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第二屆中國(guó)“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽落幕

第二屆中國(guó)“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽10月16日在華中科技大學(xué)閉幕。教育部部長(zhǎng)陳寶生出席閉幕式并講話。

陳寶生指出，中國(guó)“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽是李克強(qiáng)總理親自提議創(chuàng)辦的全國(guó)性賽事，是“雙創(chuàng)”活動(dòng)周的一項(xiàng)重要活動(dòng)。本屆大賽自今年4月開(kāi)賽以來(lái)，在各有關(guān)部門(mén)的大力支持和各地各高校的積極參與下，取得了豐碩成果，大大激發(fā)了大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)激情，催生出一大批優(yōu)秀成果，有力促進(jìn)了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革。大賽已經(jīng)成為深化高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的重要載體、促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展的重要平臺(tái)、推動(dòng)產(chǎn)學(xué)研用結(jié)合的關(guān)鍵紐帶，要繼續(xù)辦下去，辦好辦強(qiáng)、形成品牌。

本屆大賽最終產(chǎn)生金獎(jiǎng)36名，銀獎(jiǎng)115名，冠軍、亞軍和季軍分別由西北工業(yè)大學(xué)“翱翔系列微小衛(wèi)星”、南京大學(xué)“insta360全景相機(jī)”以及山東大學(xué)“越疆DOBOT機(jī)械臂”和北京大學(xué)“ofo共享單車(chē)”團(tuán)隊(duì)獲得。

華中師范大學(xué)：將信息技術(shù)的觸角延伸至課堂教學(xué)

近日，華中師范大學(xué)第二屆教學(xué)節(jié)開(kāi)幕，集傳統(tǒng)課堂講授與酷炫技術(shù)應(yīng)用于一體的“華大版慕課”，在該校8號(hào)教學(xué)樓智慧教室上演。

面對(duì)信息技術(shù)對(duì)傳統(tǒng)教育模式的沖擊，華中師范大學(xué)借力信息化杠桿，將信息技術(shù)的觸角延伸至課堂教學(xué)，在創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式中變技術(shù)驅(qū)動(dòng)為應(yīng)用驅(qū)動(dòng)，有效實(shí)現(xiàn)本科教學(xué)改革的四個(gè)轉(zhuǎn)變：從以教為主向以學(xué)為主轉(zhuǎn)變，從以專(zhuān)業(yè)教育為主向通識(shí)教育和專(zhuān)業(yè)教育有機(jī)結(jié)合轉(zhuǎn)變，從以課堂教學(xué)為主向課內(nèi)、課外相結(jié)合轉(zhuǎn)變，從以結(jié)果評(píng)價(jià)為主向以結(jié)果和過(guò)程評(píng)價(jià)結(jié)合轉(zhuǎn)變。

信息技術(shù)“活水”進(jìn)課堂，昔日的課程學(xué)習(xí)也煥發(fā)出新的魅力。2013年，華中師大研發(fā)啟用“云課堂”一體化學(xué)習(xí)平臺(tái)和移動(dòng)客戶(hù)端，要求1800余名教師開(kāi)建個(gè)人教學(xué)空間，教學(xué)空間里提供課程大綱、教學(xué)日歷、PPT、教學(xué)視頻、習(xí)題庫(kù)以及其他拓展資源，使傳統(tǒng)的教學(xué)方式向課外延伸，打破時(shí)空限制，讓知識(shí)插上了信息化的翅膀，學(xué)生們時(shí)時(shí)能學(xué)，處處可學(xué)。

廈門(mén)大學(xué)：讓更多學(xué)生成為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的“鐵桿粉絲”

10月17日下午，在廈門(mén)大學(xué)舉行的“廈大-金圓創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基金”項(xiàng)目路演暨對(duì)接會(huì)上，由政府官員、企業(yè)老板、高校教授組成的評(píng)委團(tuán)與廈門(mén)大學(xué)12個(gè)學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)針對(duì)路演項(xiàng)目進(jìn)行了一場(chǎng)“真刀真槍”的討論，精彩的答辯讓臺(tái)下的創(chuàng)業(yè)愛(ài)好者直呼過(guò)癮。

據(jù)了解，廈大已搭建起以“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽和“挑戰(zhàn)杯”系列賽事為龍頭的競(jìng)賽平臺(tái)，每年舉辦各類(lèi)學(xué)業(yè)學(xué)術(shù)科技競(jìng)賽60多項(xiàng)，近2.2萬(wàn)人次參與，構(gòu)筑起國(guó)家、省、校、院四級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目體系。

此外，依托廈大國(guó)家大學(xué)科技園、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地等建設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)園區(qū)，該校建設(shè)了工程師訓(xùn)練營(yíng)、創(chuàng)新俱樂(lè)部、創(chuàng)客空間和網(wǎng)絡(luò)文化工作室等創(chuàng)新實(shí)踐平臺(tái)，并在學(xué)校芙蓉隧道內(nèi)設(shè)立RCS機(jī)器人隊(duì)工作室、飛思卡爾智能車(chē)工作室等科創(chuàng)平臺(tái)和大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化中心，打造“周周有咖啡、月月有路演、季季有融資”的常態(tài)化創(chuàng)業(yè)服務(wù)品牌。

武漢理工大學(xué)：學(xué)生可以零費(fèi)用使用專(zhuān)利進(jìn)行創(chuàng)業(yè)

10月9日，在武漢理工大學(xué)召開(kāi)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作大會(huì)上，學(xué)校為創(chuàng)業(yè)學(xué)院正式揭牌。同時(shí)對(duì)外發(fā)布，擬面向全國(guó)招收具有創(chuàng)業(yè)意愿和特質(zhì)的高考學(xué)生，并開(kāi)設(shè)全國(guó)首個(gè)創(chuàng)業(yè)管理專(zhuān)業(yè)。

會(huì)上出臺(tái)五項(xiàng)改革措施，全面推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。其中，明確提出科技資源面向全校學(xué)生開(kāi)放，創(chuàng)業(yè)學(xué)生在不改變專(zhuān)利所有權(quán)的前提下，經(jīng)該專(zhuān)利其他發(fā)明人同意、科學(xué)技術(shù)發(fā)展院審批后，在校期間可以零費(fèi)用使用該專(zhuān)利進(jìn)行創(chuàng)業(yè)。

目前，“專(zhuān)業(yè)+創(chuàng)業(yè)”實(shí)驗(yàn)班培養(yǎng)方案已經(jīng)開(kāi)始實(shí)施，“創(chuàng)業(yè)管理”本科專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)方案已向教育部申報(bào)，創(chuàng)業(yè)管理專(zhuān)業(yè)將從授課對(duì)象、教學(xué)組織與實(shí)施、學(xué)分認(rèn)定、畢業(yè)與學(xué)位授予等方面進(jìn)行綜合改革。

北京：成立STEM+創(chuàng)新教育中心

近日，以“STEM+教育：創(chuàng)新·創(chuàng)客·創(chuàng)業(yè)”為主題的2016中美STEM+創(chuàng)新教育論壇系列活動(dòng)北京專(zhuān)場(chǎng)舉行，STEM+創(chuàng)新教育中心同時(shí)揭牌成立。

STEM教育融合科學(xué)（Science），技術(shù)（Technology），工程（Engineering），數(shù)學(xué)（Mathematics）這四門(mén)學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)，在項(xiàng)目學(xué)習(xí)中應(yīng)用跨學(xué)科知識(shí)綜合培養(yǎng)學(xué)生21世紀(jì)的技能與核心素養(yǎng)。

為更好分享中美基礎(chǔ)教育改革經(jīng)驗(yàn)，聯(lián)合國(guó)教科文組織亞太國(guó)際教育與價(jià)值教育聯(lián)合會(huì)、國(guó)際教育榮譽(yù)學(xué)會(huì)、中美國(guó)際教育協(xié)會(huì)定于今年10月在北京、浙江等地舉辦STEM+創(chuàng)新教育論壇活動(dòng)，特邀30位美國(guó)STEM+創(chuàng)新教育領(lǐng)域的專(zhuān)家，與我國(guó)研究者深入交流。

福建：基本實(shí)現(xiàn)中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)覆蓋

福建省99.7%以上中小學(xué)已接入互聯(lián)網(wǎng)，基本實(shí)現(xiàn)了寬帶網(wǎng)絡(luò)全覆蓋。福建省教育廳廳長(zhǎng)黃紅武表示，福建教育事業(yè)發(fā)展主要目標(biāo)均超過(guò)國(guó)家和該省中長(zhǎng)期教育規(guī)劃綱要中期目標(biāo)，其中：公辦中小學(xué)接收隨遷子女比例87.6%，位居全國(guó)前列;全省義務(wù)教育總投入從2012年的356.3億元上升到2015年的482.67億元，公共財(cái)政教育經(jīng)費(fèi)占公共財(cái)政總支出比例居全國(guó)前列;51個(gè)縣(市、區(qū))通過(guò)“全國(guó)義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣”國(guó)家評(píng)估認(rèn)定，縣數(shù)占比位列全國(guó)第7位;目前全省義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校完成率已達(dá)92.6%，學(xué)校間辦學(xué)差異明顯縮小。

四川：廣元市“智慧課堂”建設(shè)工作推進(jìn)會(huì)順利召開(kāi)

廣元市“智慧課堂”建設(shè)工作推進(jìn)會(huì)日前在市實(shí)驗(yàn)中學(xué)召開(kāi)。各縣區(qū)教育(教科)局分管領(lǐng)導(dǎo)及教研室、電教站負(fù)責(zé)人，全市普通高中學(xué)校、2016年全市“智慧課堂”試點(diǎn)學(xué)校的初中學(xué)校、廣元市小學(xué)微課聯(lián)盟、初中微課聯(lián)盟牽頭學(xué)校及全國(guó)微課程聯(lián)盟川北中心負(fù)責(zé)人等70余人參加會(huì)議。市教育局黨組成員、副局長(zhǎng)謝正臣出席會(huì)議并講話。

會(huì)前，現(xiàn)場(chǎng)觀摩了市實(shí)驗(yàn)中學(xué)“智慧課堂”、3D教室、錄播教室、門(mén)禁系統(tǒng)等建設(shè)及運(yùn)行情況。會(huì)上，各縣區(qū)教育(教科)局就教育信息化推進(jìn)情況作了匯報(bào)，四個(gè)學(xué)校代表作了交流發(fā)言，參與市實(shí)驗(yàn)中學(xué)的四個(gè)建設(shè)單位介紹了建設(shè)情況。

內(nèi)蒙古：包頭市同頻互動(dòng)給課堂增添活力

為了推進(jìn)課程改革，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的深度融合，近日，包頭市蒙古族學(xué)校與卜爾漢圖小學(xué)實(shí)施“同頻互動(dòng)課堂”教學(xué)。

“感受這樣的課堂，我覺(jué)得真新奇，一想到有別的學(xué)校的學(xué)生在跟我們一起聽(tīng)課，我就特別想表現(xiàn)得更好一些。”一名剛上完“同頻互動(dòng)”的學(xué)生興奮地說(shuō)。參加過(guò)“同頻互動(dòng)”講課活動(dòng)的郝芳藝?yán)蠋熣f(shuō)：“‘同頻互動(dòng)’課堂因?yàn)檫€有其他學(xué)校的學(xué)生參與聽(tīng)課交流，總想把課備得更充分，更精彩。上課之前，難免有些緊張，因?yàn)榈谝淮蚊鎸?duì)這樣的課堂。但是，也更加激動(dòng)，所以課堂效率也就格外的好，學(xué)生們也非常受益。”

每月，蒙古族學(xué)校都會(huì)安排語(yǔ)數(shù)各一節(jié)的同頻互動(dòng)課，在這樣的課堂中，距離、空間已不是問(wèn)題，相距千里之外，在卜爾漢圖小學(xué)和蒙古族學(xué)校之間，學(xué)生可以足不出戶(hù)，就能聆聽(tīng)不同學(xué)科的精彩課堂教學(xué)課。