徐佳麗++陳瑤

隨著素質(zhì)教育的深入人心，大學(xué)生科研立項(xiàng)正如火如荼地在眾多高校中開展。大學(xué)生科研申報(bào)項(xiàng)目日益增多，高校科研立項(xiàng)評(píng)估的工作量也隨之增大。據(jù)搜查文獻(xiàn)反映，大部分高校均是依賴傳統(tǒng)的人工評(píng)估管理方式，然而，隨著時(shí)間的推移，該評(píng)估方法所帶來的弊端也日益顯現(xiàn)。如何建立一套科學(xué)、客觀、完備、高效的立項(xiàng)評(píng)估機(jī)制日趨重要。

一、科研立項(xiàng)基礎(chǔ)理論的闡述

高?？蒲许?xiàng)目的評(píng)價(jià)是一個(gè)多屬性決策的問題，既要對(duì)項(xiàng)目作出定性的評(píng)判，又需要得出定量的分析，這樣才能作出更合理、客觀的評(píng)價(jià)。而在制定評(píng)估指標(biāo)時(shí)，以往都是根據(jù)專家等權(quán)威人士的意見確定評(píng)估體系中各方面所占的權(quán)重，這就不可避免受到主觀因素的影響。為了提高科研項(xiàng)目評(píng)估的準(zhǔn)確性，我們需要改進(jìn)以往的做法。而層次分析法則為人們科學(xué)制定高校科研項(xiàng)目評(píng)估指標(biāo)的權(quán)重提供了一種新的視角和方法。

層次分析法是指將與某項(xiàng)決策有關(guān)的元素分解成目標(biāo)、準(zhǔn)則、方案等層次，通過建立數(shù)學(xué)模型進(jìn)行數(shù)學(xué)計(jì)算，對(duì)這項(xiàng)決策做出定量分析。

二、進(jìn)行大學(xué)生科研立項(xiàng)評(píng)估的一般流程

（一）適當(dāng)?shù)目蒲许?xiàng)目評(píng)估方法

選擇適當(dāng)?shù)目蒲许?xiàng)目立項(xiàng)評(píng)估方法，各高?？梢越梃b國家各部委和省市地方政府比較通行的科研項(xiàng)目評(píng)估方法，即專家評(píng)估法，采用三段式程序，對(duì)待評(píng)項(xiàng)目進(jìn)行基本評(píng)估、同行評(píng)估和領(lǐng)域評(píng)審。

1、基本評(píng)估主要是申報(bào)材料是否符合要求，項(xiàng)目提供的評(píng)估依據(jù)和法定程序是否合理的形式審查。關(guān)于課題是否重復(fù)申報(bào)也同樣歸屬于基本評(píng)估的評(píng)估范圍內(nèi)，主要包括審查項(xiàng)目主要內(nèi)容是否已經(jīng)得出結(jié)論。

2、同行評(píng)議即為邀請(qǐng)相關(guān)的同行專家依據(jù)項(xiàng)目申請(qǐng)書進(jìn)項(xiàng)書面評(píng)審，由此我們應(yīng)該建立起科研項(xiàng)目立項(xiàng)評(píng)估的指標(biāo)體系，更具體、全面地研究方案的科學(xué)性與可行性。

建立指標(biāo)體系的主要工作是指標(biāo)的選取和指標(biāo)之間結(jié)構(gòu)關(guān)系的確定。指標(biāo)體系要全面反映出所要評(píng)價(jià)系統(tǒng)的各項(xiàng)目標(biāo)要求，盡可能地做到科學(xué)、合理、可操作，且符合實(shí)際情況。主要包括以下幾個(gè)方面：

① 必要性

通過當(dāng)今社會(huì)對(duì)所研究項(xiàng)目的長遠(yuǎn)要求和現(xiàn)實(shí)要求，考察立項(xiàng)研究項(xiàng)目滿足社會(huì)發(fā)展的目標(biāo)需求狀況，從應(yīng)用的角度考察該項(xiàng)目的實(shí)際實(shí)施價(jià)值。

② 技術(shù)先進(jìn)性

技術(shù)先進(jìn)性是指考察項(xiàng)目關(guān)鍵技術(shù)的成熟性和總體方案可行性已達(dá)到行業(yè)領(lǐng)先或先進(jìn)水平，突出技術(shù)成果的自主創(chuàng)新。對(duì)技術(shù)先進(jìn)性的評(píng)估主要依靠同行業(yè)資深專家的項(xiàng)目分析與指導(dǎo)。

③ 創(chuàng)新性

創(chuàng)新性是指在目前的研究水平下，所研究項(xiàng)目關(guān)鍵的理論創(chuàng)新點(diǎn)與國內(nèi)外研究已有結(jié)論相比較的新穎程度。對(duì)創(chuàng)新性的評(píng)估主要依靠專業(yè)信息檢索系統(tǒng)提供的最新研究報(bào)告書，從而得出評(píng)估的結(jié)論。

④ 可行性

可行性通過研究項(xiàng)目的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)預(yù)期效益和可持續(xù)發(fā)展能力來分析項(xiàng)目成果的可行性。

預(yù)期效益指科研項(xiàng)目研究的成果將會(huì)對(duì)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化等各個(gè)方面發(fā)揮的重要作用，包括預(yù)期經(jīng)濟(jì)效益和預(yù)期社會(huì)效益。預(yù)期經(jīng)濟(jì)效益指項(xiàng)目的研究成果所引起的相關(guān)關(guān)聯(lián)方產(chǎn)值和效益的明顯增加。預(yù)期社會(huì)效益則是指項(xiàng)目的研究與完善為社會(huì)科技和文化等產(chǎn)業(yè)帶來的變革與進(jìn)步，其意義已不僅僅體現(xiàn)在物質(zhì)層面，非物質(zhì)的精神歷練和文化教育在同樣包括其中。

⑤ 合理性

合理性是指各項(xiàng)用于研究的資源配置的合理性。包括：項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)承受程度、項(xiàng)目成本預(yù)測和項(xiàng)目推廣應(yīng)用的規(guī)模。

在確定了科研立項(xiàng)評(píng)估指標(biāo)之后，則應(yīng)確定評(píng)估指標(biāo)的權(quán)重。為了使各個(gè)考核指標(biāo)之間能夠進(jìn)行重要程度的比較，并且實(shí)現(xiàn)量化分析，層次分析法引入了九分位的相對(duì)重要的比例標(biāo)度

評(píng)價(jià)主體需要進(jìn)行一系列的兩兩比較來確定指標(biāo)的相對(duì)重要性。假設(shè)評(píng)價(jià)主體認(rèn)為選題必要性比選題先進(jìn)性分值稍高，介于同等重要和略微重要之間，則數(shù)值2可以表達(dá)這個(gè)判斷。如果評(píng)價(jià)主體認(rèn)為選題先進(jìn)性比條件可能性略微重要，則數(shù)值3可以表達(dá)這個(gè)判斷。一般地，假設(shè)判斷具有傳遞性，則選題必要性相對(duì)條件可能性的重要性用6來描述，從而形成了一個(gè)判斷矩陣A。矩陣A中各元素表示橫行指標(biāo)對(duì)各列指標(biāo)的相對(duì)重要程度的兩兩比較值，需要完成10個(gè)兩兩比較。這些信息可以用表2所示的兩兩判斷矩陣來表示。矩陣中的對(duì)角線上的數(shù)據(jù)都是1，其余數(shù)據(jù)為相應(yīng)判斷值的倒數(shù)。

利用矩陣中的數(shù)據(jù)可得到指標(biāo)權(quán)重的準(zhǔn)確估計(jì)值，權(quán)重提供對(duì)每個(gè)指標(biāo)相對(duì)重要性的測度。

根據(jù)上述計(jì)算方法，求得特征向量即為評(píng)估指標(biāo)的待定權(quán)重系數(shù)。

這種評(píng)估確認(rèn)的方法在實(shí)踐中是一種比較有效的方法，可是如果將其運(yùn)用至實(shí)際大學(xué)生科研項(xiàng)目的評(píng)估，仍應(yīng)從形式和內(nèi)容上加以改進(jìn)。

3、領(lǐng)域評(píng)審即由項(xiàng)目領(lǐng)域有關(guān)的專家進(jìn)行答辯評(píng)審，根據(jù)所研究領(lǐng)域內(nèi)的需求情況，從研究項(xiàng)目的必要性和迫切性、適應(yīng)性和可靠性、研究工作的水平、項(xiàng)目最終成果的應(yīng)用價(jià)值等作出全面客觀的評(píng)審。

三、科研立項(xiàng)評(píng)估機(jī)制建立的現(xiàn)實(shí)價(jià)值和社會(huì)效益

大學(xué)生參與科研是培養(yǎng)符合社會(huì)需求的高素質(zhì)人才的客觀要求，創(chuàng)新項(xiàng)目的實(shí)施是大學(xué)生參與科研的重要途徑，評(píng)估體系的完成使學(xué)生科研項(xiàng)目更有針對(duì)性，提高了時(shí)間分配效率?？陀^公正的大學(xué)生科研立項(xiàng)評(píng)估機(jī)制將指導(dǎo)科研人員追求科研成果的質(zhì)量而非數(shù)量。

大學(xué)生科研立項(xiàng)評(píng)估機(jī)制必將在人才的培養(yǎng)中發(fā)揮日益重要的作用，這一機(jī)制的不斷完善將為社會(huì)培養(yǎng)出更多的高素質(zhì)人才?？蒲辛㈨?xiàng)評(píng)估機(jī)制逐漸完善以至成熟后，能應(yīng)用到其他領(lǐng)域中建立科研立項(xiàng)評(píng)估決策軟件系統(tǒng)，決策人員可以通過簡單快捷的方式，可以輕松得到?jīng)Q策結(jié)果。