席軍

摘 要：在科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的今天，網(wǎng)絡(luò)作為新的傳播手段，已成為各階層、各領(lǐng)域的人們溝通交流、獲取信息的的重要手段。但是網(wǎng)絡(luò)具有雙面性，在大學(xué)的校園里，一方面給學(xué)生提供及時的信息，另一方面由于大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)信息的判斷能力還不夠好，帶來了很多的安全問題。因此，如何正確使用網(wǎng)絡(luò)，加強網(wǎng)絡(luò)教育以及普及大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全知識，就顯得尤為重要。本文通過在網(wǎng)絡(luò)中給大學(xué)生帶來的問題，結(jié)合造成這些問題的原因進行分析，最終從六個方面闡述了引導(dǎo)大學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)的方法，以及學(xué)校和社會應(yīng)該為大學(xué)創(chuàng)造一個正確的環(huán)境去認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)世界。

關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng) 大學(xué)生 問題

中圖分類號：G434 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1674-098X（2016）7（b）-0000-00

互聯(lián)網(wǎng)在逐漸改變著人們的工作、生活和思維方式，特別是對于時代前沿的大學(xué)生。 據(jù)CNNIC的報告顯示，到2015年初，我國網(wǎng)民規(guī)達6.49億，互聯(lián)網(wǎng)普及率為47.9%，手機網(wǎng)民規(guī)模達5.57億，較2013年底增加5672萬人。網(wǎng)民中使用手機上網(wǎng)人群占比由2013年的81.0%提升至85.8%。大學(xué)生作為使用網(wǎng)絡(luò)最為龐大的群體，網(wǎng)絡(luò)已成為他們獲取課堂外專業(yè)知識、了解國家大事、查詢生活信息、溝通交流和休閑娛樂的重要途徑。然而網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，在帶來豐富信息資源的同時，也帶來了很多麻煩，尤其是對這些大學(xué)生，沒有足夠自身網(wǎng)絡(luò)安全意識和自我保護能力，在使用網(wǎng)絡(luò)資源的同時造成了很多安全隱患。這些問題已經(jīng)引起社會各界教育者的廣泛關(guān)注。加強網(wǎng)絡(luò)安全，增強安全意識，使大學(xué)生正確認(rèn)識和使用網(wǎng)絡(luò)，對高校的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和學(xué)生安全都具有重要意義。

1 網(wǎng)絡(luò)給大學(xué)生帶來的問題

網(wǎng)絡(luò)給大學(xué)生帶來的問題很多，譬如過分沉迷于網(wǎng)絡(luò)。將寶貴的大學(xué)時間和學(xué)習(xí)精力都投入到網(wǎng)絡(luò)中，包括網(wǎng)絡(luò)的游戲、網(wǎng)絡(luò)的朋友等，減弱了大學(xué)生的大學(xué)生活熱情，影響學(xué)習(xí)生活。部分大學(xué)生由于學(xué)習(xí)成績一般而完全陷入到虛擬的網(wǎng)絡(luò)中尋找成就感。網(wǎng)絡(luò)世界與現(xiàn)實中的差距，又讓他們心里產(chǎn)生落差，陷入痛苦之中無法自拔。另外，信息泄露也是大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)中遇到的重要問題。網(wǎng)絡(luò)虛擬性，大學(xué)生也極易受到欺騙和傷害，成為被害者，可能被騙錢騙色，也可能落入兼職欺騙的陷阱，還可能誤入非法組織，成為他人犯法的工具還不自知。另外網(wǎng)絡(luò)中具有不良信息的存在，嚴(yán)重威脅著大學(xué)的三觀，以及商家的不良廣告宣傳，對學(xué)生的身心健康都存在嚴(yán)重的危害。

2 造成網(wǎng)絡(luò)問題的原因

2.1 高校重視不夠

高校領(lǐng)導(dǎo)、老師對大學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)的安全性、正確性重視不夠，目前的網(wǎng)絡(luò)安全教育效果不盡如人意，主要在于網(wǎng)絡(luò)存在的開放性和多元性，互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展已成為時代進步標(biāo)志，網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容豐富且垃圾也多，國內(nèi)外各高校紛紛開展相關(guān)教育課程針對于當(dāng)下的網(wǎng)絡(luò)安全問題。但是，學(xué)校網(wǎng)絡(luò)安全教育的不足，學(xué)生自我安全意識差，增加了網(wǎng)絡(luò)安全的隱患，因此，高校教育應(yīng)提高網(wǎng)絡(luò)安全教育的意識，有效結(jié)合課程教學(xué)與日常宣傳，增強學(xué)生網(wǎng)絡(luò)完全意識，筑起網(wǎng)絡(luò)安全的屏障。

2.2 大學(xué)生不能夠正確認(rèn)識和使用網(wǎng)絡(luò)

一些學(xué)生對正確、安全使用網(wǎng)絡(luò)的知識欠缺。不懂保護個人的隱私，不會辨別網(wǎng)絡(luò)信息的真?zhèn)巍Ｍ瑫r缺乏網(wǎng)絡(luò)人際交往的經(jīng)驗，正確對待網(wǎng)絡(luò)中虛擬的人或事。大學(xué)生在初高中將時間精力全部用在學(xué)習(xí)上，并不在意與人交往的能力的培養(yǎng)，家長、老師也不太注重教育引導(dǎo)他們培養(yǎng)現(xiàn)實人際交往的能力和掌握一些技巧，致使他們?nèi)狈εc人交往的能力、方式和技巧，在現(xiàn)實世界里他們很難交到朋友，也沒有良好的交際圈，他們需要的友誼、交流和傾訴都只能通過網(wǎng)絡(luò)世界滿足，致使他們更加依賴網(wǎng)絡(luò)。

2.3 不良網(wǎng)絡(luò)信息無孔不入的影響大學(xué)生

網(wǎng)絡(luò)中有煽動性的言論；謠言以及捏造的事實；色情信息；不良廣告等。這些都極大的影響著大學(xué)生的人生觀、世界觀、價值觀，而且極大的影響著他們的身心健康。

3 加強大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育，正確引導(dǎo)大學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)

3.1 加強網(wǎng)絡(luò)教育的重視程度

加強網(wǎng)絡(luò)安全教育，增強大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識，提高大學(xué)生自我保護能力，是高校教育者的重要責(zé)任。高校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該從思想上重視引導(dǎo)大學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)的工作。思政課老師要利用網(wǎng)絡(luò)平臺做好大學(xué)生的思想政治工作，并將思政課的核心內(nèi)容融入網(wǎng)絡(luò)，引導(dǎo)大學(xué)生正確認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)世界，正確使用網(wǎng)絡(luò)。學(xué)生工作要開展一些引導(dǎo)大學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)的內(nèi)容。輔導(dǎo)員是學(xué)生的直接管理者，在學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)的問題上應(yīng)該及時及早的發(fā)現(xiàn)問題，溝通，解決問題。除此之外，學(xué)校還應(yīng)保障學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)的基本服務(wù)項目。在計算機教研室開通網(wǎng)絡(luò)在線服務(wù)，每日設(shè)在線值班教師，為學(xué)生解答使用網(wǎng)絡(luò)中遇到的問題，同時指導(dǎo)學(xué)生積極解決問題。

3.2 提高自我約束，規(guī)范大學(xué)生自身能素質(zhì)來形成道德的網(wǎng)絡(luò)意識

網(wǎng)絡(luò)道德包括不在網(wǎng)絡(luò)上謾罵、攻擊人或事，窺探、抄襲他人的作品等。大學(xué)生要學(xué)會用法律武器保護自己，更要運用法律武器自覺維護網(wǎng)絡(luò)空間的秩序，對危及網(wǎng)絡(luò)安全的行為要勇于抵制，比如遇到網(wǎng)絡(luò)詐騙要及時舉報、避免他人受害等。如何提高大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識，這就需要學(xué)校有關(guān)部門進行網(wǎng)絡(luò)安全的引導(dǎo)。具體可以通過組織以“網(wǎng)絡(luò)安全”為主題的活動，比如海報大賽，演講比賽，漫畫大賽等。這些都可以起到一定程度的警醒作用，可以給學(xué)生的正確的指導(dǎo)。

3.3 建設(shè)網(wǎng)絡(luò)安全，營造健康網(wǎng)絡(luò)環(huán)境

時代的發(fā)展需要大學(xué)生樹立正確的網(wǎng)絡(luò)價值觀迎接新挑戰(zhàn)、新要求。所以要求高校積極建設(shè)網(wǎng)絡(luò)安全的新途徑，建立政治過硬、理論基礎(chǔ)好、工作能力強的網(wǎng)絡(luò)完全隊伍。培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)安全教育隊伍的危機處理能力。對可能產(chǎn)生的網(wǎng)絡(luò)輿情做出應(yīng)急處理，及時、有效、迅速的做出反應(yīng)。

3.4 教導(dǎo)大學(xué)生進行正確的社會人際交往

大學(xué)是學(xué)生走向社會的奠基石，所以在大學(xué)時期學(xué)生不僅要學(xué)習(xí)文化知識，也要學(xué)會正確的人際交往，有著正確人際交往能力的人是不會通過網(wǎng)絡(luò)尋找朋友，這樣就減少了大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)交往的問題。所以學(xué)校應(yīng)通過一些專題講座為學(xué)生講述關(guān)于人際交往的知識，案例生動，原則明確，讓學(xué)生主動思考在現(xiàn)實生活和網(wǎng)絡(luò)中的人際交往是一種什么樣的模式，利弊如何。讓大學(xué)生建立積極向上的人際關(guān)系，即：平等互助，真誠友愛。這些我們從小就學(xué)，但是真正用到生活中并不是每個人都能做的很好。

3.5 增強網(wǎng)絡(luò)安全教育，提升大學(xué)生自我保護能力

開展網(wǎng)絡(luò)安全教育課程展要使得網(wǎng)絡(luò)安全意識和網(wǎng)絡(luò)安全技能相結(jié)合，使學(xué)生知行合一，在實際生活中能有效的應(yīng)用進行自我保護，也能在網(wǎng)絡(luò)技能的使用中提高安全意識，強化網(wǎng)絡(luò)安全教育實踐。

3.6 政府要為大學(xué)生未來著想，加強網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督管理

嚴(yán)格執(zhí)法，加強管理和懲罰力度。嚴(yán)厲打擊網(wǎng)絡(luò)中現(xiàn)有違法行為，這些行為隨時會威脅到正在形成人生觀的大學(xué)生。懲罰網(wǎng)絡(luò)中逾越行為，建立跟細(xì)致的法律法規(guī)。

4 討論

在上述論述中，我們得到高等教育應(yīng)當(dāng)提高網(wǎng)絡(luò)教育程度，充分認(rèn)識大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育對學(xué)生學(xué)習(xí)生涯以及生活的重要，通過豐富網(wǎng)絡(luò)教育內(nèi)容、增加網(wǎng)絡(luò)安全教育手段、增強建網(wǎng)絡(luò)安全教育隊伍建設(shè)，逐漸提升大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)的自我意識，提高自我保護能力，同時建立規(guī)范的網(wǎng)絡(luò)行為和素養(yǎng)。

參考文獻

[1] 唐敦.加強和改進大學(xué)生安全教育的探討[J].科技信息，2010（3）：15-16.

[2] 吳軍.芻議大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育[J].南昌教育學(xué)院學(xué)報，2011（10）：78-79.

[3] 肖亞龍，劉新春.大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育探析[J].改革與開放，2013（18）：189.