摘 要：隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，社會(huì)的各種競爭也愈加激烈，要在信息化、網(wǎng)絡(luò)化、對(duì)自主創(chuàng)新要求極高的現(xiàn)代社會(huì)中脫穎而出，就必須具備超強(qiáng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，極高的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)和永不服輸?shù)膭?chuàng)業(yè)精神，以便在激烈的競爭環(huán)境中站穩(wěn)腳跟，從而為經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展盡一點(diǎn)綿薄之力。新建本科院校也在以不同的方式進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的訓(xùn)練，學(xué)校在開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育活動(dòng)時(shí)也要從實(shí)際出發(fā)，合理地應(yīng)用當(dāng)?shù)氐馁Y源，找到適合本地院校的方法。本文將從新建地方本科院校開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的作用及具體舉措進(jìn)行研究。

關(guān)鍵詞：新建本科院校；地方文化特色；創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育

1 從區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的角度出發(fā)，在地方資源中尋找專業(yè)特色

發(fā)展地方性資源有利于建立屬于自己的文化特色，從而和別的專業(yè)相區(qū)分，新建本科院校的“地方性”為當(dāng)?shù)氐陌l(fā)展提供了天然的資源，也為新建地方性本科院校開創(chuàng)一條獨(dú)一無二的專業(yè)發(fā)展道路做好了充分的準(zhǔn)備。不管是在歷史沿革、辦學(xué)定位上，亦或是在人才培養(yǎng)、服務(wù)面向上，“地方屬性”在新建地方性本科院校中都具有明顯的表現(xiàn)，現(xiàn)在我就從這幾個(gè)方面進(jìn)行闡述：在歷史沿革上，許多新建本科院校都有各種名稱，而這些名稱的來源就是它的前身，因?yàn)樵跀?shù)十年前它是專科院校，只是隨著社會(huì)歷史和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展而不斷進(jìn)行改變和轉(zhuǎn)化，所以許多新建地方性本科院校都曾經(jīng)有一個(gè)?？泼?。在辦學(xué)定位上，新建地方性本科院校建立的目的是希望通過辦學(xué)來帶動(dòng)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的發(fā)展，縮小區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展差距，同時(shí)也是適應(yīng)國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，以局部的發(fā)展帶動(dòng)整體的發(fā)展，是國家經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)更加合理、完善。在人才培養(yǎng)上，高校的建立有利于實(shí)現(xiàn)教育的發(fā)展，新建地方性本科院校為當(dāng)?shù)氐暮⒆犹峁┮粋€(gè)提升自己的平臺(tái)，也為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的建設(shè)培養(yǎng)更多實(shí)用型的人才，這為其以后的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在服務(wù)面向上，新建地方性本科院校的著力點(diǎn)在于促進(jìn)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)、文化、科技創(chuàng)新和社會(huì)的發(fā)展，不管是在哪個(gè)領(lǐng)域，只要是有利于地方上的發(fā)展就支持。有些聞名中外的本科院?；蛲惐究圃盒６荚谝欢ǔ潭壬媳刃陆ǖ胤叫员究圃盒Ｈ鄙僖环荨蔼?dú)特的個(gè)性”，正是因?yàn)橛辛诉@些與之區(qū)分的地方特色，新建地方性本科院校才具有頑強(qiáng)的生命力和無窮的動(dòng)力，才能促進(jìn)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的發(fā)展。

新建地方性本科院校要在地方資源中發(fā)展專業(yè)特色就要做到：第一、要在一般的專業(yè)中尋找差異，建立自己的品牌專業(yè)， 也可以在有名的院校中借鑒經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)開發(fā)他們?cè)谄渌I(lǐng)域中未涉及的方面，使本地院校的專業(yè)成為一個(gè)獨(dú)特的門類，但是在建立的同時(shí)也要迎合當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的發(fā)展和人才的培養(yǎng)，為地方培養(yǎng)出學(xué)有專長、學(xué)有所成的人才。第二、新建地方性本科院校的發(fā)展也是為了促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，所以要以當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)建設(shè)為核心，契合當(dāng)?shù)氐陌l(fā)展理念，是經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與新建地方性本科院校的發(fā)展協(xié)調(diào)同步，將在院校發(fā)展中積累的經(jīng)驗(yàn)投入到經(jīng)濟(jì)的發(fā)展中，充分發(fā)揮地方性服務(wù)的獨(dú)特特色，通過地方服務(wù)性服務(wù)建設(shè)推動(dòng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。第三、要深入研究當(dāng)?shù)氐淖匀画h(huán)境、歷史文化、轉(zhuǎn)型發(fā)展等問題，根據(jù)當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況打造自己的優(yōu)勢，其實(shí)也可以將院校與企業(yè)結(jié)合起來發(fā)展，同時(shí)積極地和當(dāng)?shù)氐臋?quán)威合作，尋找有力的依托，在人才、設(shè)備、場地等方面實(shí)現(xiàn)資源的共享。新建地方性本科院校的特色專業(yè)要與當(dāng)?shù)氐臍v史文化、社會(huì)環(huán)境相適應(yīng)，把地方文化作為專業(yè)建設(shè)的重點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)專業(yè)建設(shè)的跨越式發(fā)展。

2 繼承優(yōu)秀的辦學(xué)傳統(tǒng)并從中提煉專業(yè)特色

優(yōu)良的辦學(xué)傳統(tǒng)是在發(fā)展的過程中不斷積累的，它為新建地方性本科院校的發(fā)展提供豐富的資源。雖然特色專業(yè)的發(fā)展是一項(xiàng)艱難而曲折發(fā)展過程，但是在合理的規(guī)劃和定位中，特色專業(yè)中會(huì)呈現(xiàn)它的“獨(dú)特性”和“優(yōu)質(zhì)性”。使新建地方性本科院校有先進(jìn)的教學(xué)理念、較強(qiáng)的師資力量、良好的社會(huì)聲譽(yù)和培養(yǎng)高質(zhì)量人才的能力。所以，特色專業(yè)不僅要符合地方社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，還要做到在普遍中發(fā)展特殊，從辦學(xué)的各個(gè)方面考慮其是否符合該專業(yè)的發(fā)展，是否具備充足的條件實(shí)現(xiàn)特色專業(yè)的優(yōu)勢發(fā)展。

新建地方性本科院校在長期的辦學(xué)歷史中吸收了以前?？圃盒５膶I(yè)建設(shè)優(yōu)勢，為專業(yè)特色的發(fā)展奠定一定的基礎(chǔ)，使其在以后的發(fā)展中少走彎路。新建地方性本科院校在發(fā)展特色專業(yè)時(shí)，要擦亮眼睛選擇符合院校實(shí)際要求的，在短時(shí)間內(nèi)能夠形成巨大優(yōu)勢的專業(yè)，以節(jié)省辦學(xué)時(shí)間，而其中最有效的方式就是在已有的專業(yè)基礎(chǔ)上進(jìn)行更深入的發(fā)展，充分利用歷史文化的積淀，培育有個(gè)性的專業(yè)，同時(shí)根據(jù)社會(huì)發(fā)展的需要和人才市場的需求，及時(shí)把握有力的發(fā)展機(jī)遇，在擴(kuò)大師資隊(duì)伍，加快人才培養(yǎng)，建立新的課程體系上進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和變革，促進(jìn)其更好地形成發(fā)展優(yōu)勢。值得注意的是，對(duì)于在專科院校時(shí)期就已經(jīng)存在的專業(yè)應(yīng)該“取其精華，去其糟粕”，反對(duì)民族虛無主義和歷史虛無主義，要辯證地看待并從中吸收有用的部分。

3 積極創(chuàng)新對(duì)人才的培養(yǎng)，在創(chuàng)新中形成專業(yè)特色

新建地方性本科院校要形成專業(yè)特色就必須發(fā)展創(chuàng)新型人才。如何發(fā)展自己的專業(yè)特色，并做到不趨同，不攀高是新建地方性本科院校要及時(shí)解決的問題，在某些名牌高校，人才的培養(yǎng)已經(jīng)有很高的成就，所以新建地方性本科院校要有更高的突破，就必須在多層次的社會(huì)需求中確立與自身發(fā)展相適應(yīng)的人才培養(yǎng)目標(biāo)，從全新的方向入手，從不同角度進(jìn)行規(guī)劃，使其更好地促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，形成社會(huì)經(jīng)濟(jì)與教育的和諧發(fā)展。

在進(jìn)行新建地方性本科院校特色專業(yè)設(shè)立時(shí)，要遵循教育發(fā)展的一般規(guī)律，結(jié)合當(dāng)?shù)氐膶?shí)際社會(huì)需求，探索新的人才培養(yǎng)模式，使其適應(yīng)所在省市跨越式發(fā)展對(duì)多樣化人才的需求，同時(shí)在形成專業(yè)特色的過程中要找準(zhǔn)人才培養(yǎng)的方向，發(fā)揚(yáng)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，提高師資隊(duì)伍的建設(shè)和教學(xué)水平，形成良好的運(yùn)行機(jī)制。

隨著時(shí)代的發(fā)展，我國社會(huì)主義改革已經(jīng)進(jìn)入深水區(qū)，為適應(yīng)時(shí)代的需要，目前的高等教育更多地傾向于對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的培養(yǎng)，創(chuàng)業(yè)資源的投入在學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)過程中發(fā)揮著極大的作用。這既是挑戰(zhàn)也是機(jī)遇，我們應(yīng)該拋去固有的陳舊觀念，抓住機(jī)遇，確定人才培養(yǎng)目標(biāo)，在競爭中為社會(huì)培養(yǎng)更多的合格人才，使學(xué)校立于不敗之地。

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作者簡介：高小勇（1983—），男，重慶人，碩士，重慶文理學(xué)院美術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院專業(yè)講師，研究方向：藝術(shù)設(shè)計(jì)。