林蛟

摘 ? 要：美術(shù)指的是用顏色、畫布、紙張、泥土等材料，塑造出可視的平面或立體視覺形象，以反映真實(shí)生活、自然現(xiàn)象或想象，也叫造型藝術(shù)或視覺藝術(shù)。多媒體是多種媒體的綜合，主要包括文本、聲音及圖像。在美術(shù)教育中，運(yùn)用多媒體技術(shù)實(shí)現(xiàn)色彩教育的改革，有助于提升美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。色彩教育中應(yīng)用多媒體技術(shù)的作用主要在于突破傳統(tǒng)教學(xué)模式限制、加強(qiáng)色彩教學(xué)的情境性、充分調(diào)動學(xué)生內(nèi)驅(qū)力以及全面提升學(xué)生的主體地位。

關(guān)鍵詞：多媒體;美術(shù)教育;色彩

中圖分類號：G712;J20-4 ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A ? ? ? ?文章編號：1005-5312（2016）33-0237-01

一、美術(shù)教育與多媒體技術(shù)

美術(shù)教育的重要性在于提升學(xué)生創(chuàng)造力、審美能力并開發(fā)學(xué)生的智力。美術(shù)是一種可視性藝術(shù)形式，包括繪畫、雕塑、設(shè)計(jì)等類型，通過一定的物質(zhì)材料，塑造平面或立體視覺形象。多媒體是多種媒體的綜合，通常包括文本、聲音及圖像等媒體形式。如今的多媒體技術(shù)已經(jīng)充分融入到社會生產(chǎn)生活的各個(gè)領(lǐng)域當(dāng)中，在美術(shù)色彩教育中，通過多媒體技術(shù)制作電子教案、電子課件并收集教學(xué)資料已經(jīng)成為當(dāng)前主要的教學(xué)方法。多媒體技術(shù)能夠使美術(shù)色彩教學(xué)更加直觀和形象，也保證了美術(shù)課堂內(nèi)容的豐富性。

二、色彩在美術(shù)教育中的作用

色彩是美術(shù)的核心組成元素，色彩教學(xué)在美術(shù)教育中具有重要意義，它是美術(shù)最直觀、最具體的表達(dá)方式。不同的色彩具有不同的表現(xiàn)價(jià)值和意義，并且都能夠充分表達(dá)出美術(shù)作品的色調(diào)層次，從而引起共鳴，激發(fā)人們內(nèi)心的情感認(rèn)知，引發(fā)人們對藝術(shù)作品的思考。色彩教育在美術(shù)教育中具有重要作用，不管是哪種形式的美術(shù)類型，良好的色彩運(yùn)用都是至關(guān)重要的①。色彩能夠提高學(xué)生的審美修養(yǎng)，同時(shí)激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)品鑒能力和創(chuàng)造能力。

三、色彩教育中多媒體技術(shù)的應(yīng)用

1.突破傳統(tǒng)色彩教學(xué)模式。多媒體技術(shù)能夠融合圖像、聲音、文字和動畫等信息，因此對于美術(shù)教學(xué)的方式改革具有重要意義。多媒體設(shè)備能夠充分呈現(xiàn)出美術(shù)作品的豐富色彩，而這一點(diǎn)傳統(tǒng)的美術(shù)教育很難做到。在擁有多媒體設(shè)備的美術(shù)課堂上，教師可以將從各個(gè)渠道收集到的色彩作品呈現(xiàn)在投影儀上，包括圖案、資料及名畫等等，多媒體設(shè)備能夠很容易地將這些演示課件呈現(xiàn)給學(xué)生，供學(xué)生們品鑒分析。同時(shí)教師可以利用多媒體設(shè)備，在呈現(xiàn)色彩藝術(shù)時(shí)向?qū)W生們講解美術(shù)作品的創(chuàng)作背景及作者的相關(guān)情況以及作品的風(fēng)格藝術(shù)等等。利用多媒體設(shè)備進(jìn)行色彩教學(xué)，大大豐富了美術(shù)教學(xué)的內(nèi)容，并為學(xué)生提供了足夠的案例，有助于開拓學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。

2.加強(qiáng)色彩教學(xué)的情境性。傳統(tǒng)的美術(shù)色彩教育模式中，教學(xué)素材、教師和學(xué)生是組成課堂教學(xué)的三大要素，教學(xué)素材主要包括教材和各美術(shù)用具。教師通過語言與圖畫展示結(jié)合的教學(xué)方式，將有限的資源傳授給學(xué)生，通過生硬的照本宣科式教學(xué)方式向?qū)W生們講解美術(shù)色彩知識，而這樣一來，學(xué)生們就很容易產(chǎn)生抵觸情緒。多媒體設(shè)備通過聲音、圖形及動畫展示教學(xué)素材，學(xué)生們可以通過各種交互界面實(shí)現(xiàn)主動操作，以此提升學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，從而培養(yǎng)學(xué)生主動探索鉆研的學(xué)習(xí)精神，有效打破了美術(shù)知識的局限性②。這對于提升學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力非常重要，同時(shí)能夠塑造出一個(gè)生動豐富的教學(xué)情境和學(xué)習(xí)氛圍，極大地改善了學(xué)習(xí)環(huán)境，提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.充分調(diào)動學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力。從本質(zhì)上來講，美術(shù)鑒賞就是一種依靠視覺感知的造型藝術(shù)，因此，多媒體設(shè)備是最容易實(shí)現(xiàn)視覺直觀化、立體化的教學(xué)工具?，F(xiàn)代的多媒體設(shè)備可以展示實(shí)物，并且教師還可以運(yùn)用其音效設(shè)備實(shí)現(xiàn)輔助教學(xué)，極大地延展了教學(xué)的內(nèi)容及內(nèi)涵。隨著科技水平的提升，教學(xué)的觀念和方向也在發(fā)生顯著改變，現(xiàn)代化設(shè)備已經(jīng)越來越廣泛地被應(yīng)用于美術(shù)教學(xué)領(lǐng)域，因此多媒體設(shè)備能夠恰如其分地迎合學(xué)生們的心理，充分滿足學(xué)生的發(fā)展需要。在多媒體設(shè)備的輔助下，藝術(shù)品的色彩內(nèi)涵能夠被充分地發(fā)掘出來，以此提升學(xué)生們的審美感知能力，增進(jìn)學(xué)生對美術(shù)色彩的領(lǐng)悟與思考，拓展學(xué)生們的思維表現(xiàn)形式。

4.全面提升學(xué)生主體地位。多媒體技術(shù)融合了圖像、聲音和動畫形式，并且也具有非常優(yōu)秀的人機(jī)交互性。在美術(shù)課堂中，學(xué)生可以通過運(yùn)用多媒體設(shè)備輸入相關(guān)信息，并有效反饋給教師，因此多媒體設(shè)備增進(jìn)了學(xué)生和教師之間的聯(lián)系③。運(yùn)用多媒體設(shè)備，學(xué)生能夠獲得更多自主學(xué)習(xí)的機(jī)會，對于促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)、主動探索的習(xí)慣具有很大幫助。因此多媒體設(shè)備改變了以往美術(shù)色彩教學(xué)體系中學(xué)生被動接受的教學(xué)方式，提升了學(xué)生的主體地位，優(yōu)化了美術(shù)教學(xué)的質(zhì)量，提高了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識和能力，進(jìn)而提升了學(xué)生的創(chuàng)新能力。

四、結(jié)語

色彩教學(xué)在美術(shù)教學(xué)中具有重要作用，而傳統(tǒng)的教學(xué)方式則難以發(fā)揮作用。隨著科技的發(fā)展，多媒體技術(shù)已經(jīng)普遍應(yīng)用于教育領(lǐng)域，因此美術(shù)教學(xué)也可以利用多媒體設(shè)備，實(shí)現(xiàn)對色彩教育的改革。

注釋：

①王一.色彩形式語言在當(dāng)代藝術(shù)中的應(yīng)用[J].美術(shù)教育研究，2014（24）：40-40.

②李天云.多媒體音樂教學(xué)和學(xué)生美學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)[J].關(guān)愛明天，2015（12）：542.

③劉鈺鈺.共享色彩思維的繁華——淺談在美術(shù)課堂上培養(yǎng)學(xué)生的繪畫創(chuàng)作能力[J].新課程·中學(xué)，2016（03）：356.