徐晶

古往今來，閱讀就是人們認識世界的必要手段之一，是作為人類了解社會、溝通信息、增長知識的一種途徑和方法，無論是個人發(fā)展還是民族進步，都與閱讀有著緊密聯(lián)系。閱讀已經(jīng)成為人類獲取知識必不可少的主要途徑之一。我國的中小型圖書館的自身資源和優(yōu)勢在大眾閱讀推廣活動中擔(dān)任著生力軍的重要角色，發(fā)揮著重要的作用。在開展閱讀推廣活動中有針對性地指導(dǎo)讀者閱讀，培養(yǎng)讀者的閱讀能力和閱讀習(xí)慣，將閱讀推廣的重心轉(zhuǎn)向讀者。通過開展廣泛的閱讀推廣活動，使閱讀推廣服務(wù)工作更加貼近讀者。

一、我國國民閱讀現(xiàn)狀分析

圖書館本身就是閱讀推廣的重要領(lǐng)地，促進閱讀也是圖書館很重要的職能之一。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的迅猛發(fā)展以及新型媒體的成熟，將人們帶入了數(shù)字化閱讀的時代。網(wǎng)絡(luò)信息資源的日益豐富，國民信息需求的多樣化、個性化使得國民使用電腦、手機、ipad作為閱讀終端，漸漸疏遠了注重閱讀品味、凈化心靈的經(jīng)典閱讀方式。國民閱讀效果呈現(xiàn)出了快餐化、淺層次、娛樂化的閱讀。閱讀中缺乏耐心、細致，被跳躍式、泛讀式、簡單式閱讀取而代之，因此，這就造成了閱讀的效果和質(zhì)量大大降低。

由于中小型圖書館對閱讀推廣的重視度不夠，研究不具體、不深入，對閱讀推廣造成了局限性。中小型圖書館沒有設(shè)立專門的閱讀推廣機構(gòu)，不能滿足國民多樣化日益增長的文化需求。同時，中小型圖書館對全民閱讀推廣活動的宣傳力度不夠，缺乏宣傳力度，這就導(dǎo)致了國民對圖書館的意識比較淡薄。

館員是閱讀推廣活動的組織者，執(zhí)行者。中小型圖書館專業(yè)人才的匱乏，造成圖書館無法開展高層次的閱讀推廣。同時，中小型圖書館具有高學(xué)位的專業(yè)人員數(shù)量偏少，尤其懂高新技術(shù)的人才嚴重缺乏。這就使得中小型圖書館高層次閱讀推廣工作的開展存在了一定的困難。

二、充分認識全民閱讀的重要性

第一，要充分認識當(dāng)下中國推進全民閱讀的重要性和緊迫性。和發(fā)達國家相比，我們原有的閱讀水準(zhǔn)還比較低，如不引起重視差距還會拉大。閱讀是人生最重要的投資，閱讀使人智慧，閱讀可以使人更好地融入社會和服務(wù)社會。我國是發(fā)展中國家，總體上經(jīng)濟發(fā)展相對滯后，所以我們的全民閱讀率也就不可能很高，但如果我們長期低于世界的平均水平，特別是當(dāng)我們的GDP大幅增長的時候，閱讀這個指標(biāo)再不上去，就值得我們好好反思了。

第二，要發(fā)揚中華民族的優(yōu)良讀書傳統(tǒng)，激勵當(dāng)代中國人更好地去閱讀。我們這個民族，有文字記載的5000年歷史也可以說是一部讀書史，我們中國歷史上勤奮讀書的生動例子比世界上哪個國家都豐富，有富家子弟讀書成為大家的，也有貧家子弟鑿壁借光讀書的，“行萬里路、讀萬卷書”曾經(jīng)是我國古代知識分子的不懈追求。這也是當(dāng)下提高全民閱讀的一件很重要的事情。

第三，我們要很好地借鑒和總結(jié)經(jīng)驗，要找到推進全民閱讀的好形式，要研究閱讀本身的規(guī)律，抓住關(guān)鍵、扎扎實實地把讀書作為中華民族振興的一個有效工具來運用。將當(dāng)下可行的、有用的方法，好好的運用，并好好地加以宣傳、推廣。要注重把閱讀作為一個人的終身良好習(xí)慣來培養(yǎng)。

三、中小型圖書館開展全民閱讀推廣活動的新策略

1.全民閱讀活動法制化是國家宏觀政策上對大閱讀活動最有力的推進

《中華人民共和國義務(wù)教育法》在推動普及全民教育，提高國民文化素質(zhì)起到了重要的作用。我們應(yīng)具備十年樹木百年樹人，長期潛移默化的教育理念。今年《公共圖書館法（征求意見稿）》已進入征求階段，必定會促進圖書館事業(yè)的長足發(fā)展。這部法律，從提出立法到如今已經(jīng)十幾年了，時不我待。征集意見稿中第十七條（公共圖書館職能）（五）開展各類閱讀活動，為全民終身教育提供條件和支持。（六）開展公益性培訓(xùn)，提高獲取知識和利用信息的能力，使全民閱讀活動法制化，有利于明確其在文化教育中的定位，民眾閱讀權(quán)利和義務(wù)，經(jīng)費來源和使用，閱讀受眾分級等。

2.完善資源建設(shè)是閱讀活動的基礎(chǔ)

圖書館是全民閱讀活動的主體。在全民閱讀中起著引領(lǐng)者的作用。資源建設(shè)法制化和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化是發(fā)展的必由之路。圖書館如果沒有豐富的資源，就不能吸引更多的讀者。要解決有書看，有地方看書的問題?！豆矆D書館法（征求意見稿）》第四章 文獻信息資源建設(shè) 規(guī)定了文獻資源建設(shè)的總體要求、資源采購、呈繳本制度、文獻捐贈、文獻加工、數(shù)字化建設(shè)、共建共享、文獻保管、文獻剔除?！豆矆D書館建設(shè)有地指標(biāo)》于2008年6月起實施?！豆矆D書館建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》已于2008年11月1日起實施。

3.管理和服務(wù)是全民閱讀的科學(xué)化和規(guī)范化的保證

狹義的管理是指為保證一個單位業(yè)務(wù)活動而實施的一系列計劃、組織、協(xié)調(diào)、控制和決策的活動。管理就是確切的知道你要別人干什么，并使他用最好的辦法去干。戰(zhàn)略管理、資金管理和人力資源與管理尤為重要。

提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)是社會公益性機構(gòu)的一大特征。服務(wù)的規(guī)范化是對服務(wù)的具體量化操作?！豆矆D書館服務(wù)規(guī)范》已于2012年5月1日實行。主要體現(xiàn)了平等自由、以人為本、免費便捷的理念。

4.宣傳推廣是全民閱讀普及的推進劑

宣傳推廣是路徑，閱讀學(xué)習(xí)是目的。宣傳推廣的首要重點，是學(xué)生群體，這是閱讀習(xí)慣養(yǎng)成的源頭工程。其次是大眾閱讀的推廣和讀者群的細化。各地有很多有實效有創(chuàng)意推廣閱讀的成功案例，這里就不贅述。

參考文獻

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[2]楊雪，《淺談中小型圖書館如何開展閱讀推廣》[A]，全國中小型公共圖書館聯(lián)合會2015年研討會會議論文集（三），2015

[3]祝少輝，《圖書館閱讀推廣活動的研究》[J]，科技情報開發(fā)與經(jīng)濟，2011