■武漢市東西湖三店學(xué)校 張春莉

小事與大事

■武漢市東西湖三店學(xué)校 張春莉

今天是武漢市東西湖區(qū)名師培養(yǎng)班啟動儀式暨導(dǎo)師見面會的日子，我的導(dǎo)師是武漢市首屆年度教師、湖北省特級美術(shù)教師朱公瑾。雖然時候只是初秋，但寒意已濃，朱老師因為匆匆趕路，卻走得大汗淋漓。朱老師坐定后，給我們講了一件小事。他說，在路上他走累了，在某高校休息了一下，在校園里看到這樣一幕：一位老奶奶正拿著一根玉米在喂她的孫女，孫女看到草地上的小鳥便向奶奶發(fā)問。

孫女：奶奶，怎樣才可以抓到小鳥？

奶奶：抓不住的。

孫女：小鳥飛得很低??！

奶奶：抓不住的。

孫女：到底怎么才能抓住小鳥呢？

奶奶：那只有用槍打了……

朱老師對這對祖孫的對話感慨萬千。他說，這里是高校，這位老人家應(yīng)該是高校家屬，或者說應(yīng)該和高校工作人員有親屬關(guān)系。這里應(yīng)該是高素質(zhì)人才聚居的地方，這里的人怎么可以這樣教育小孩子？！朱老師對這樣的教育頗感憤慨，對小女孩和小鳥充滿了惋惜之情。

小鳥也是生命，對小小生命的尊重，對大自然的熱愛，應(yīng)該從小培養(yǎng)。看似祖孫間隨意的交談，孫女流露出來的是孩童不懂事的天然占有欲，這本是可以教化的。而奶奶說的用槍打小鳥，則體現(xiàn)的是成人世界的“真惡”。更可怕的是，這樣的“惡”在潛移默化地向著下一代人傳遞。小孩子會認(rèn)為，只要我愿意，我就可以拿起槍打小鳥，得到我想要的。這是一種怎樣的價值觀啊，就這樣以自我為中心，隨意就可剝奪一個無辜小生命自由自在活下去的權(quán)利？！雖然只是說說，但也已經(jīng)夠冷漠、夠殘忍！

我們生存的這個世界，自然環(huán)境已然遭受破壞。人類不尊重大自然，肆意掠奪損毀，大自然已用它的傷痛狠狠地懲罰了人類貪婪的行為。保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)我們?nèi)祟愖约?，已?jīng)成為不爭的事實。對大自然的尊重，對生命，不僅僅是自己生命的熱愛，對生態(tài)系統(tǒng)的維護(hù)，這些意識應(yīng)該貫穿于我們的日常教育之中，而不僅僅是作為標(biāo)語貼在墻壁上。對自然環(huán)境的善意會換得藍(lán)天常有、空氣常清，子孫后代與大自然和諧共處。對孩子的教育，不是說教，不是口號，而應(yīng)該是言傳身教，成年人要給孩子樹立一個真實的好榜樣。

朱老師講的這件“小事”讓我們一干人感慨萬千。有感于朱老師講的這件“小事”，本組的另外一位導(dǎo)師、特級教師張玉琴情不自禁地講起了另外一件“小事”。

某地為盤活經(jīng)濟(jì)欲招商引資，特邀請某行業(yè)巨頭前來投資，全城動員迎貴客，人們忙著做各種清理打掃，市容頓時煥然一新。投資商本欲欣然簽約，因在街頭看到一老人帶著孫子，完全無視交通規(guī)則，大大咧咧闖紅燈過馬路，投資商立刻改變了主意。究其緣由，投資商說：“我來此地辦廠，必定要招收本地人做員工，此地老人尚且如此不守規(guī)則，其子女必定有樣學(xué)樣，可見此地勞動力素質(zhì)堪憂，如果招收素質(zhì)低下的工人，以后必定有巨大隱患。為避免后患無窮，不如放棄這項投資?！贝说卣猩桃Y功虧一簣，令人唏噓。這就像是美洲的蝴蝶扇扇翅膀，歐洲就掀起了風(fēng)暴。

由此可見，“小事”不小，小事背后體現(xiàn)的是文化背景、人文素養(yǎng)、道德水準(zhǔn)。一言一行，無不折射出人的世界觀、人生觀、價值觀。對個人，看似小事，對團(tuán)隊、對城市、對國家、對世界、對子孫后代則不是小事。蟻穴雖小可毀千里之長堤，水滴隨小可穿萬年之頑石?！拔鹨陨菩《粸?，勿以惡小而為之”的古訓(xùn)值得我們記取！

我多么希望，那位帶孩子過馬路的老爺爺能等候綠燈亮起，只需等上幾十秒鐘，片刻等待就可以改變投資商的看法和決定，他的子女也許會為之得到一個很好的工作機(jī)會，他的孫兒也許會為之生活得更幸福，他的城市也許會更加欣欣向榮。

我多么希望，那對祖孫的談話變成這樣：

孫女：奶奶，怎樣才可以抓到小鳥？

奶奶：為什么要抓小鳥呢，小鳥不應(yīng)該自由自在地飛嗎？

孫女：小鳥飛得很低啊！

奶奶：我們可以悄悄地看小鳥啊，不要去打擾小鳥。

孫女：小鳥真可愛啊!我想抓小鳥！

奶奶：小鳥是可愛，但是抓到手里來，就不可愛啦，小鳥自由最可愛。

這是一件小事，這也不是一件小事。愿這世界因小事的改變而有機(jī)會變得更加美好。

責(zé)任編輯 向保秀