文/劉艷成

我與基層

時(shí)間就像流水般，無(wú)聲無(wú)息的來(lái)到了2016年的冬天，我的研究生學(xué)習(xí)生活也快一年。在此期間有所感，也有所悟。從基層工作的醫(yī)院，再到進(jìn)入大學(xué)的校園，一切仿佛像夢(mèng)一般完成了人生的第二次蛻變。想想因?yàn)榇髮W(xué)走上了醫(yī)學(xué)的道路；回味西部支醫(yī)有意義的人生旅途；再看看現(xiàn)在自己的研究生學(xué)習(xí)生活。經(jīng)歷了很多的事，遇見(jiàn)了很多的人，從事了很多的工作，這些都深深地積淀在心里。使我對(duì)醫(yī)學(xué)有了全新的理解，也讓我堅(jiān)定了要做一個(gè)好醫(yī)生的信念。

千里支醫(yī)

到西部去，到基層去，到祖國(guó)最需要的地方去。大學(xué)畢業(yè)后，我參加了大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃，光榮地成為了一名西部計(jì)劃志愿者，在張北縣的一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院開(kāi)始了我的西部支醫(yī)生活。一望無(wú)際的茫茫大草原，成群結(jié)隊(duì)的牛羊徜徉在草地上，天與地，牛與羊，勾勒了一幅美麗的畫(huà)卷。

吃住在醫(yī)院，工作在基層。醫(yī)院就是我的家，慢慢地從一名學(xué)生成長(zhǎng)為一名基層醫(yī)生。藥房工作，仔細(xì)核對(duì)，認(rèn)真拿藥；護(hù)辦值班，對(duì)藥配藥，扎針輸液；門(mén)診出診，視觸扣聽(tīng)，明確診斷；農(nóng)合報(bào)銷(xiāo)，一筆一報(bào)，明明白白；公衛(wèi)服務(wù)，深入鄉(xiāng)村，服務(wù)百姓?？此坪?jiǎn)單的基層醫(yī)生，從事著雜碎的工作，但絲毫馬虎不得。

回味基層

基層的泥土讓我感受到了土地的芬芳；基層群眾讓我體會(huì)到了人間淳樸善良；基層的支醫(yī)工作讓我學(xué)會(huì)了要時(shí)刻把病人放在心上。每次接觸病人，我都感覺(jué)到病人看病的奔波以及對(duì)治病的渴望。但是，有時(shí)候我覺(jué)得確實(shí)束手無(wú)策，力所不能及，只好讓病人去上級(jí)醫(yī)院。有時(shí)候我覺(jué)得自己不是一個(gè)稱(chēng)職的大夫，對(duì)病人的疾病知之甚少，就像一只井底之蛙只能看見(jiàn)井口的那片天。于是奮起讀書(shū)，追逐醫(yī)學(xué)的腳步，勵(lì)志做一名合格的醫(yī)生造福百姓。

整齊的書(shū)桌，寬敞的樓房，有時(shí)候真的難以想象，我也能圓夢(mèng)學(xué)堂。欣喜之余我從來(lái)沒(méi)有忘，我來(lái)自基層，身上寄托著基層的希望。希波克拉底誓言曾寫(xiě)道：“無(wú)論至于何處，遇男或女，貴人及奴婢，我之唯一目的，為病家謀幸?！?。不可否認(rèn)的是，生活中處處充滿(mǎn)著“馬太效應(yīng)”。被掏空的基層，被遺忘的百姓，他們的健康誰(shuí)來(lái)護(hù)衛(wèi)，誰(shuí)來(lái)為他們治病療傷。

水漲船高，好的醫(yī)療資源都集中在大城市，優(yōu)秀的人才也匯集在那里，城市越來(lái)越好，而農(nóng)村、基層仿佛被掏空了一樣。靜靜的思考，我能做些什么？是像土雞變鳳凰飛到天上，還是做一名園丁守衛(wèi)基層的芬芳。深深感恩心，濃濃基層情，其實(shí)我的身上已經(jīng)充滿(mǎn)了基層泥土的味道，洗也洗不掉。

(圖為2011年全國(guó)疫苗強(qiáng)化接種期間，作者作為大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃志愿者在張北縣二臺(tái)鎮(zhèn)二牛村為鄉(xiāng)村孩子接種麻疹疫苗)

放飛夢(mèng)想

喜歡那里蜿蜒的小道，延伸到鄉(xiāng)村路上；喜歡路邊的野花，不是很鮮艷卻發(fā)出獨(dú)有的香；喜歡質(zhì)樸的百姓，身懷感恩淳樸善良；喜歡不宏偉的醫(yī)院，默默地詮釋著救死扶傷?！袄硐牒茇S滿(mǎn)，現(xiàn)實(shí)很骨感”，當(dāng)代青年必須有擔(dān)當(dāng)，人生還要有理想，人生、價(jià)值與理想，你從哪里來(lái)，想要到哪里去？很多年輕人迷失了方向，去追名逐利隨波逐流。名醫(yī)孫思邈曾言：“凡大醫(yī)治病，必當(dāng)安神定志，無(wú)欲無(wú)求，先發(fā)大慈惻隱之心，誓愿普救含靈之苦?！?/p>

未來(lái)醫(yī)生，我愿守護(hù)基層，歷經(jīng)風(fēng)雪欣賞梅花香；未來(lái)醫(yī)生，學(xué)好醫(yī)技，將所學(xué)用于臨床；未來(lái)醫(yī)生，追逐前沿，堅(jiān)持學(xué)習(xí)奮發(fā)圖強(qiáng)；未來(lái)醫(yī)生，融入病人，仁心仁術(shù)心中放；未來(lái)醫(yī)生，做好學(xué)生，踏實(shí)學(xué)習(xí)持之以恒；未來(lái)醫(yī)生，我愿作一縷陽(yáng)光，深入鄉(xiāng)間照亮基層！

/承德醫(yī)學(xué)院