贛榆區(qū)華杰雙語學校七（15）班 姜雨含

媽媽，我想告訴您

贛榆區(qū)華杰雙語學校七（15）班 姜雨含

小編心語

老師，架起一座知識的橋梁。走過冬的嚴寒，走過夏的酷暑，培養(yǎng)出莘莘學子。一支粉筆，指點知識的王國的迷津。一塊黑板，記下比海還深的真情。一個講臺，映照著園丁澆灌鮮花的艱辛。

每個人都有心里話，有的不會去表達，有的去傾訴，也許每個人的心里話都不一樣。但很少去傾訴去表達。我有許多心里話，我想告訴我媽媽。

媽媽總是認為，成績的好壞是決定我們未來之路的好壞，這并沒有錯，但媽媽為了我的成績，卻不顧我的感受，暑假讓我補習班補課，買了相關的資料，做一些輔助練習。雖然都是為了我的學習成績好，但是我不想成為一個書呆子，我需要自由的，我是需要快樂的。

媽媽，我想告訴您，我知道您所做的一切都是為了我，都是為了我的未來，是為了未來有一份好的職業(yè)。但是我需要自由，每一次與同學玩的時候，您總說這么長時間，利用時間多讀幾本課外書，提高你的作文成績.以后考課外讀物的分值大了，小心考不好。每次當我打開電視，你又說，一天到晚就知道看電視，你的眼睛都因為看電視而近視了，戴眼鏡滋味好受嗎？每次和弟弟打鬧時，把弟弟弄哭了，您就說，看看人家孩子照顧她弟弟有多好。你學習不好好學，還不知道關心弟弟。每到這個時候，我心里想，人家孩子是別人的，又不是你的。

媽媽，我想對您說，我知道你所做一切，都對我好，可您太嘮叨了，每次教育我，我總是左耳朵聽，右耳朵冒。不是我不認真聽，而是你有時候真的有點煩。

媽媽，我想對你說，謝謝你把我含辛茹苦地養(yǎng)育大了，但我不想成為書呆子，我想要快樂，無拘無束的自由。

點評：

能夠表達真情實感，是本文的一大優(yōu)點。作者寫和媽媽相處，媽媽最關心的就是孩子的學習，總想孩子把所有的時間都用在學習上，不斷地提高學習成績，這是可以理解的。

“進補習班”“讀課外書”“看電視”“和弟弟玩”等一些平日的小事情，寫出了媽媽的特點：嘮叨，但是“嘮叨”背后就是母愛。母愛，需要理解，需要溝通。

作為媽媽，確實需要給孩子一點自由的空間。比如看電視，看完電視，想一想劇情，寫到日記里，也是學習。和弟弟玩，是生活中真實的事，可以相互了解，增加親情，產(chǎn)生生活體驗，把過程寫出來，有自己的心理描寫，有弟弟的情態(tài)描寫，有雙方的對話描寫，等等，多有趣的事情啊，寫出來非常生動。陸游說：“村村皆畫本，處處有詩材?！鄙睿褪菍W習。

生活是真實的，但要寫成作文，記事情需要詳細一些，詳細記事情，把一件事的起因、過程、結果和自己的感想具體寫下來，文章內(nèi)容就充實了。行文過程中再產(chǎn)生一些聯(lián)想和想象，文章就活潑和有張力了。這是多么好的事情啊。

特級教師 李震