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摘要：高校黨支部是中國共產(chǎn)黨的重要組成部分，它的優(yōu)良與否，將決定著當(dāng)代大學(xué)生這一特殊群體的精神面貌，同時影響著他們的黨性培養(yǎng)。習(xí)近平總書記提出“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，指導(dǎo)高校黨支部黨建工作的主要方向。以下著重分析了高校基層黨支部開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育工作的意義及作用，通過分析當(dāng)前高校大學(xué)生的特點，著重探討如何通過“兩學(xué)一做”的學(xué)習(xí)工作的開展，推進(jìn)高校黨支部工作的不斷完善和提高。

關(guān)鍵詞：高校基層黨支部；“兩學(xué)一做”；工作思路

2016年2月，習(xí)近平總書記提出開展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育方案的指示。作為新時代杰出人才培養(yǎng)搖籃的高校，在黨支部的培養(yǎng)下，為國家選撥、培養(yǎng)和教育更為優(yōu)秀的人才，高校黨支部擔(dān)負(fù)著把學(xué)校黨委和學(xué)院黨總支的各項任務(wù)落實到學(xué)生工作之中去，而開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育工作，更是將黨員教育向經(jīng)常性教育方向延伸。

1.高校開展“兩學(xué)一做”教育活動的意義

1.1學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，學(xué)習(xí)系列講話，做合格黨員被簡稱為“兩學(xué)一做”。習(xí)近平總書記的這一指示將使中國共產(chǎn)黨“三嚴(yán)三實”專題的開展更加深入，對群眾路線教育的影響力更加巨大。

大學(xué)生黨員學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)有什么意義？首先，需要知道黨章黨規(guī)對于共產(chǎn)黨來說是那盞閃耀光芒的引路明燈，大學(xué)生黨員生活在經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展的時代，在文化交融中理想信念出現(xiàn)了模糊動搖，對于共產(chǎn)黨的觀念感受不深，印象淡薄，所以大學(xué)生黨員也要經(jīng)?！罢甄R子”，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)加深作為一名年輕黨員的自我覺悟，將黨章的要求落實到實踐中，為中國特色社會主義事業(yè)建設(shè)拼搏奉獻(xiàn)。

大學(xué)生黨員學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記的系列講話，可以擴(kuò)展大學(xué)生黨員對目前黨和國家的最新動態(tài)、未來走向以及執(zhí)政理念與治國方略等。使大學(xué)生黨員能對黨和國家更深的了解，進(jìn)而參與到社會主義建設(shè)中去，做一個合格的有貢獻(xiàn)的共產(chǎn)黨人。

大學(xué)生黨員該如何堅持黨性，做一名合格的共產(chǎn)黨人？雖然大學(xué)生黨員的力量微小，但是他們在未來將對社會乃至國家都會成為各個崗位的中堅力量。大學(xué)生共產(chǎn)黨員的黨性必須要融入到靈魂之中，把心系人民、心系黨的思想時刻牢記，通過“兩學(xué)一做”的教育學(xué)習(xí)對黨更加忠誠，報著實現(xiàn)共產(chǎn)主義事業(yè)的信念。

1.2高校黨支部開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動的前提不僅要明確“學(xué)”的內(nèi)容，更要將“做”作為重點內(nèi)容來開展，這個“做”就體現(xiàn)在黨內(nèi)教育的實踐上，高校黨支部在活動開展上要總結(jié)以往黨支部開展的黨員學(xué)習(xí)活動中存在問題加以分析，將大學(xué)生黨員黨性教育作為全面性工作來開展，不僅黨員及預(yù)備黨員要學(xué)習(xí)“兩學(xué)一做”的內(nèi)容，積極分子也要作為學(xué)習(xí)培養(yǎng)的重點對象。另外，教育活動也要轉(zhuǎn)變思路將集中性教育的培養(yǎng)思路轉(zhuǎn)變?yōu)榻?jīng)常性教育，做好長期學(xué)習(xí)培養(yǎng)計劃與部署。高校黨支部在活動開展上克服以往對大學(xué)生黨員的針對性不強(qiáng)、作用效果不明顯的問題。并且在學(xué)習(xí)培養(yǎng)方式上也要與時俱進(jìn)，同時教育內(nèi)容方面盡量貼合大學(xué)生的性格特點進(jìn)行多方位，多角度的全面性教育，盡量“接地氣”聯(lián)系大學(xué)生真實想法，這樣才能更好的起到思想的交流作用，才能滿足大學(xué)生思想活躍、喜歡新鮮事物的需求，教育才能真正達(dá)到效果。不局限于講座的傳統(tǒng)教育形式，應(yīng)利用學(xué)生群體得集體性、號召性，組織關(guān)于學(xué)生生活方面的活動，以表演、討論、演講、競賽等形式，在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)“兩學(xué)一做”教育學(xué)習(xí)的內(nèi)容，解決大學(xué)生群眾在生活上的問題，對大學(xué)生黨員學(xué)習(xí)黨的方針政策中疑惑的解答。所以說“兩學(xué)一做”大學(xué)生黨員學(xué)習(xí)活動，無論在大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活還是在提高政治素養(yǎng)以及保持大學(xué)生黨員的純潔性方面都具有非常重要的現(xiàn)實意義。

2.高?；鶎狱h支部開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育需解決的問題

高校黨支部開展大學(xué)生黨員“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動，需要帶著要帶著問題“學(xué)”，也要根據(jù)問題針對性的去做”。當(dāng)前黨建工作需要解決的問提有兩個方面，一方面要解決大學(xué)生黨員的問題，另一方面要解決黨支部教育方式的不足之處。

2.1解決大學(xué)生黨員的問題

解決個別大學(xué)生黨員理想不明確，缺乏對共產(chǎn)主義的概念，崇洋媚外認(rèn)為西方價值觀念更為切實，對建設(shè)具有中國特色社會主義的信念模糊動搖的問題。

解決個別大學(xué)生黨員對黨的熱愛之情較淡，不嚴(yán)格遵守紀(jì)律，個性過強(qiáng)或松散怠惰的問題。另外有些大學(xué)生由于入黨的動機(jī)功利化，所以在入黨前和入黨后主觀表現(xiàn)差異很大，入黨前積極參加高校黨支部組織的活動，入黨后對黨內(nèi)的人和事漠不關(guān)心，甚至缺席黨組織活動。

解決個別大學(xué)生黨員自我要求較低、責(zé)任感不強(qiáng)，沒有在班集體中起到先鋒模范的帶頭作用，對于“兩學(xué)一做”的根本“做”字體悟不深，不善于為大家做事，在學(xué)習(xí)、生活中表現(xiàn)不突出等。

解決個別大學(xué)生信念缺失的問題，由于身處環(huán)境有限，以及當(dāng)代大學(xué)生是家庭獨生子女較多，并且缺乏溝通現(xiàn)象較為普遍，以至于有些人缺乏“全心全意為人民服務(wù)”的主動性和能動性。

解決個別大學(xué)生黨員奢侈浪費、貪圖享受、違背社會及家庭道德，缺乏個人品行的培養(yǎng)與提高的問題。

2.2解決基層黨支部教育方式的不足

從當(dāng)前形勢來看，高校黨支部在活動的方式上，很難滿足大學(xué)生黨員團(tuán)體的學(xué)習(xí)與培養(yǎng)的需要。高校黨支部必須認(rèn)清形勢，采取多樣化的風(fēng)格和方式達(dá)到影響教育大學(xué)生黨員的目的，緊密聯(lián)系大學(xué)生團(tuán)體的思想變化與精神、生活需求，黨支部需要與時俱進(jìn)利用新媒體、網(wǎng)絡(luò)、社團(tuán)等形勢與大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活和社會實踐接軌。入黨積極分子以及大學(xué)生黨員，與其黨建導(dǎo)師的溝通不密切，不能及時解決大學(xué)生對于黨的疑惑，也無法以最親切的關(guān)懷的形式對大學(xué)生黨員進(jìn)行教育。目前高校黨支部與入黨積極分子的聯(lián)系較少，黨支部很難聯(lián)系大眾發(fā)揮在學(xué)生群體中的影響力。

3.黨支部如何通過“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，對大學(xué)生開展活動

大學(xué)生黨員能力也許不會很大，但他們是黨組織的新鮮血液，在以后走向社會各個崗位上也應(yīng)當(dāng)成為黨的好兒女，所以高校黨支部在培養(yǎng)大學(xué)生黨員方面必須，加強(qiáng)“兩學(xué)一做”的學(xué)習(xí)教育，使他們能夠更深刻得體會“立黨為公，執(zhí)政為民”的深刻含義。高校黨支部需要在以下幾個方面有針對性的開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育。

3.1完善支部制度建設(shè)

3.1.1組織大學(xué)生黨員參加“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動

以支部為單位的小班化教學(xué)模式，每次課程用1-2個課時，對全體黨員進(jìn)行排班授課。每班次配一位學(xué)生黨員全程服務(wù)，要求每位黨員必須參加學(xué)習(xí)，實現(xiàn)多套教學(xué)課程、系列體驗?zāi)Ｊ?、使全部學(xué)生黨員和積極分子受益。組織黨員觀看習(xí)近平總書記講話、專題黨課、典型事跡、反面警示等視頻資料，專門設(shè)計“黨內(nèi)知識問答”試卷，檢驗學(xué)習(xí)效果。

3.1.2學(xué)習(xí)內(nèi)容與方式

組織開展“黨員小組”活動，通過以班級為單位廣泛交流，達(dá)到明辨是非、堅定立場、提高黨性、改正不足的目的。組織學(xué)生黨員開展重溫入黨誓詞、慶祝黨的生日等活動，讓黨員接受精神洗禮，牢記黨員身份，樹立理想信念。在學(xué)院設(shè)立“活動墻”，黨員與黨支部教師可以將活動精彩片段、自己的學(xué)習(xí)體驗和心情記錄下來，與組織和群眾分享。另外開展黨員志愿服務(wù)活動，組織入黨積極分子和學(xué)生黨員參加社會公益活動。通過學(xué)習(xí)教育，黨員能更好地找準(zhǔn)自身定位，發(fā)揮應(yīng)有的作用。黨支部需要組建綠化美化校園、平安巡邏、扶貧幫困等志愿服務(wù)隊，黨員可自愿選擇參加。

3.2進(jìn)一步完善黨支部組織生活

大學(xué)生黨員“兩學(xué)一做”教育形式不能只拘泥于“三會兩課”的形式，應(yīng)在保留這種傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式的基礎(chǔ)上搭建新平臺，充分利用網(wǎng)絡(luò)和新媒體，創(chuàng)建APP客戶端、微信公眾號、論壇等手段，突破傳統(tǒng)的時間限制和空間限制，讓畢業(yè)班在外實習(xí)的大學(xué)生黨員可以隨時關(guān)注黨中央的系列講話，與時俱進(jìn)，同時還可以發(fā)表自己的看法，相互討論，從而更深入的理解和學(xué)習(xí)黨章和中央的精神。還需要讓學(xué)生黨員增強(qiáng)互動，多開展座談交流會，舉辦主題演講、朗誦比賽，進(jìn)行素質(zhì)拓展，參加紅色之旅，聽老黨員講抗戰(zhàn)故事等，豐富黨員的互動。邀請思想政治素養(yǎng)高、學(xué)術(shù)水平高的教師參與到學(xué)生黨支部的建設(shè)管理中，提高黨支部的組織管理隊伍。加強(qiáng)培養(yǎng)人與黨員以及積極分子的溝通，增進(jìn)學(xué)生黨員與教師的聯(lián)系，從而不斷提高學(xué)生黨員的思想政治素養(yǎng)。

以往開展大學(xué)生黨員黨員培訓(xùn)活動時時間短、任務(wù)重、學(xué)生浮躁，所以學(xué)生黨員培訓(xùn)效果不佳。此次習(xí)近平總書記提出的“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，需要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，是加強(qiáng)黨建的一項基礎(chǔ)性、經(jīng)常性工作，黨支部的工作重點是使大學(xué)生黨員吃透黨章黨規(guī)，深刻理解習(xí)近平總書記的系列講話，聯(lián)系實際，把黨政黨規(guī)內(nèi)化于心，外化于行。

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（作者單位：黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)，黑龍江 大慶163319）