高 峰

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向體育強(qiáng)國邁進(jìn)下我國體育人才培養(yǎng)模式現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢分析

高 峰

體育人才培養(yǎng)在我國乃至世界各國一直是國家大政方針下的重要項目。隨著體育事業(yè)的不斷的發(fā)展以及對運(yùn)動員更高、更快、更強(qiáng)的高標(biāo)準(zhǔn)要求，和競技體育比賽的激烈競爭趨勢下。我國競技體育在人才培養(yǎng)方面取得了相對較高的成績。因此，本文將運(yùn)用資料分析法、數(shù)據(jù)統(tǒng)計法、邏輯分析法對近十年來在“中國期刊論文網(wǎng)”，發(fā)表的關(guān)于體育人才培養(yǎng)研究發(fā)展趨勢進(jìn)行分析，主要從當(dāng)前體育人才培養(yǎng)模式及體育人才培養(yǎng)在近十年研究的成果，發(fā)展的進(jìn)程，以及在發(fā)展過程中存在的不足與問題提出相應(yīng)的建議，為體育人才培養(yǎng)進(jìn)一步的發(fā)展提供理論依據(jù)。

中國；體育；人才培養(yǎng)；發(fā)展研究

我國競技體育一路走來，經(jīng)歷了無數(shù)的風(fēng)雨和坎坷。新中國成立以來，我國的競技體育事業(yè)的發(fā)展從無到有、從弱到強(qiáng)不斷刷新著我國競技體育的歷史，創(chuàng)造著奇跡。當(dāng)然這每一項成績的背后都有著國家的支持，教練員、運(yùn)動員和科研人員的汗水。因此，競技體育人才的培養(yǎng)是體育科學(xué)研究者和教練員們應(yīng)該思考的問題，如何培養(yǎng)競技體育人才，培養(yǎng)怎么樣的競技體育人才才能符合不斷創(chuàng)造歷史的當(dāng)今體壇。在我國獨具一致的具有中國特色的競技體育人才培養(yǎng)的舉國體制下，我國在競技體育場上取得了巨大的成績并積累了豐富的經(jīng)驗。然而，還沒有相對成熟的、系統(tǒng)的競技體育人才培養(yǎng)模式。人才的培養(yǎng)還是在探索中前進(jìn)，因此，要實現(xiàn)我國從體育大國到體育強(qiáng)國邁進(jìn)的歷史使命，應(yīng)在取得成績的同時不斷的發(fā)現(xiàn)不足并吸取國外先進(jìn)的人才培養(yǎng)模式。

1 研究對象與研究方法

1.1 研究對象

將我國現(xiàn)階段體育人才培養(yǎng)模式作為研究對象，并在此基礎(chǔ)上查閱相關(guān)文獻(xiàn)資料進(jìn)行分析整理。

1.2 研究方法

文獻(xiàn)資料法，通過查閱近10年來在“中國期刊論文網(wǎng)”發(fā)表的關(guān)于體育人才培養(yǎng)的學(xué)術(shù)論文，分析其研究發(fā)展趨勢，從而為本研究提供理論指導(dǎo)。

數(shù)據(jù)統(tǒng)計法，對我國在歷屆奧運(yùn)會上取得金牌數(shù)量進(jìn)行統(tǒng)計梳理，并指我國競技體育發(fā)展在那些方面的不足。

2 回顧過去，我國競技體育一路走來

2.1 我國競技體育人才培養(yǎng)模式

新中國成立以來，隨著經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展，我國的體育事業(yè)也在不斷的發(fā)展前進(jìn)著，培養(yǎng)了許多優(yōu)秀的體育人才。尤其是改革開放以來，我國在國際上扮演著越來越重要的角色，在世界體壇也有著舉足輕重的地位。從“東亞病夫”刻骨銘心的屈辱到如今體育大國的揚(yáng)眉吐氣，是一代代體育人不斷努力拼搏出來的結(jié)果，我們在享有這些榮譽(yù)成果的同時，也要牢記歷史，不能滿足于現(xiàn)狀，應(yīng)不斷向著體育強(qiáng)國邁進(jìn)。

我國的競技體育人才培養(yǎng)模式是以體校為基礎(chǔ)，多元主體共同參與的培養(yǎng)模式。培養(yǎng)體系分為初級、中級、高級三個級別系統(tǒng)。見表1

表1 我國競技體育人才培養(yǎng)體系

人才級別培養(yǎng)主體訓(xùn)練級別體育傳統(tǒng)項目學(xué)校選材與啟蒙青少年業(yè)余體育學(xué)校初級訓(xùn)練體制青少年體育俱樂部訓(xùn)練基地重點青少年業(yè)余體校體育運(yùn)動中級人才競技體校中級訓(xùn)練體制體育運(yùn)動學(xué)校國家隊世界級水平人才省市優(yōu)秀運(yùn)動隊高級訓(xùn)練體制國家級水平人才解放軍運(yùn)動隊省市級水平人才職業(yè)體育俱樂部行業(yè)體協(xié)運(yùn)動隊

注：根據(jù)王雷，我國競技體育后備人才培養(yǎng)現(xiàn)壯及發(fā)展對策[J],武漢體育學(xué)院學(xué)報，2007.41(2)：74

從此表可以看出，我國競技體育人才培養(yǎng)體系相對來說是比較完善的。從小到大，各個階段都有相應(yīng)的訓(xùn)練培養(yǎng)機(jī)構(gòu)，人才的選拔也是等級分明。但是，這樣的培養(yǎng)模式，投入會比較多，遠(yuǎn)遠(yuǎn)要大于回報。在此表的統(tǒng)計中不難看出每一個等級的培養(yǎng)體制都是在專業(yè)的體育學(xué)校、專業(yè)的運(yùn)動隊、俱樂部等模式下進(jìn)行的。這樣國家在體育經(jīng)費(fèi)支出、管理人員的配備方面的投入是非常高的。在這樣體育人才培養(yǎng)的模式下，人們往往只會看到取得的成績進(jìn)而忽視巨大的投入。在此，不僅僅是資金的投入還有人力的投入。

在體育人才培養(yǎng)體系中我們大家都忽視了這樣的一個群體，就是中小學(xué)教育。在將來的體育人才培養(yǎng)中能否以中小學(xué)為側(cè)重點，在中小學(xué)校園根據(jù)不同的年齡階段配備專業(yè)的教練和場地設(shè)施，組織不同項目的專業(yè)訓(xùn)練隊。這樣一來，一方面相對來說減少支持；另一方面，學(xué)生人群是巨大的資源基礎(chǔ)，也能有效的為我國輸送專業(yè)的體育人才。

2.2 奧運(yùn)獎牌的背后

自1984年以來，我國在歷屆奧運(yùn)會上取得的成績不斷的提高，這是我國體育事業(yè)取得的不可磨滅的驕人成績。

表2 歷屆奧運(yùn)會獎牌分布

通過此表不難看出，我國在奧運(yùn)會上取得了驕人的成績，并不斷的創(chuàng)造歷史。但是輝煌的背后是高額的人才培養(yǎng)成本，除此之外，體育人才成才率較低。有數(shù)據(jù)顯示，我國每年在業(yè)余訓(xùn)練隊中選拔的運(yùn)動員僅為總?cè)藬?shù)的1.3%左右，然而這些隊員中并不是人人都能拿獎牌，這樣一算站在領(lǐng)獎臺上的少之又少。這與我國當(dāng)前的體育人才培養(yǎng)的模式是有關(guān)系的，怎樣改善這種模式是當(dāng)前體育科研工作者的研究方向，也是體育科研工作者不可推卸的責(zé)任。

3 近十年來體育人才培養(yǎng)模式相關(guān)研究

2005到2014年在“中國期刊論文網(wǎng)”發(fā)表的關(guān)于體育人才培養(yǎng)的學(xué)術(shù)論文共44962篇，研究數(shù)量較多。也可以看出就對科學(xué)研究的重視情況方面，在14年之前是逐年增高的，14年要比13年略有回落。

表3 近十年來競技體育人才培養(yǎng)相關(guān)科學(xué)研究

從表3不難看出：發(fā)表的有關(guān)競技體育人才培養(yǎng)研究方面的論文，從2015年的1831篇到13年的4893篇，研究數(shù)量的增長說明有越來越多的人在關(guān)注競技體育人才培養(yǎng)模式，在從事相關(guān)的研究工作。我國的體育科研工作者在研究競技體育人才培養(yǎng)方面不斷努力著，都在為我國的競技體育人才培養(yǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。

4 結(jié)論與建議

1.在競技體育人才培養(yǎng)方面還存在著一些不足，在培養(yǎng)模式上的投入較多，不管人力還是物力上的投入都遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于回報。

2.系統(tǒng)培養(yǎng)模式較為陳舊落后，從整體上看表現(xiàn)為體教分離。雖然目前我國的競技體育人才培養(yǎng)模式使得我國競技體育擠進(jìn)世界前列，取得了驕人的成績，但是此模式要落后于當(dāng)今世界競技體育發(fā)展的潮流。

3.在我國的體育人才儲備培養(yǎng)上我國應(yīng)當(dāng)重視體教結(jié)合，重點發(fā)展培養(yǎng)中小學(xué)生體育專項訓(xùn)練，大力發(fā)展學(xué)校體育專業(yè)教育，制定健全的體制。重視中小學(xué)的競技體育運(yùn)動并激勵更多的學(xué)生自愿的投身于競技體育健身行列，使我國成為真正意義上的體育強(qiáng)國。

4．國家應(yīng)當(dāng)大力支持競技體育科學(xué)研究事業(yè)的發(fā)展，重點培養(yǎng)不同專項的科研人才。

[1] 王雷.我國競技體育后備人才培養(yǎng)現(xiàn)壯及發(fā)展對策[J].武漢體育學(xué)院學(xué)報，2007，41(2)：74.

[2] 張建新，孫麒麟.美德澳高校競技體育人才培養(yǎng)及啟示[J].體育文化導(dǎo)刊，2009,(8).

[3] 陳永軍.社會體育人才培養(yǎng)的反思[J].北京體育大學(xué)學(xué)報，2007.10，30(10).

[4] 趙一平.中國競技體育人才培養(yǎng)的回顧與展望[J].淮北師范大學(xué)學(xué)報(自然科學(xué)版)，2012，(33)4:71-72.

[5] 國家體育總局[N].中國體育報.2009-9-7(8).

[6] 趙一平，孫慶祝.北京奧運(yùn)會中國奧運(yùn)冠軍的成長特征及啟示[J].中國體育科技，2009，45(4)：3-7.

Analysis of the Current Situation and Developing Trend of Sports Talents Training Mode in China

Gao Feng

Sports talents cultivation in our country and even in the world has been the important projects under the national policy issues. With the continuous development of undertakings of physical culture and sports and the athlete high standard request higher, faster, stronger, and competitive sports competition trend under the fierce competition. Talent cultivation of competitive sports in China has achieved relatively high scores. Therefore, this article will use data analysis, data statistics and logical analysis for nearly a decade in the "China journal net", publishing on sports talent cultivation research development trend is analyzed, mainly from the current sports personnel training mode and talents cultivation research results in recent ten years, the development of the process, as well as the deficiencies and problems in the process of development put forward the corresponding suggestion, as to provide theoretical basis for the development of sports talent training further.

China; sport; talent training; the development research

2016年河北省教育廳人文社會科學(xué)研究項目(項目編號：SQ161079)；河北省省級科技計劃專項工作類項目(項目編號：16236004D-5)

高峰(1979-)，男，山東梁山人，副教授，碩士，研究方向：體育教育訓(xùn)練學(xué)。

石家莊鐵道大學(xué) 教務(wù)處，河北 石家莊 050043

Academic Affairs Office, Shijiazhuang Tiedao University, Shijiazhuang 050043, Hebei, China.

G80-05

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1005-0256(2016)012-0005-2

10.19379/j.cnki.issn.1005-0256.2016.012.003