張健琳

（遼寧師范大學 影視藝術學院，遼寧 大連 116033）

淺析王小帥電影的敘事策略
——以“成長三部曲”為例

張健琳

（遼寧師范大學 影視藝術學院，遼寧 大連 116033）

本文意在以王小帥的成長三部曲，《十七歲的單車》《青紅》《我十一》為文本分析對象，通過對其電影主題闡釋、意象隱喻、多層次的敘事結構等方面的淺析，來探討王小帥電影的敘事策略，并試圖提煉一個保留典型的第六代特點之外又具有自我個性化表達和獨特的導演形象。

成長三部曲；敘事策略；意象隱喻；結構關系

一、成長迷茫的主題闡釋——殘酷青春

一部優(yōu)秀的電影總是離不開一個好的主題，一個好的故事敘述者，這樣才能夠引起觀者情感上的共鳴。王小帥作為第六代導演的領軍人物，他把更多的目光對準了社會邊緣人物的生活百態(tài)，執(zhí)著于對生活無奈無法掙脫的命運描繪。在“成長三部曲”中，王小帥融合于自己時代的青春之歌，將其靈動叛逆的感情賦予三個邊緣人物身上，完成了自己對于青春殘酷的主題闡述。正如他自己所說，“每個人的青春期都是最寶貴的，每代人其實都有最生動叛逆的一面，都是感情觸角最豐富，對理想的憧憬，對愛情、苦悶等感受最飽滿。所有的人都知道，青春都是甜美的，但有很多殘酷的東西?！雹僭谶@幾部電影當中，充滿了對人性的探討，對人與社會，與制度的沖突和對抗，這種情緒的累積與表達的陰郁或許是只有經(jīng)歷過的人才能有的沉默的爆發(fā)。

《十七歲的單車》上映于2000年，主要講述了從農(nóng)村來城市打工的小貴與城市底層人物小堅因為一輛單車而展開的故事。影片把單車當作索引全章的線索講述了激情而又讓人困惑的十七歲?！肚嗉t》上映于2005年，主要講述了從上海來到貴州打工的青紅一家為了能夠重新回到上海而扼殺了青紅的戀情從而引發(fā)的一系列悲劇。在各種愛與所謂的愛當中不斷掙扎的青紅成了那個時代的縮影。《我十一》上映于2011年，作為“成長三部曲”的最后一部，王小帥依然延續(xù)了前兩部的殘酷青春，講述一個正處于青春發(fā)育期的小伙子在偶然經(jīng)歷了“殺人案件”之后不負心靈的煎熬而四處訴說而發(fā)生的故事。整個故事是主角的一次成長，也是對外部環(huán)境壓抑的無聲吶喊。

隨著《我十一》的上映，“成長三部曲”畫上了一個殘酷又無法改變的句號。三部電影共同完成了王小帥對于殘酷青春的敘事主題，他通過電影的視聽藝術與自己的生活經(jīng)歷相融合的方式，表達了對自己從懵懂到青澀的成長時期所處時代的鮮明感觸，構建了其特色的“青春素描”。

二、對生命與生活本質(zhì)的還原——邊緣化的人物形象塑造

電影當中的人物是導演傳達深層次的文化理念與精神內(nèi)涵的載體，作為電影內(nèi)容的支柱，故事人物所承擔的責任不光是視角及故事情節(jié)的傳達，更重要的是一種文化指向。在王小帥的“成長三部曲”中，主角都是邊緣化的人物，《我十一》當中的王憨，《十七歲的單車》中的小貴和小堅以及《青紅》當中的青紅。他們處于一個典型的時代環(huán)境中，生活在社會底層的夾縫中，備受環(huán)境壓迫。作為承載人物行為的人物形象，是導演在影片表達中內(nèi)涵與外延的疊加。他們有相似趨近的人物行為：對于某一狀態(tài)或某一件事情的極度執(zhí)著，都是當下時代的縮影，有與父輩的反抗，有與時代的抵觸等，這樣的人物行為恰恰是特定時代中的特殊化產(chǎn)物。

在《十七歲的單車》中，一個來自農(nóng)村的男孩子渴望能夠在這個城市當中立足，當時的中國正處于快速的發(fā)展當中，城市的變化讓來自農(nóng)村的小貴難以適應，但他卻積極想要在這座城市扎足，貫穿全文的單車成為了他謀求生活的工具。而來自城市的小堅，雖然生活在城市，但家庭的清貧卻讓他難以擁有一輛可以炫耀的單車，這時候的單車已經(jīng)成為了真正的城里人的標志，小貴掙扎于城市的洪流中，兩個處于不同狀態(tài)中的邊緣人物成為當時所需要被關注和關懷的對象。在《青紅》中，青紅的家庭是當時整個時代背景的縮影。努力反抗大家長的壓迫，想要沖破命運掌控的青紅如同他的父母一輩，被三線支援“流放”到貴州卻努力地做足了回上海工作的準備，這是一種無聲的反抗，是對體制下社會無聲的反抗，也是人的自我意識無法戰(zhàn)勝時代潮流的無奈。在《我十一》中，隱含著對于特殊年代各種“小心翼翼”的描繪，體制內(nèi)生存的人們?yōu)榱烁玫厣嫦氯ザ鴮τ谌诵缘呐で偷赖碌嫩`踏，個人的成長與時代詰問的交集。

王小帥在其電影中描繪邊緣人生存環(huán)境的窘迫，壓抑以及極度扭曲的精神空間，忠于表現(xiàn)對生命狀態(tài)的還原，沒有宏大的敘事反而直擊人心。

三、中國傳統(tǒng)的敘事智慧——線性情節(jié)關系與隱喻符號

情節(jié)關系是電影的骨架，簡單的線性情節(jié)關系往往賦予了導演更多的可發(fā)揮空間，故事和人物的形象往往

會更加豐滿。在“成長三部曲”當中，每一部都有著一個“人物—載體符號—人物”的簡單情節(jié)線索。見下圖：在《十七歲的單車》中，單車一直作為一條主要的線索出現(xiàn)，在小貴的眼里，單車是他生存的工具，是他能夠在這個城市里扎根的唯一希望；而在小堅的眼里，單車看似是被用來炫富的手段，但實則是為了在一群真正的城市人當中刷存在感。一輛單車把他們兩個性質(zhì)相同但來源不同的社會底層人物連接在一起，此時的單車在這里意化為了貧富差距的象征，被賦予了鮮明的時代特征。而《青紅》當中，紅色高跟鞋表面上象征的是青紅和小根的愛情，但從青紅收到高跟鞋之后，大家庭當中父輩的權威便開始發(fā)揮了打壓的作用，而青紅也開始了反抗的道路。紅色本身是鮮明的，在中國，紅色也象征著反抗與希望。在整個偏灰色的陰郁的影調(diào)當中，紅色成為了一抹靚麗的影子。高跟鞋作為年輕人所喜歡的鞋子，成為了他們向長輩價值觀念的一種挑戰(zhàn)。所以，在《青紅》當中，紅色的高跟鞋也成為了當時情境下，兩輩人激烈反抗的呈現(xiàn)，被賦予了特殊的意義。《我十一》當中，電影一開場出現(xiàn)的白襯衫成為了時代體制下的產(chǎn)物。在影片中，廣播體操這項活動的特殊要求便是要統(tǒng)一著裝，統(tǒng)一動作，這是一種壓抑個性的標志。而能夠在廣播體操中領操是一種絕對的光榮，是典型的榜樣，影片中的白襯衫便應運而生，它象征著一種思想上的潔白無瑕，也是對人個性化成長的一種扭曲的象征。而當王憨的白襯衫被“污染”之后，王憨的價值觀開始被徹底顛覆，因為被迫沾染了命案，他從全校的驕傲成為了全家的罪人，從同學的羨慕對象成為了眾矢之的，他的地位發(fā)生了極大的變化。11歲是一個開始形成自我價值思想，各方面開始成熟的年紀，王憨在這樣的時間發(fā)生如此巨大的變化也讓他在整個大的環(huán)境背景之下顯得如此格格不入，但是卻更具有了人情味。故事的最后，當他收到謝覺強寄來的白襯衣時，這個時候的白襯衣更多的成為了一種成熟的象征。在《我十一》當中，白襯衫象征著在那個特殊的年代人個性化成長的扭曲的過程。

“成長三部曲”情節(jié)關系圖

在每一部王小帥的電影當中，我們總能找到被賦予了特殊含義的具有鮮明時代特征的載體，這種符號化的敘事策略或許是他最獨特的地方。

四、從表象到本質(zhì)——由淺及深的多層次敘事手法

在“成長三部曲”當中，王小帥將自己一路成長的感受積極地融入到其中，潛入的主觀意識讓整個故事有了層層深入的結構框架：表象的故事，深層的意義和本質(zhì)內(nèi)涵，層層敘事，步步遞進。

《十七歲的單車》中，表象是通過兩個生活在社會底層的少年小貴和小堅，都想通過單車這一重要道具，努力地融入城市生活，可是現(xiàn)實的殘酷讓他們的生活抹上了一層苦澀與無奈。深層是把小貴和小堅濃縮成時代的縮影，他們是千千萬萬苦苦在城市生活的底線中掙扎的人們。周迅扮演的保姆和高圓圓扮演的“真正的城里人”分別是小貴和小堅所不停仰望著的人物，然而現(xiàn)實是一個偷穿主人的衣服，一個誰有車子跟誰在一起，兩個人希望的破滅是一種無奈也是一種對人文關懷的呼喚。本質(zhì)內(nèi)涵則是在說改革開放的年代，經(jīng)濟的快速發(fā)展讓貧富差距越來越大，冰冷的經(jīng)濟時代忘卻了真正的人文情懷。

《青紅》中的表象講述的是一段被父母堅決反對的愛情，在青紅和小根的反抗當中給家庭帶來的無限傷痛。深層的意義則可以把青紅和小根看作是對與父輩權威的反抗，是新舊價值觀的沖突與矛盾。但實則本質(zhì)內(nèi)涵則與時代相關，青紅一家是整個時代的縮影，青紅與小根的愛情是反抗的萌芽，父輩的權威則是父權社會的代表，就像影片中門的寓意一樣，走出門框外的小珍獲得了自由和幸福，而留在門框內(nèi)的青紅則像是被囚禁的犯人。這是對那個時代對人思想禁錮隱隱的批判，也包涵著導演的自我觀點，突破是最好的方法。

《我十一》中表象講述了王憨被迫卷入了一場殺人案的洪流當中，這讓他在整個成長過程中發(fā)生了天翻地覆的變化，然而這種變化在當時的環(huán)境中顯得是如此有人情味。深層的意義依然是王小帥對于殘酷青春的電影理念的延續(xù)，在那個人人裝傻自保的年代，在那個背離人性的時代，少年們的成長充滿了艱辛。第三層本質(zhì)內(nèi)涵則充滿了特殊年代的特殊烙印，在人被隨意踐踏的年代中，人性的扭曲和道德底線的沉淪讓我們對其充滿了反思的情懷。

在王小帥的電影當中，三層敘事充滿了他對與自己成長的年代的反思，這種多層次的敘事手法也讓整個電影充滿了時代的意義和生命的厚重感。

五、綜述

王小帥用邊緣化的人物，線性情節(jié)關系與隱喻符號和多層次的敘事手法完成了他獨特的敘事策略，從《十七歲的單車》到《我十一》王小帥堅持了個人化的影像風格。影片通過每一個鏡頭和巧妙的敘事策略，記錄了成長中的點點滴滴，值得反思，值得回味。拋卻宏大的敘事和向商業(yè)市場倒戈的傾向，王小帥的電影在傳遞一種樸實平淡卻又充滿波瀾的情感，值得回味，值得反思。

注釋：

①《南都娛樂》王小帥專訪，2010年第10期。

[1]王小帥.薄薄的故鄉(xiāng)[M].重慶大學出版社,2015.

[2]聶偉主編.第六代導演研究[M].復旦大學出版社,2014.

[3]張菁.未完成的敘事：中國當代電影敘事風格研究[M].中國傳媒大學出版社,2013.

張健琳，遼寧師范大學影視藝術學院，廣播電視學專業(yè)碩士在讀。導演音樂電視《簡簡單單》獲大連市高校音樂電視大賽“最佳攝像獎”；策劃作品《我的夢》獲東三省“鴻寶杯”優(yōu)秀獎。

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