魏得強(qiáng)

我們先看一段外貌描寫：

兩彎似蹙非蹙籠煙眉，一雙似喜非喜含情目，態(tài)生兩靨之愁，嬌襲一身之病。淚光點(diǎn)點(diǎn)，嬌喘微微。閑靜似嬌花照水，行動(dòng)如弱柳扶風(fēng)。心較比干多一竅，病如西子勝三分。

許多同學(xué)都熟悉，這是曹雪芹在《紅樓夢(mèng)》中描寫林黛玉外貌的經(jīng)典語句。寫出了賈寶玉眼中“神仙似的妹妹”。在記敘文寫作中，我們?nèi)绻芮‘?dāng)運(yùn)用外貌描寫，也會(huì)使文章“回眸一笑百媚生”呢！那么，如何運(yùn)用外貌描寫呢？

一、 抓住特征，傳神繪形。

人的相貌是千差萬別的，所以我們?cè)诿鑼懭宋飼r(shí)就要選取最能反映人物身份與性格的特征，捕捉最能表現(xiàn)人物內(nèi)心情感與個(gè)性特征的瞬間畫面，而不要面面俱到。如作家魏巍《我的老師》中描寫蔡蕓芝老師：

最使我難忘的，是我小學(xué)時(shí)候的女教師蔡蕓芝先生?，F(xiàn)在回想起來，她那時(shí)有十八九歲。右嘴角邊有榆錢大小一塊黑痣。在我的記憶里，她是一個(gè)溫柔和美麗的人。

作者抓住了老師的一個(gè)特點(diǎn)，寫出了她的溫柔和美麗，讓每一個(gè)讀過的人都記憶猶新。

二、 運(yùn)用修辭，生動(dòng)刻畫。

進(jìn)行外貌描寫，如果能適當(dāng)用一些確切的比喻和適當(dāng)?shù)目鋸垇韺懭宋铮瑫?huì)使人物更鮮明生動(dòng)。在眾多的修辭手法中，比喻是修辭大花園中一朵靚麗的奇葩。巧妙精確的比喻會(huì)讓你的文字插上彩色的翅膀，飛舞出絢麗的色彩。如大家都喜歡的經(jīng)典名篇《童年》，作者進(jìn)行的一段外貌描寫：

我們來了不久，在廚房里吃飯的時(shí)候，就爆發(fā)了一場(chǎng)爭(zhēng)吵：兩個(gè)舅舅忽的一聲站起來，把身子探過桌子，沖著外祖父大叫大吼，像狗似的冤屈地齜著牙，哆嗦著。外祖父用羹匙敲著桌子，滿臉通紅，叫聲像公雞打鳴一樣響：“叫你們?nèi)o我討飯去！”

我相信每一個(gè)讀過《童年》的同學(xué)都會(huì)對(duì)這段外貌描寫印象深刻，因?yàn)樗蜗笊鷦?dòng)地刻畫了兩個(gè)舅舅的自私殘暴和外祖父的氣憤。

三、前后對(duì)比，揭示中心。

對(duì)比手法是記敘文中常用的方法，外貌描寫的前后對(duì)比更能夠突出文章的中心。很多同學(xué)寫“母愛”，常用這種方法，先寫母親的光鮮靚麗，然后發(fā)現(xiàn)皺紋、白發(fā)，前后對(duì)比，讓感情自然流淌。我們來看魯迅的《故鄉(xiāng)》中對(duì)閏土的兩段外貌描寫：

一個(gè)十一二歲的少年，紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個(gè)明晃晃的銀項(xiàng)圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力的刺去，那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。

先前的紫色的圓臉，已經(jīng)變作灰黃，而且加上了很深的皺紋；他頭上是一頂破氈帽，身上只一件極薄的棉衣，渾身瑟索著；手里提著一個(gè)紙包和一支長(zhǎng)煙管，那手也不是我所記得的紅活圓實(shí)的手，卻又粗又笨而且開裂，像是松樹皮了。

同一個(gè)人，兩段外貌一對(duì)比，不用作者直言，我們就明白了文章的中心：揭示了舊社會(huì)農(nóng)民日益困苦，農(nóng)村日益衰敗的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。

最后我要說的是，外貌描寫雖然用處大，但不能隨意、盲目地寫，要盡量根據(jù)表現(xiàn)文章寫作意旨的需要，增刪取舍，做到畫龍點(diǎn)睛。