陳斌 李翯

（廣東建設職業(yè)技術(shù)學院現(xiàn)代教育技術(shù)中心，廣東 廣州 510440）

淺談高職院校智慧校園建設規(guī)劃思路

陳斌 李翯

（廣東建設職業(yè)技術(shù)學院現(xiàn)代教育技術(shù)中心，廣東 廣州 510440）

近年來，隨著云計算、物聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)的快速發(fā)展，智慧城市的概念已經(jīng)深入人心，智慧校園作為智慧城市中的重要一環(huán)，在智慧城市建設中被屢屢提及，而職業(yè)院校的智慧校園設計更是其中的重中之重。本文以廣東建設職業(yè)技術(shù)學院新校區(qū)智慧校園規(guī)劃為例，以實際項目規(guī)劃為基礎對職業(yè)院校的智慧校園建設規(guī)劃思路進行詳細論述。

高職院校；智慧校園；規(guī)劃

1 規(guī)劃背景

隨著國家職業(yè)教育的不斷發(fā)展，廣東建設職業(yè)技術(shù)學院也迎來了黃金的發(fā)展機遇期，學院清遠校區(qū)正在建設階段，校區(qū)占地880畝，一期將有4500名學生進駐。隨著新校區(qū)建設規(guī)劃的穩(wěn)步推進，學院在數(shù)字化校園的基礎上打造智慧校園是下一步工作奮斗目標。

學院在制定新校區(qū)“智慧校園”建設方案過程中，依據(jù)新校區(qū)概念性規(guī)劃設計方案，需體現(xiàn)“文化校園、綠色校園、智慧校園”的建設目標，核心突出建筑教科書的設計理念，建設思路將圍繞普及信息技術(shù)教育，深化信息化教學、推進優(yōu)質(zhì)教育資源共建共享、促進教育管理和服務信息化四個重點。

考慮到未來新舊校區(qū)將并行使用，因此智慧校園總體規(guī)劃立足起點比較高，同時將兼顧現(xiàn)有信息化系統(tǒng)實際使用的情況，運用云計算、物聯(lián)網(wǎng)等先進技術(shù)，以面向教學、實訓、師生服務、人才培養(yǎng)為導向，保持延續(xù)且適度超前進行總體規(guī)劃，以先進的信息化技術(shù)手段、科學的管理體系為實現(xiàn)“強校夢”的戰(zhàn)略規(guī)劃目標打下堅實基礎。

2 總體規(guī)劃思路

隨著信息化建設的應用和需求在職業(yè)院校的不斷加劇，學校內(nèi)部對信息化的各類需求也會日益增多，信息化應該不再僅僅是信息部門內(nèi)部的事情，學校整體的發(fā)展都會受到信息化系統(tǒng)的制約和影響，應當從大局出發(fā)，統(tǒng)籌設計，從學校領導決策高度，考慮智慧校園規(guī)劃與學校整體發(fā)展之間的關(guān)系，利用智慧校園建設的契機，整體規(guī)劃，提升服務水平，增強核心競爭力。

3 總體規(guī)劃原則

3.1 先進性和成熟性

系統(tǒng)的設計以選用成熟的技術(shù)為先決條件，充分利用新的可與技術(shù)與方法，方案中既要符合當代信息技術(shù)發(fā)展趨勢又有已成功的經(jīng)驗，而且要是公認的成熟的理念。

3.2 可管理性及易升級性

整個應用系統(tǒng)是由多個復雜部分組成，這就要求規(guī)劃出來的方案具有良好的可控性，便于日常的維護管理。

隨著學院人員和部門的變化，為適應應用不斷升級的需要，應用系統(tǒng)的軟硬件環(huán)境必須有良好的可升級性。

3.3 安全性和保密性

依據(jù)國家及教育部相關(guān)規(guī)范，以信息安全等級保護為準則，全面規(guī)劃校園網(wǎng)信息安全體系。按照系統(tǒng)性、立體性設計系統(tǒng)的安全方案，包括系統(tǒng)的運行環(huán)境溫度、濕度、供電等；系統(tǒng)在硬件、網(wǎng)絡、數(shù)據(jù)庫、應用操作權(quán)限、數(shù)據(jù)權(quán)限、身份認證方面，提供全面的、多級別的安全防護；既要考慮信息資源的共享，更要注意信息資源的保護和隔離，應針對不同的應用和不同的網(wǎng)絡通信環(huán)境，采取不同的措施，包括系統(tǒng)安全機制、數(shù)據(jù)存取的權(quán)限控制等。

3.4 可持續(xù)發(fā)展

軟件體系的建設需要綜合考慮對原有投資的融合，容納原有的系統(tǒng)，照顧用戶已有的使用習慣，保護并利用這些系統(tǒng)已積累的寶貴數(shù)據(jù)；同時應用系統(tǒng)的軟硬件環(huán)境應當具有充分的兼容性，保證對未來應用深化和擴展的支持。

3.5 符合職業(yè)院校行業(yè)特性

信息化建設發(fā)展到現(xiàn)在，基于行業(yè)需求的差異性，職業(yè)院校不管是在技術(shù)特點的選擇還是整體架構(gòu)特點的選擇，整體方案的設計都相差得越來越大。

從管理的角度說，職業(yè)院校的管理與其他行業(yè)相比有著明顯的區(qū)別。在非集中式的校園文化影響下，學校的管理體制相對松散，校內(nèi)人員流動大，各部處與院系之間具有相對獨立性。從信息化的角度說，職業(yè)院校的信息化建設也有其特點，一個學校的不同應用系統(tǒng)在不同的時期會更新?lián)Q代，版本差異很大。同時，當前高等教育正處于變革的時期，不論在教學模式、管理模式、教學環(huán)境上都在不斷地變化。因此，系統(tǒng)的設計應針對這些職業(yè)院校的行業(yè)特點提出有針對性的解決方案。

3.6 突出特色，分清主次，注重實用，有步驟有計劃進行建設

應結(jié)合學院高職的特性，注重實用性人才培養(yǎng)，強化建設實訓系統(tǒng)，系統(tǒng)性有重點有計劃地進行信息化建設。

4 總體規(guī)劃架構(gòu)設想圖

在智慧校園的先進理念、成功經(jīng)驗及發(fā)展趨勢的基礎上，結(jié)合廣東建設職業(yè)技術(shù)學院發(fā)展實際情況，智慧校園建設總體架構(gòu)遵循國家的相關(guān)標準和規(guī)范，充分借鑒云計算、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、移動互聯(lián)網(wǎng)等先進技術(shù)，基于“數(shù)字化、集成化、服務化”的理念進行搭建?？傮w規(guī)劃架構(gòu)設想如圖1所示。

圖1 總體規(guī)劃架構(gòu)設想圖

5 結(jié)束語

從現(xiàn)代社會的高速發(fā)展來看，智慧校園的普及實屬必要。對于校園來說，智慧校園不僅帶來發(fā)展機遇，同時帶來一系列挑戰(zhàn)。因此在建設過程中，需要我們加強理論研究，同時將理論應用到實際建設工作中，進一步推動智慧校園建設工作的持續(xù)發(fā)展。

[1]盧家元，吳鑫．MOOC課程平臺的設計與實現(xiàn)[J]．中國教育信息化，2015(3)：69-72．

[2]楊洋．淺析新環(huán)境下智慧校園建設的新思路[J]．科技風，2016 (2)：83-84．

[3]吳衛(wèi)東．職業(yè)院校智慧校園信息系統(tǒng)建設研究[J]．數(shù)字技術(shù)與應用，2016(2)：85-86．

Solution of the Smart Campus Building in Vocational Colleges

Chen Bin Li He
(Modern Education Technological Center,Guangdong Construction Polytechnic,Guangzhou 510440,Guangdong)

The name of Smart City has been known to people with the rapid development of cloud computing and Internet of Things(IoT)in recent years.Smart campus,as it is one of the most important parts of the smart city,is often mentioned by people. And the construction of smart campus in universities and colleges is the most important work in the building of smart city.With the case of smart campus building in Guangdong construction polytechnic,the paper discusses on the design and development ways of smart campus building in vocational colleges.

vocational colleges;smart campus;design and development solution

G717

A

1008-6609(2016)07-0051-02

陳斌，男，廣東潮州人，碩士，實驗師/網(wǎng)絡工程師，研究方向：計算機網(wǎng)絡與通信。