文◎小 姬 圖◎阿 點(diǎn)

圣誕老師

文◎小 姬 圖◎阿 點(diǎn)

1

在茉莉的眼中，蘇西鎮(zhèn)是全世界最小的海邊小鎮(zhèn)，仁雅小學(xué)是全世界最小的小學(xué)，從一年級(jí)到六年級(jí)，到今年，加上她都不足二十個(gè)學(xué)生。

這么小的學(xué)校從茉莉的父輩存活到現(xiàn)在，是因?yàn)閷W(xué)校里有個(gè)教了三十年書(shū)，頭發(fā)胡子都花白卻比年輕人還要活潑的老頭兒。老頭兒姓蕭，迎來(lái)送往那么多老師，唯獨(dú)他還守在這所學(xué)校。

除了外表，蕭老頭兒真的沒(méi)有哪點(diǎn)像老年人。他幽默又可愛(ài)，白胡子軟綿綿的，在下巴圍成圈，挺著胖胖的肚子在講臺(tái)上蹦來(lái)蹦去，笑起來(lái)震得整個(gè)教室都會(huì)顫。這樣的好性格，每個(gè)學(xué)生都喜歡得不得了，茉莉也喜歡他，但她總覺(jué)得這個(gè)可愛(ài)的老頭兒有問(wèn)題。

她進(jìn)入仁雅小學(xué)的第一天，就發(fā)現(xiàn)蕭老頭兒不對(duì)勁。越到后來(lái)，茉莉就越覺(jué)得他很像一個(gè)人。

明明是冬天都低不過(guò)零攝氏度的海邊小鎮(zhèn)，老頭兒家里偏生掛著冬靴、冬帽，還有滑雪板。又大又可愛(ài)的白胡子、和藹親切的臉頰、圓滾滾的肚皮，簡(jiǎn)直和畫(huà)里的圣誕老人如出一轍。

這些詭異的相似點(diǎn)綜合起來(lái)——他不會(huì)就是圣誕老人吧？

第一次冒出這個(gè)想法的時(shí)候，茉莉被自己嚇了一大跳。在仁雅小學(xué)，除了她，誰(shuí)也沒(méi)有這種奇怪的想法，畢竟圣誕老人只是個(gè)傳說(shuō)中的人物。

茉莉偷偷觀察蕭老頭兒，卻一直沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么。直到前幾天，她偶然間在蕭老頭兒的院子里看到一只小麋鹿，而他鎖院門(mén)時(shí)鬼鬼祟祟的，一點(diǎn)兒都不想讓人知道自己養(yǎng)了只特別的寵物，在蘇西這個(gè)偏僻的海邊小鎮(zhèn)，怎么會(huì)無(wú)緣無(wú)故有鹿呢？

小鎮(zhèn)里真的住了圣誕老人呀！茉莉想了很久，心里突然有了個(gè)奇妙的想法。

2

十二月的蘇西鎮(zhèn)步入冬季，茉莉坐在窗邊，一邊扯著身上的毛線頭，一邊死死盯著講臺(tái)上表情百變的蕭老頭兒。

“茉莉，今天是燕子給你帶飯嗎？明天去我家吃吧?！鼻白赖呐⑥D(zhuǎn)頭對(duì)茉莉說(shuō)。

“嗯……謝謝?！?/p>

作為仁雅小學(xué)唯一一個(gè)父母都外出打工的學(xué)生，茉莉被全校同學(xué)輪流照顧了快一年，像約定好了似的，從來(lái)沒(méi)有人忘記照顧她。

茉莉不善于表達(dá)，但她將所有人的幫助都銘記于心，這次正好有個(gè)感謝他們的機(jī)會(huì)了！

“丁零——”下課鈴聲敲響，趁大家收拾的時(shí)候，茉莉“嗖”地沖出門(mén)去。

“蕭老師！等等！”

茉莉在教室門(mén)外截到目標(biāo)人物，夾著課本的蕭老頭兒笑瞇瞇地定了步子，面對(duì)身高還沒(méi)到他胸口的小不點(diǎn)兒，他像往常一樣俯下身子：“什么事呀，茉莉？”

茉莉把蕭老頭兒拉到一邊，咬著唇猛地伸出一根手指，指向他：“你，是圣誕老人吧！”

茉莉不是用疑問(wèn)，而是用肯定的語(yǔ)氣說(shuō)的，她信誓旦旦地說(shuō)出自己的結(jié)論。蕭老頭兒有些詫異地眨了眨眼，非但沒(méi)有被茉莉不容反駁的陣勢(shì)嚇到，反而哈哈大笑：“你覺(jué)得我像圣誕老人嗎？”

“對(duì)！你的滑雪裝備，你的長(zhǎng)相，還有你院子里養(yǎng)的麋鹿，難道不能證明嗎？”

“真對(duì)不起，茉莉，我不是圣誕老人。如果是，我就不會(huì)在蘇西鎮(zhèn)當(dāng)三十年的老師了?！笔捓项^兒蹲下，安慰地拍拍她的肩膀，“歡迎你去我家?guī)臀椅鼓侵恍÷梗业呐笥咽亲o(hù)林員，他不想把這只因?yàn)橥但C者而失去父母的小東西送到動(dòng)物園，這才送到我這兒寄養(yǎng)?！?/p>

望著茉莉并不相信的眼神，蕭老頭兒不厭其煩地解釋，他家里有雪帽、雪靴和滑雪板，是因?yàn)樗趤?lái)蘇西鎮(zhèn)當(dāng)老師之前，是一名冬季運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)員，他標(biāo)志性的白胡子和大肚子的確跟圣誕老人很像，但也僅僅是像而已。他不會(huì)飛，也不會(huì)魔法，他只是一名普通的老教師。

“好吧。”茉莉垂頭，“我本來(lái)想請(qǐng)求你……”

“嗯？”

“想求你為仁雅小學(xué)的同學(xué)們下一場(chǎng)圣誕雪。在蘇西這么溫暖的小鎮(zhèn)，我們從來(lái)都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)雪。如果能見(jiàn)到雪，仁雅的同學(xué)們一定能度過(guò)一個(gè)快樂(lè)又特別的圣誕夜?！?/p>

茉莉想要感謝所有幫助過(guò)她的同學(xué)的心情，蕭老頭兒一直都知道。這個(gè)羞澀的女孩總找不到表達(dá)的方式，于是他對(duì)茉莉笑了笑：“就算沒(méi)有雪，你也可以為大家創(chuàng)造一個(gè)美好的圣誕夜；就算我不是圣誕老人，你也可以當(dāng)所有人的圣誕老人?！?/p>

3

蕭老頭兒所說(shuō)的創(chuàng)造一個(gè)美好的圣誕夜，是建議茉莉?yàn)槿Ｊ迕瑢W(xué)每人準(zhǔn)備一份圣誕禮物，比如為年紀(jì)最小的菲兒制作一份簡(jiǎn)單易懂的乘除法口訣表，為大大咧咧總愛(ài)亂竄的李力洗干凈他的袖套……有些禮物不需要花什么錢(qián)，重要的是想趁著節(jié)日表達(dá)感謝的心意。

茉莉覺(jué)得這是個(gè)好主意。后來(lái)幾天，她除了去蕭老頭兒的院子里喂麋鹿，就是偷偷打聽(tīng)大家想要的東西。在她看來(lái)，她做得已經(jīng)很隱蔽了，但她的反常還是被發(fā)現(xiàn)了，在燕子的追問(wèn)下，茉莉袒露了真相。

燕子保證為這個(gè)禮物計(jì)劃保密，但她摸著下巴想了想：“我們倒沒(méi)什么，其實(shí)，我們最該感謝的人是蕭老師?！?/p>

蕭老頭兒為這所小學(xué)奉獻(xiàn)了所有精力，把每個(gè)孩子看成自己的孩子，他看著一代代的人長(zhǎng)大然后離開(kāi)，自己始終留在原地。茉莉常常不覺(jué)得他是老師，更像親人。

最喜歡的人最容易被遺忘，茉莉承認(rèn)，把蕭老頭兒忘了是自己的失誤。

對(duì)于一位老人而言，最好的禮物是什么呢？

“是陪伴，是知道我們都那么那么愛(ài)他。”燕子像想到了什么似的，“我們一起在圣誕節(jié)為他辦一場(chǎng)慶典晚會(huì)怎么樣？一起陪著他等平安夜的零點(diǎn)鐘聲敲響！”

第二天，燕子把這個(gè)決定告訴仁雅小學(xué)的所有學(xué)生，每個(gè)人都表示贊成。為了瞞著蕭老頭兒辦一個(gè)完美的平安夜慶典，燕子和茉莉制訂了一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃。

彩帶、氣球、折紙花束都是必需品，連蘇西鎮(zhèn)不賣(mài)的焰火都被提上了日程。每個(gè)人都掏出自己的零花錢(qián)，燕子安排年紀(jì)小的幾個(gè)家伙折紙花、用皺紋紙粘彩帶，男生們周末去市里采購(gòu)裝飾和糖果。

在距離12月24日還有十來(lái)天的倒計(jì)時(shí)中，仁雅小學(xué)的學(xué)生們盡量通過(guò)努力讓一切變得完美。

平安夜終于到了。

明朗的天空連一絲下雪的跡象都沒(méi)有，十一歲的茉莉幻想了快十年的平安雪夜又要落空了。

燕子給茉莉安排的任務(wù)是這天放學(xué)后去蕭老頭兒家，避免他在大家布置學(xué)校的時(shí)候心血來(lái)潮地回到學(xué)校。

茉莉和蕭老頭兒一起在院子里給小鹿喂蘋(píng)果，小家伙三兩口就把一個(gè)蘋(píng)果啃了個(gè)精光，還意猶未盡地舔著茉莉的手。茉莉摸著麋鹿毛茸茸的腦袋，對(duì)蕭老頭兒說(shuō)：“蕭老師，你之前說(shuō)你是冬季運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)員，那你一定見(jiàn)過(guò)雪吧？”

“那當(dāng)然。”

“蘇西鎮(zhèn)的孩子都說(shuō)雪是有靈性的，它會(huì)飛翔、會(huì)跳舞、會(huì)讓人聯(lián)想到世界上最美麗的事情……”

茉莉沉浸在自己的想象中，口袋里忽然傳來(lái)手機(jī)短信的提示音，這是燕子的信號(hào)，說(shuō)明同學(xué)們已準(zhǔn)備好，可以把蕭老頭兒帶到學(xué)校了。于是茉莉立刻站起身，裝出一臉緊張的樣子推著蕭老頭兒走出院子：“老師，我今天把所有的禮物都送給大家了，還有一份圣誕禮物沒(méi)有送出，你能不能和我一起去趟學(xué)校？”

蕭老頭兒一向?qū)W(xué)生的要求無(wú)法拒絕，雖然埋怨茉莉的粗心大意，但朝學(xué)校走的腳步?jīng)]有停。

兩個(gè)人很快就到了學(xué)校門(mén)口，被彩帶和氣球裝扮一新的校門(mén)非?？蓯?ài)。蕭老頭兒剛從拐角出現(xiàn)，一直站在門(mén)口等待的學(xué)生們就歡呼著朝他跑過(guò)來(lái)，嘰嘰喳喳地把不明所以的他擁進(jìn)學(xué)校。

茉莉跟在大家身后，看著大變樣的校園，宛若進(jìn)入了另一個(gè)世界。學(xué)校里的松樹(shù)都被打扮成圣誕樹(shù)，所有的欄桿都綴滿了彩色折紙，歡快的圣誕歌曲代替了上課鈴聲……

這不過(guò)是一個(gè)開(kāi)始，燕子還為蕭老師安排了特別的節(jié)目。茉莉正準(zhǔn)備找個(gè)地方坐下，突然想起書(shū)包落在了蕭老頭兒的院子里，只得返回去取。她嘆了口氣，對(duì)自己要錯(cuò)過(guò)精彩節(jié)目而感到遺憾。“老師，這是我送給你的禮物?！薄斑@是我的！”

4

“還有我的……”

十幾個(gè)孩子圍著蕭老師把一份份禮物塞了過(guò)來(lái)，一雙雙眼睛里除了期待還是期待。剛開(kāi)始驚詫得不知所措的蕭老頭兒此時(shí)笑得眼睛都瞇成了線。他托著大大小小的禮物，珍而重之地將它們放在地上，然后當(dāng)著大家的面，一個(gè)個(gè)打開(kāi)。

“嗯，這副毛手套一定是孟嘉送的，我聽(tīng)說(shuō)你最近一直在學(xué)打毛線……哇，這張賀卡上的字好漂亮，小菲兒，你認(rèn)真起來(lái)還是可以寫(xiě)出好看的字的嘛！”

就像了解自己的孩子一樣，即使有那么多件禮物，蕭老頭兒還是能準(zhǔn)確地說(shuō)出都是誰(shuí)送的。一陣陣笑聲和著歡快的音樂(lè)聲，彌漫了整個(gè)校園。

最后一件禮物拆完，燕子使了個(gè)眼色，絢爛的焰火在天空綻放，優(yōu)美的童聲合唱開(kāi)始了。這是所有人排練了十來(lái)天的合唱，是圣誕歌曲的調(diào)子，歌詞被燕子改成了不一樣的意思，它在訴說(shuō)感恩，為三十年來(lái)從未有人說(shuō)出口的感謝而愧疚。

蘇西鎮(zhèn)一代代的人都是蕭老頭兒的學(xué)生，但走出這個(gè)名不見(jiàn)經(jīng)傳的小漁村，又有幾個(gè)人愿意回來(lái)呢？蕭老頭兒只是種樹(shù)，卻從未收獲到果實(shí)。

“茉莉說(shuō)，就算這個(gè)世界上沒(méi)有圣誕老人，他不會(huì)給我們送禮物，但是，蕭老師，你就是我們最好的禮物?！?/p>

燕子走過(guò)去，抱住蕭老頭兒的手臂，其他孩子也紛紛圍了上來(lái)。這個(gè)冬天很溫暖，這個(gè)匯集了太多愛(ài)的擁抱同樣溫暖。

5

一片涼涼的東西落到了燕子臉上。緊接著，所有孩子的臉上、頭上、身上都落上了涼涼的東西。

“雪！是雪嗎？”

天空飄揚(yáng)起了無(wú)數(shù)白色絮狀物，在短暫的沉默和懷疑后，孩子們望著突如其來(lái)的雪花，激動(dòng)得愣在原地。

“是的。蘇西下雪了，我親愛(ài)的孩子們。”蕭老頭兒溫柔的聲音在大家頭頂響起。

隨之，孩子們歡呼著在校園里轉(zhuǎn)圈，蹦跳著迎接他們?nèi)松械牡谝粓?chǎng)雪。大家都忘了老師還站在身邊，正微笑著看著他們。

趕回來(lái)的茉莉氣喘吁吁地站在校門(mén)口，她的雙手里落滿白雪，目光灼灼地望著矮胖老頭兒的背影，想說(shuō)什么，卻只動(dòng)了動(dòng)嘴唇。

剛才，她為了取書(shū)包回到蕭老頭兒的院子，卻看到那只幼小的麋鹿套著裝滿禮物的雪橇，踏著輕巧的蹄子飛上了天空。

所以，這場(chǎng)雪是某人送出的美麗禮物，不是嗎？

小編圈重點(diǎn)

這是一個(gè)關(guān)于愛(ài)和感恩的故事，默默奉獻(xiàn)幾十年的老教師得到了來(lái)自孩子們的感謝，亦送給他們一份獨(dú)特的圣誕禮物。只要內(nèi)心充滿感激和愛(ài)，奇跡隨時(shí)可能降臨。至于蕭老頭兒到底是不是圣誕老人，答案已經(jīng)不重要了，不是嗎？