文◎郭姜燕 圖◎荷露絲

笨鳥(niǎo)慢慢飛

文◎郭姜燕 圖◎荷露絲

一個(gè)人最重要的品質(zhì)就是善良。一個(gè)不善良的人，學(xué)到的知識(shí)越多，本事越大，將來(lái)對(duì)社會(huì)的危害越大。

一

如果我告訴你，我的名字叫笨飛，你會(huì)笑話我嗎？

也許你會(huì)把頭搖得跟撥浪鼓似的說(shuō)：“不會(huì)不會(huì)，名字就是一個(gè)符號(hào)?！笨晌抑溃遣皇悄愕恼嬖?。

所有同學(xué)喊我的時(shí)候都會(huì)不懷好意地笑：“笨飛——”拖著很長(zhǎng)很長(zhǎng)的尾音，仿佛能從東海之濱一直拖到帕米爾高原。那尾音的意思是，你就是一只笨鳥(niǎo)，飛什么飛呀！

說(shuō)到這兒，你一定認(rèn)為我是個(gè)生活在陰影中的孩子吧？非也！我是個(gè)快樂(lè)的人。有陰影怕什么？不正說(shuō)明陽(yáng)光的存在嗎？

在我眼中，世界萬(wàn)物都是新鮮的。如果想看沿途的風(fēng)景，一天也看不完，比如每棵大樹(shù)，每株小草，每只小蟲(chóng)……

可我今天沒(méi)空看它們。我一路跑到教室門(mén)外，班主任程老師虎著臉，把我攔住：“高笨飛，你的作業(yè)！”我急急地抹了一把額頭上的汗，手忙腳亂地找起來(lái)。把書(shū)包翻了個(gè)底朝天，我才想起忘在家里了。老媽不在家，老爸昨晚只盯著球賽，沒(méi)顧得上瞄我一眼，晚飯是我自己泡的碗面。

程老師不愛(ài)說(shuō)話，可大家都怕她。教室里如死一般的靜，我咬住嘴唇，然后乖乖地趴到窗臺(tái)邊，龍飛鳳舞地重寫(xiě)作業(yè)。

教室里，音樂(lè)老師正領(lǐng)著大家模仿孔雀跳舞。我的座位空著，同桌范靈靈激動(dòng)得忘乎所以，一個(gè)人占兩個(gè)人的地兒，還用粗壯的腰肢把桌子、椅子撞得“吱吱”地叫喚。文娛委員周一涵真的像孔雀一樣優(yōu)美，跳起舞來(lái)讓人百看不厭。

音樂(lè)老師喜歡笑，大家就“欺負(fù)”她。教室里一片混亂，男生們還扯著嗓子“嗷嗷”地叫，相互取笑誰(shuí)叫得像孔雀，誰(shuí)又叫得像狗，在我聽(tīng)來(lái)，他們的叫聲更像月夜中的狼嗥。

不過(guò)，就算亂作一團(tuán)，在我眼中也是絕好的風(fēng)景哪！我隔著玻璃窗，無(wú)比羨慕。窗戶(hù)邊有幾個(gè)人沖我做鬼臉，大多數(shù)人仿佛沒(méi)看見(jiàn)我一樣。我內(nèi)心無(wú)比蕭瑟，沮喪感劈頭蓋臉地襲來(lái)。

突然，一張笑臉看向了我。徐如意，我的好哥們兒！他沖我做了個(gè)加油的手勢(shì)，我得到了些許安慰。

二

中午，我極其郁悶地踏進(jìn)家門(mén)，老爸居然還躺在床上！

一見(jiàn)到我，老爸就大倒苦水：“你知道嗎，兒子，那幾場(chǎng)球賽踢得真叫爛，害我白白熬了一宿……你從哪兒回來(lái)的？玩得開(kāi)心嗎？”

“老爸！”我把書(shū)包往床上一摔，吼道，“今天是星期一呀！”

“糟了！”爸爸忙不迭地套衣服蹬褲子，“死定了死定了……”

我氣咻咻地回到房間，把遺忘的作業(yè)本放到書(shū)包里。無(wú)論如何，下午要給程老師看看，還自己清白。

一頓午飯，都是冰箱里的剩飯剩菜。老媽不在，我家的廚房估計(jì)連地溝的老鼠都不愿光臨。潦草的午飯，我們吃得更潦草。老爸要趕去公司負(fù)荊請(qǐng)罪，我則另有要?jiǎng)?wù)在身。

徐如意，我的死黨，此刻正在樓下拐角處的巷子口等我。我們要去一個(gè)秘密的地方，從事一項(xiàng)秘密的活動(dòng)。

說(shuō)到徐如意，不得不說(shuō)說(shuō)他的名字。跟我這個(gè)不太如意的名字一樣，徐如意的名字看似如意，其實(shí)并不如意。特別是數(shù)學(xué)老師，總喜歡拿他的名字做文章：“徐如意，你的數(shù)學(xué)什么時(shí)候能如意啊？你要如意了，老師也就萬(wàn)事如意了……”

徐如意最大的優(yōu)點(diǎn)是善良。可惜老師看不到，那些自命不凡的優(yōu)等生也看不到，他們只關(guān)心考試分?jǐn)?shù)和名次。我老爸說(shuō)過(guò)，一個(gè)人最重要的品質(zhì)就是善良，一個(gè)不善良的人，學(xué)到的知識(shí)越多，本事越大，將來(lái)對(duì)社會(huì)的危害越大。老爸的話我沒(méi)有細(xì)想，我只是覺(jué)得徐如意是個(gè)好孩子，盡管他的數(shù)學(xué)是全班倒數(shù)第一。

我和徐如意穿過(guò)幾條大街，面前是一棟棟近似廢墟的房子，斷垣殘壁上都用石灰水寫(xiě)著歪歪扭扭的“拆”字。

我和徐如意小心翼翼地翻過(guò)一個(gè)瓦礫堆，穿過(guò)一棟變成了空殼子的居民樓，沿著一條青石板小路到了一棵大樹(shù)下的平房中。

我們貓著腰鉆進(jìn)了平房，一瞬間的失明，恍若黑夜。

終于適應(yīng)了黑暗，我掏出書(shū)包里的面包和牛奶，徐如意拿出一包火腿腸、一瓶八寶醬，還有幾瓶營(yíng)養(yǎng)快線。我們把東西堆在墻角的一張破桌子上。

一張廢棄的木床上，一位須發(fā)皆白的老人半倚在我們從家中“偷”來(lái)的棉被上，喉嚨里發(fā)出“呼哧呼哧”的喘息聲，像年久失修的風(fēng)箱，殘破刺耳。

我和徐如意的心情馬上又灰暗下來(lái)。我問(wèn)：“爺爺，我們帶你去醫(yī)院好嗎？”沒(méi)有回音。老人目光呆滯，只有胸部劇烈地一起一伏，示意著他此刻的難受。

我們陷入沉默。

三

老人是三天前我倆從街心公園“撿”到的。當(dāng)時(shí)天落著小雨，老人破衣?tīng)€衫，盤(pán)著腿坐在濕漉漉的地面上，說(shuō)他是乞丐吧，面前連個(gè)可讓人扔硬幣的碗都沒(méi)有，沒(méi)有人愿意多看他一眼。

我倆善心大發(fā)，蹲在老人身旁問(wèn)東問(wèn)西?？衫先怂坪醪⒉活I(lǐng)情，什么也不說(shuō)，還不時(shí)沖我們傻傻地笑。他越這樣，我們的好奇心越重。這老人是不是有問(wèn)題？雨水順著他的發(fā)梢滴滴答答地淌下來(lái)，他還是一副無(wú)所謂的樣子。

“老年癡呆癥！”我很有把握地說(shuō)。我倆想盡辦法詢(xún)問(wèn)他的家庭住址和姓名，一無(wú)所獲。就在我們悻悻然準(zhǔn)備離開(kāi)時(shí)，老人忽然撩起衣服，讓我們看他手臂和脊背上青一塊紫一塊的傷痕，他摸著那些傷痕，口中亂叫，臉上的笑容也沒(méi)了，取而代之的是眼中的淚花。

我們離開(kāi)的腳步猶豫了。天色將黑，老人要是淋上一夜的雨，非出意外不可。徐如意說(shuō)：“我們找個(gè)地方安頓他吧！”他想了一下，又搖搖頭，“不行，我媽要是知道我管閑事，非宰了我不可?！?/p>

徐如意的媽媽的厲害我們?nèi)啾M人皆知，她經(jīng)常像追落水狗那樣攆著徐如意打。我也犯了愁。忽然，徐如意一拍大腿：“有了！我們先把他藏起來(lái)，總比被雨淋要好！”

“藏在哪兒？”我也興奮起來(lái)。

于是，我們幾經(jīng)周折，找到了離家不遠(yuǎn)的這處隱蔽地點(diǎn)。奇怪的是，自從跟著我們來(lái)到這個(gè)地方，老人一直很乖。淋了雨后，老人有些發(fā)熱咳嗽，我從家里帶了感冒藥和止咳藥，因?yàn)槲依蠇屖轻t(yī)生，這些小病小痛難不住我。我跟徐如意輪流給老人送吃的，老媽不在家，也成全了我，我運(yùn)來(lái)棉被等東西，老爸毫不知情。

可是此刻，老人的喘息聲讓我們手足無(wú)措。我忽然覺(jué)得，生活就像遍布漩渦的激流，看似平靜的水下充滿(mǎn)了兇險(xiǎn)。等我們走出拆遷區(qū)時(shí)，興致已經(jīng)很淡了。

四

下午，我們理所當(dāng)然地遲到了。我倆一齊被關(guān)在教室門(mén)外。三個(gè)中午，我們遲到了三次，同學(xué)們幸災(zāi)樂(lè)禍地對(duì)著我們指指點(diǎn)點(diǎn)。我跟徐如意暗暗握了握手，意思是，兄弟，有我呢！

“高笨飛，徐如意，放學(xué)后留下來(lái)，等你們家長(zhǎng)來(lái)接，我想與他們面談?！背汤蠋煹囊环捵屛覀兡康煽诖?。

借著整理書(shū)包，我磨蹭了片刻，壯著膽子對(duì)程老師說(shuō)：“我媽媽出差了，我爸爸可能加班?！?/p>

“可能？那我請(qǐng)你吃晚飯，等你爸加完班來(lái)接你?！背汤蠋熋鏌o(wú)表情，一副不達(dá)目的不罷休的神情。我知道，事實(shí)也是如此。

程老師請(qǐng)我吃飯的“美好”愿望落空了。因?yàn)槔习趾屠蠇寔?lái)了！我不敢抬頭：“媽?zhuān)阍趺椿貋?lái)了？”

“你說(shuō)呢？跟你有心靈感應(yīng)唄！”媽媽“幽”了一默。

程老師和爸媽面對(duì)我坐下，大有三堂會(huì)審的架勢(shì)。我偷瞄了徐如意一眼，他剛才被程老師喊出去，不知道是怎么說(shuō)的，有沒(méi)有把老爺爺?shù)氖鹿┏鰜?lái)。沒(méi)等我想明白，程老師單刀直入地談起我們“偷藏”老爺爺?shù)氖隆＠咸?，她繪聲繪色，仿佛親歷一樣，好你個(gè)徐如意！我在心里默默罵了一句。

隨后，我倆被三個(gè)大人“押著”直奔“現(xiàn)場(chǎng)”。離安置老爺爺?shù)牡胤皆浇?，我的?nèi)心越忐忑不安。程老師從辦公室?guī)Я耸蛛?，一束明亮的燈光如探照燈一樣打在前面，我不斷地提醒大人們小心腳下的鋼筋和瓦礫，老爸樂(lè)了，直夸我：“我兒孝順又懂事！”

老媽怒斥：“懂事就不會(huì)這么冒失了！在這個(gè)隨時(shí)都會(huì)被拆的廢墟中，老人要是有個(gè)三長(zhǎng)兩短，看他們?cè)趺词請(qǐng)觯蓚€(gè)小家伙腦袋里都缺根筋！”徐如意悄悄攥我的手，被我一下子甩開(kāi)了：“叛徒！”

推開(kāi)“吱吱”作響的門(mén)，手電光射進(jìn)去——屋里空無(wú)一人！

我的頭“嗡”的一聲大了，徐如意失聲叫道：“爺爺——”

五

老人失蹤了！他會(huì)去哪里呢？會(huì)不會(huì)被車(chē)撞到？他還生著病！面對(duì)空蕩蕩顯得有些凄慘的房子，我忽然悲從中來(lái)，忍不住大聲哭起來(lái)。大家被我這么強(qiáng)烈的反應(yīng)嚇住了。

只有我知道，我想起了爺爺。小時(shí)候，爸媽忙著上班，是爺爺把我一手拉扯大的。兩年前，爺爺患上了老年癡呆癥，他經(jīng)常把好吃的偷偷藏在枕頭下和被窩里，一見(jiàn)到我就神神秘秘地把我拉過(guò)去逼著我吃。當(dāng)時(shí)我很反感，把爺爺拉著我的手推開(kāi)。

不久，爺爺就去世了。看到爺爺空落落的房間，我才忽然明白，我永遠(yuǎn)失去了爺爺。那時(shí)我才醒悟，該是多么深厚的感情，才能讓已經(jīng)癡呆的爺爺對(duì)我做出那些舉動(dòng)啊！

老爸摟住了我：“兒子，沒(méi)關(guān)系，我們一定把他找到！”

這時(shí)的老爸充分顯示出大丈夫的氣概，他左手叉腰，右手指點(diǎn)：“李菲菲（我媽?zhuān)ケ边?；程老師，你去南邊；你們兩個(gè)去東邊，我往西邊。老人生著病，不會(huì)走遠(yuǎn)。誰(shuí)找到了就喊一聲。注意腳下！”

我們乖乖地兵分四路開(kāi)始“搜尋”。我跟徐如意冰釋前嫌，緊緊握住對(duì)方的手，一邊走一邊叫：“爺爺——爺爺——”喊了一陣，我覺(jué)得自己的聲音在夜空中回蕩著，尤為恐怖，又想到老爺爺就算聽(tīng)見(jiàn)了也不會(huì)答應(yīng)，就不再喊了。

我們深一腳淺一腳，一直走到拆遷區(qū)的邊緣，也沒(méi)發(fā)現(xiàn)老爺爺?shù)嫩櫽啊Ｎ覀儨喩硎呛沟赝刈?。我望著遠(yuǎn)處閃閃爍爍的燈火，想到有個(gè)家為我一直亮著燈，是一件多么幸福的事！忽然，我聽(tīng)到老媽發(fā)出尖叫：“哎——這里有人——”

大家氣喘吁吁地跑過(guò)去，果然，老爺爺蜷縮在一個(gè)磚頭堆邊一動(dòng)不動(dòng)。

老媽拿手在老爺爺?shù)谋亲舆吿搅颂?，又摸摸他的額頭，果斷地說(shuō)：“趕快打120！”

我們擦著汗，剛剛放下的心又懸到了高處。

六

我曾經(jīng)無(wú)數(shù)次在心中勾畫(huà)過(guò)自己受到表?yè)P(yáng)后的反應(yīng)——坦然地?cái)[擺手，說(shuō)：“過(guò)獎(jiǎng)了！”或者很自然地起身，沖大家鞠個(gè)躬，再很有派頭地坐下……

但事實(shí)是，當(dāng)程老師在班里表?yè)P(yáng)我跟徐如意樂(lè)于助人時(shí)，我面紅耳赤，不敢抬眼。程老師讓我講幾句感想，我哆哆嗦嗦地站起來(lái)，半天也沒(méi)憋出一個(gè)字。倒是徐如意滔滔不絕，添油加醋，把我倆說(shuō)成了令人感動(dòng)的英雄。我聽(tīng)了臉超紅，心劇跳，若不是隔了兩個(gè)座位，我非一腳把他踹到教室外面去。

老爺爺住進(jìn)了老媽工作的醫(yī)院，身為內(nèi)科主治醫(yī)師的老媽充分展示了她的才能，親自為老爺爺治療。不僅如此，老爸還掏出自己的“私房錢(qián)”，為老爺爺交了醫(yī)藥費(fèi)。在程老師的號(hào)召和組織下，我們?nèi)喾峙结t(yī)院看望老爺爺，零食堆滿(mǎn)了床頭的小柜子，把老爺爺樂(lè)得嘴都合不攏了。

同學(xué)們又發(fā)動(dòng)老爸老媽尋找老爺爺?shù)募胰?。老爺爺住院的那段日子，?jiǎn)直成了我們?nèi)嗟墓?jié)日，大家除了上課，就是大談特談老爺爺?shù)膯?wèn)題。

樂(lè)極生悲。當(dāng)我和徐如意還沉浸在“英雄”的狂喜中時(shí)，期中考試到了。徐如意的數(shù)學(xué)有了進(jìn)步，但依然沒(méi)及格。我的英語(yǔ)呢，雖然及格了，卻仍然穩(wěn)坐最后一名。我倆在辦公室接受老師的重點(diǎn)輔導(dǎo)后，悲壯地走向教室。

我知道，迎接我們的，除了別有意味的眼神，還有什么呢？

教室里靜極了，我跟徐如意的腳步聲那么清晰，吧嗒吧嗒，像踩在自己的心臟上。

大家對(duì)我倆行注目禮。程老師面無(wú)表情，把手插在兜里。我倆終于走到了自己的座位。忽然，程老師朗聲說(shuō)：“同學(xué)們，老爺爺?shù)募胰苏业搅?，他們正在醫(yī)院給老爺爺辦理出院手續(xù)，馬上要來(lái)我們學(xué)?？赐蠹摇?/p>

“嘩——”沒(méi)等老師說(shuō)完，一陣掌聲鋪天蓋地地襲來(lái)。我跟徐如意措手不及，立馬也跟著熱血沸騰了！

程老師擺擺手，接著說(shuō)：“接下來(lái)，我要宣布一下這次的成績(jī)?！蔽业男囊幌伦訌挠湾仢撊肷詈Ｖ校杨^埋得深深的，做好了“赴死”的準(zhǔn)備。

頓了頓，程老師宣布：“這次考試，進(jìn)步最大的三名同學(xué)是黃蘅、徐如意和高笨飛。讓我們用最熱烈的掌聲對(duì)他們表示祝賀……”我蒙了，飛快地偷瞄了一眼徐如意，那小子也是一副驚呆的神情。

再看程老師，似笑非笑的樣子。見(jiàn)到我探尋的目光，程老師慢悠悠地說(shuō)：“同學(xué)們，老師覺(jué)得，用成績(jī)排名來(lái)衡量一個(gè)人的做法，真的有失公平。以后，我再也不給大家排名了。不過(guò)，我會(huì)將今天的你們和昨天的你們進(jìn)行對(duì)比，你們心里得有自己每次的排名……”

沒(méi)等程老師說(shuō)完，不知誰(shuí)帶頭喊道：“萬(wàn)歲！”

一片歡呼聲中，虛掩的教室門(mén)被風(fēng)吹開(kāi)，陽(yáng)光涌了進(jìn)來(lái)……

小編圈重點(diǎn)

每個(gè)人都有閃光點(diǎn)，就像難兄難弟高笨飛和徐如意，雖然成績(jī)平平，但他們積極健康、樂(lè)于助人，理應(yīng)得到稱(chēng)贊和鼓勵(lì)。成績(jī)和排名不是判定優(yōu)秀的唯一標(biāo)準(zhǔn)，正直、善良和快樂(lè)，才是成長(zhǎng)的代名詞。