晏　偉　（浙江師范大學美術學院　321000）

設計中的色彩科學

晏偉（浙江師范大學美術學院321000）

色彩，存在且應用于世界的每個角落，是人類認識世界，感知世界的一種重要途徑。色彩由眼睛進入人腦，從而形成不同種類的主觀印象，進而反映到心理、生理、行為活動之中。這一過程，已不僅是人類對于顏色明暗與彩度的認知，而是上升成為色彩可以給人帶來的某種不同的心理感受。但于設計之中，對于色彩的把控和分布，我們往往了解過少、做得不夠，忽略了使用者的心理訴求。設計本身是要以人為本，設計之中的色彩也應如此。

色彩；設計；感受；以人為本

色彩，賦予世間萬物最鮮明、最強烈的特性，作為人與物的溝通介質，它無疑比對形狀、空間的表述更為直觀，并能發(fā)散觀者的聯想。從某種程度上講，某種色彩已經成為某一類情感的標簽，某類物品也有其獨特的色彩系統(tǒng)，而這種色彩系統(tǒng)不僅建立在以美為標準的基礎之上，而是超越了美感一類表象的感官的概念，進而引申為色彩與人之間的不得不遵循科學原則，影射著人們的心理和情感。

在設計之中，色彩往往是架起聯系作品和觀者之間橋梁的第一步，不同的色彩傳達的信息與情感不盡相同，影響著人們對于設計本身的認同感。這種認同感，我想首先就在于視覺效應帶給人的第一感受，“7秒鐘色彩”的理論就很好的論證了在短時間內色彩對于人頭腦中印象的直接影響，這種影響在于能否與人們的心理、情緒、審美甚至物質、精神生活產生共鳴，使觀者的生理與心理感覺得到愉悅和平衡，繼而才能勾起人們的興趣，引導觀者進入作品本身。物與人的共鳴、吻合，正是我們設計能否取得成功的關鍵所在。工業(yè)設計色彩專家安契爾?霍金（Anchor?Hocking） 也曾說過“色彩能直接影響人類的思維狀態(tài)與心理活動，這是商品和生產銷售的命脈，甚至關系到家庭生活的美滿幸福，它是感染你心靈的窗戶。你所居住的環(huán)境和自然條件，涉及到你桌上、床頭陳列品的色彩，都是促使你條件反射的第一信號?！弊阋宰C明色彩在設計之中、生活之中的對人的心理、行為起到的重要作用。

圖1　樸素色調的家具給人以平和、質樸的感受

色彩對于人的影響，在于世間的每種色彩都有它特有的象征與情緒，且這種特性并不單一，它給予著觀者不同的心理反映。紅色讓人覺得熱情、奔放，使人聯想到火焰、燈籠，同時它也代表著威嚴、危險與血腥，并不適宜大面積使用；黃色讓人感覺明亮、喜悅，代表著溫煦的陽光、春天里的迎春花，同時它也代表著財富、膽怯與警示，被廣泛應用于提示牌、工作服之中；綠色讓人自然而然的想起植物、自然、環(huán)保，是雨后冒出的新筍，是郁郁蔥蔥的草地，但它也會帶有懶惰、嫉妒的情感色彩；藍色象征著清爽與愜意，無邊無際的大海，廣闊無垠的藍天使人心胸開闊，并且蘊含著希望與理想，但有時它又含著一絲憂郁與哀情……

圖2　食用醬汁Heinz創(chuàng)意廣告

實際生活中，色彩常以組合的方式出現，對于單個色彩的把控應與色彩搭配的原則相互結合，是我們設計之中進行色彩選擇的關鍵所在。以色調（明度&純度）不同為例，明色調的組合常給人以健康、爽朗的感受；而華麗色調又讓人覺得動感、熱情；樸素色調則使人感覺文靜、柔和；暗色調又具有堅固、厚重、傳統(tǒng)的意味，對比色的應用可制造出生動活潑的氣氛，給人以強烈的視覺沖擊；類似色的搭配使得畫面整齊有序，華麗自然；漸變色的陳列方式有序且富有動感。紅色、黃色和橙色常被應用于餐飲店的裝潢之中，對于招攬顧客，增進食欲，都有著極大的積極作用，對于食品包裝的色彩搭配也遵循著同樣的規(guī)律；游樂園以鮮艷色調和明亮色調為主，玩具的設計亦是如此，明艷的藍色、綠色、紅色等原色，吸引著孩子們的目光；彰顯高貴的品牌店或專柜則常選用紫色、黑色、棕色等暗色調作為主色，提升華麗的質感；咖啡吧里色彩搭配稍有不同就可以營造出不同氛圍，橙色等明亮的暖色加以明亮的燈光可營造出大眾性的、輕快的氛圍，而用橙色、金色、棕色加以昏暗的燈光，又會給整個場所增加一絲神秘與高貴，變身成為高級咖啡店；衣著店也因為目標消費群體的不同，選用著不同的店鋪外觀與色彩搭配，以符合消費者的審美心理。

圖3　大眾咖啡吧

圖4　高端咖啡廳

設計中的色彩科學，歸根到底是對于人心理、生理的根本關懷。將有情緒，有生命力的色彩應用于以人為本、為人服務的設計之中，滿足使用者的心理期待，切合使用者的心理訴求，使用色彩這一快速、強大、極具吸引力的表達工具，把握住人的直覺與感性，在設計中使用更簡約化、情感化、人性化的色彩，是我們應該遵循的設計原則，也是我們應該不斷努力追求的設計方向。

[1]金容淑.設計中的色彩心理學[M].人民郵電出版社，2013.

[2]陸琦.從色彩走向設計[M].中國美術學院出版社，2004.

[3]趙平勇.設計色彩學[M].中國傳媒大學出版社，2006.

晏偉，現為浙江師范大學美術學院大三學生，專業(yè)為環(huán)境設計。曾獲校一等獎學金兩次、優(yōu)秀學生干部稱號兩次、三好學生榮譽稱號、社會工作優(yōu)秀獎學金、文體工作優(yōu)秀獎學金、優(yōu)秀學生干部標兵榮譽稱號，及各類省校級獎項。