侯瑞

同題作品展示二：

藤蘿依窗，橙黃色的燈光下，我立于窗前，輕觸面前嬌艷的花朵，內(nèi)心悸動，我心中的那粒種子，不也正在開花、結(jié)果？

不知從何時起，我喜歡上了讀書。那時小小的我，讀不懂書中深奧的道理，卻對書中的一切都充滿好奇。漸漸地，我喜歡上了書中似懂非懂的句子，喜歡書中各種各樣的故事，喜歡書中或喜或悲的結(jié)局。從那時起，我就在心中種下了一粒種子，一?？释x書的種子。

后來，我上了小學(xué)，第一次讀《紅樓夢》就被深深吸引，每每讀罷，總要細(xì)細(xì)回味數(shù)日，過幾日，再重讀一遍，每讀一遍，都會有新的領(lǐng)悟和體會。讀過《紅樓夢》，我又開始讀其他名著。這時再讀起來，覺得簡單了許多。

我仍記得，那日上課，老師提出了一個有關(guān)文學(xué)常識的問題，大家都在竊竊私語，卻不得其解。我一向內(nèi)向，只是默默地思索著。突然，我想起，前幾日自己曾在一本書上見過這個問題的答案，可是，我卻沒有勇氣把答案說出來。這時，我似乎聽到了內(nèi)心深處的聲音在鼓勵我，那是我的種子！我緩緩地舉起手，說出了答案?？粗蠋熭p輕點頭，我更加自信，我的種子，已悄然發(fā)芽。

再后來，我從稚嫩的兒童變成了成熟的少年，我漸漸喜歡上了詩集。讀“花謝花飛花滿天”的凄美，讀“仰天大笑出門去”的豪放，讀“拳石頻移磊泰山”的堅毅……我細(xì)細(xì)品味每句詩，每個字，我揣測作者當(dāng)時作詩時的心情與處境，將自己與詩融為一體，與作者一起悲喜。每每靜下心來，端坐桌旁，手捧書籍，我都能感覺到內(nèi)心那粒種子在努力地汲取營養(yǎng)，在不斷成長。

從我第一次讀書，愛上了手指輕觸書頁的感覺時，就在心底種下了一?？释x書的種子。那粒種子一直伴隨我成長，如今已從那粒小小的種子長成了怒放的花朵，無論風(fēng)吹雨打，都傲然綻放。

我相信，終有一日，它會結(jié)出豐碩的果實，并引領(lǐng)我披荊斬棘，走向成功！

教師評語

本文最大的特色在于結(jié)構(gòu)清晰，文化氛圍濃厚。文章運用引線穿珠法，將自己讀書的經(jīng)歷和“渴望讀書的種子”的變化過程清晰地展現(xiàn)出來，結(jié)構(gòu)流暢、連貫。同時，文章在敘述讀書經(jīng)歷時，列舉了《紅樓夢》和一些優(yōu)美的詩句等，使文章文化氛圍濃厚，足見小作者的文學(xué)積累廣博，值得學(xué)習(xí)。