從《江南的冬景》學記敘文的總分式結(jié)構(gòu)

記敘繞文一，個無中論心是展寫開人，還這是個敘中事心，就都是需記要圍敘文要展現(xiàn)的核心。將核心內(nèi)容放在記敘文的開頭，開門見山點明文章的中心，是總起；放在結(jié)尾處加以強調(diào)、升華或呼應，是總括；在總起和總括之間，從不同的角度對中心作具體的展開，是分寫。由此，記敘文的總分式結(jié)構(gòu)可以分為三種：總分、分總、總分總。無論使用哪一種結(jié)構(gòu)，都應注意，分總之間必須有緊密的內(nèi)在聯(lián)系，分述部分要圍繞總述的中心進行，總述部分應是分述的總綱或水到渠成的總結(jié)。

蘇教版《語文·必修一》中的課文《江南的冬景》就是采用總分式結(jié)構(gòu)寫的一篇名作，文章描寫了江浙一帶冬日的景象和人們在冬日里的生活，盡顯江南冬天的可愛、悠閑、寧靜、逍遙。

全文共有10個自然段。第1—4段將江南的冬天與北國的冬天、閩粵的冬天作對比，突出了文章敘述的中心：江南的冬天晴暖溫和、恬靜可愛。這是總寫部分。接著作者用5段文字具體描繪了江南冬景的5幅畫面：江南地質(zhì)——豐腴潤澤；寒郊散步——特異恩惠；江南微雨——悠閑灑脫；江南雪景——詩意有趣；江南旱冬——快活逍遙。這5個段落是并列關系，從不同的角度立體地展現(xiàn)了江南冬天的氣候特征及人們的活動與感受。應該注意的是，這5段文字（或5幅圖景）中，作者是緊扣標題的核心——“冬景”來展開筆墨的，突出的是冬天的“景”。在表現(xiàn)“景”時，又時時體現(xiàn)生活在這里的人們的感受，將人與景融為一體。這是因為只有與人融合，這個“景”才有趣、有味、有活力。

文章結(jié)尾寫道：“窗外的天氣晴朗得像晚秋一樣；晴空的高爽，日光的洋溢，引誘得使你在房間里坐不住?！币宰髡哐矍八娫俅瓮癸@江南冬景的晴空高爽、日光洋溢，也就是作者在第3段總說時談及的“明朗的情調(diào)”，巧妙的收束與全文內(nèi)容相呼應，既是對全文的總結(jié)，也是自我情感的進一步升華。

記敘文的總分式結(jié)構(gòu)因其脈絡比較清晰，在歷年高考作文中深得考生的喜愛。如2015年廣東省高考滿分作文《帶您去看花?！肪褪且黄钥偡质浇Y(jié)構(gòu)寫的文章(見本刊第25頁)。文章共7個自然段，以“看花?！睘榫€索貫穿全文，第1、2段快速入題，總寫“昨日”“今日”感受自然的差別，是總起；第3、4段詳寫從前年幼的“我”被外婆帶著親近自然、感受自然；第5段寫今時“我”長大了，利用現(xiàn)代科技帶外婆認識自然；第6段用議論抒情總結(jié)前文；第7段點題收尾。全文絕無蔓枝，渾然一體。