從《江南的冬景》學記敘文的總分式結(jié)構(gòu)
記敘繞文一,個無中論心是展寫開人,還這是個敘中事心,就都是需記要圍敘文要展現(xiàn)的核心。將核心內(nèi)容放在記敘文的開頭,開門見山點明文章的中心,是總起;放在結(jié)尾處加以強調(diào)、升華或呼應,是總括;在總起和總括之間,從不同的角度對中心作具體的展開,是分寫。由此,記敘文的總分式結(jié)構(gòu)可以分為三種:總分、分總、總分總。無論使用哪一種結(jié)構(gòu),都應注意,分總之間必須有緊密的內(nèi)在聯(lián)系,分述部分要圍繞總述的中心進行,總述部分應是分述的總綱或水到渠成的總結(jié)。
蘇教版《語文·必修一》中的課文《江南的冬景》就是采用總分式結(jié)構(gòu)寫的一篇名作,文章描寫了江浙一帶冬日的景象和人們在冬日里的生活,盡顯江南冬天的可愛、悠閑、寧靜、逍遙。
全文共有10個自然段。第1—4段將江南的冬天與北國的冬天、閩粵的冬天作對比,突出了文章敘述的中心:江南的冬天晴暖溫和、恬靜可愛。這是總寫部分。接著作者用5段文字具體描繪了江南冬景的5幅畫面:江南地質(zhì)——豐腴潤澤;寒郊散步——特異恩惠;江南微雨——悠閑灑脫;江南雪景——詩意有趣;江南旱冬——快活逍遙。這5個段落是并列關系,從不同的角度立體地展現(xiàn)了江南冬天的氣候特征及人們的活動與感受。應該注意的是,這5段文字(或5幅圖景)中,作者是緊扣標題的核心——“冬景”來展開筆墨的,突出的是冬天的“景”。在表現(xiàn)“景”時,又時時體現(xiàn)生活在這里的人們的感受,將人與景融為一體。這是因為只有與人融合,這個“景”才有趣、有味、有活力。
文章結(jié)尾寫道:“窗外的天氣晴朗得像晚秋一樣;晴空的高爽,日光的洋溢,引誘得使你在房間里坐不住?!币宰髡哐矍八娫俅瓮癸@江南冬景的晴空高爽、日光洋溢,也就是作者在第3段總說時談及的“明朗的情調(diào)”,巧妙的收束與全文內(nèi)容相呼應,既是對全文的總結(jié),也是自我情感的進一步升華。
記敘文的總分式結(jié)構(gòu)因其脈絡比較清晰,在歷年高考作文中深得考生的喜愛。如2015年廣東省高考滿分作文《帶您去看花?!肪褪且黄钥偡质浇Y(jié)構(gòu)寫的文章(見本刊第25頁)。文章共7個自然段,以“看花?!睘榫€索貫穿全文,第1、2段快速入題,總寫“昨日”“今日”感受自然的差別,是總起;第3、4段詳寫從前年幼的“我”被外婆帶著親近自然、感受自然;第5段寫今時“我”長大了,利用現(xiàn)代科技帶外婆認識自然;第6段用議論抒情總結(jié)前文;第7段點題收尾。全文絕無蔓枝,渾然一體。