趙老師：

我們的工作繁重，回家還要做飯、洗衣，沒有時(shí)間來陪孩子玩耍、游戲和讀書，可專家說每天要陪孩子，有那個(gè)必要嗎？得陪多久？

一位家長

現(xiàn)在的年輕父母很多是第一代獨(dú)生子女，有一部分沒有吃過什么苦，受過什么罪，他們在小時(shí)候，家里好吃好喝好穿的都緊盡著他們，一家大人都圍著他們轉(zhuǎn)。結(jié)果，轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，轉(zhuǎn)出了嚴(yán)重的自我中心意識。

這些獨(dú)生子女有了孩子以后，打破了他們多年在“四二一”家庭模式中生活而逐步形成的“自我中心意識”，一開始會很感到不適應(yīng)。但做了父母，肩上有了責(zé)任，辛苦一點(diǎn)兒，休息、睡覺時(shí)間少了一點(diǎn)兒，甚至在事業(yè)上也要做出暫時(shí)的犧牲，這都是很正常不過的。要慢慢適應(yīng)。

孩子小時(shí)候，父母抽空陪伴孩子是必需的，因?yàn)楹⒆有枰Ｔ诤⒆幼灾?、自立意識和獨(dú)立生活能力比較差的時(shí)候，父母再忙再累，也要擠出時(shí)間陪孩子，跟孩子一起玩耍、游戲、讀書、講故事，滿足孩子身心發(fā)展和精神的需要。

若問“得陪多久”？我猜想，這里可能有兩種含義：或是問“每次陪伴應(yīng)該陪多長時(shí)間”，或是問“孩子到多大年齡就不需要再陪伴了”。

若是第一個(gè)含義，要我說，時(shí)間可長可短，可多可少，根據(jù)孩子的需要。但陪伴時(shí)，一定要心甘情愿，要讓孩子感到父母也是在享受陪伴孩子的樂趣。不能有絲毫的勉強(qiáng)，不要讓孩子感到家長心不在焉，諸如邊陪孩子邊玩手機(jī)等，很不情愿，讓孩子感到是在應(yīng)付差事，那陪伴的效果就會大大地打折扣。

若是第二個(gè)含義，孩子年齡越小，需要家長陪伴的時(shí)間要多，要長；隨著年齡漸漸增長，陪伴的次數(shù)和時(shí)間肯定是漸漸減少。等孩子到了青春發(fā)育期，獨(dú)立意識、成人感大大增強(qiáng)，要盡力擺脫家長管束的時(shí)候，你想陪伴，孩子可能還會厭煩呢。

陪孩子玩耍、游戲、讀書、講故事不僅是父母不可推卸的責(zé)任，也是做父母的自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。家長陪伴孩子，是在享受孩子成長的過程，有利于密切家長跟孩子之間的感情，加深孩子對家長的信任。

在陪的過程中，要讓孩子充分體驗(yàn)到父母的深切之愛，獲得最大的安全感、心理滿足、無窮樂趣和教益，父母也一定會從中體驗(yàn)到天倫之樂。

有的父母因工作與孩子兩地分居，或經(jīng)常出差在外，為了讓孩子感到自己在父母心目中的重要地位，父母每天定時(shí)跟孩子通個(gè)電話，或發(fā)個(gè)短信，發(fā)個(gè)微信視頻，關(guān)心孩子的生活、學(xué)習(xí)情況，使孩子聞其聲、見其字，如見其人，感到父母時(shí)時(shí)刻刻都在自己的身邊，時(shí)時(shí)刻刻都在惦念著自己。這很值得贊賞，值得提倡。

（趙忠心 北京師范大學(xué)教授）