海歸孩子王

陳?。ㄓ叶┖退膼廴死罴谚ㄓ乙唬┰谂c小朋友交流。身高一米九的陳俊習慣跪著和小朋友交流，他相信孩子需要這種平視的視角

走廊里掛著畢加索的名畫，擁有獨立的咖啡館、烘焙室，在青島市城陽區(qū)王沙路的一處小區(qū)里，日本留學歸來的陳俊和英國留學歸來的妻子李佳璇經營著一所自己理想中的幼兒園。

放棄讀博 回國當孩子王

出生于1987年的陳俊，身高一米九，是個地道的青島小伙兒，也是個學霸。陳俊從青島二中畢業(yè)后被保送到四川外國語大學讀日語，之后留學日本，先后取得了日本早稻田大學的本科學位和上智大學的“比較教育學”碩士學位。

幾年前在日本的一場入學面試中，考官問陳俊研究生畢業(yè)后想做什么，他的答案是做一名幼教，對此5位考官都哈哈大笑起來，覺得很不可思議，但在陳俊看來，理論學得再多如果不去實踐的話意義不大。碩士畢業(yè)時，看好陳俊的教授勸他繼續(xù)讀博，然而不想空談理論的陳俊堅決選擇了回國創(chuàng)業(yè)，并且把自己的事業(yè)聚焦到了學前教育領域。在陳俊看來，學前教育是最單純的領域，也是最能體現(xiàn)園長、老師創(chuàng)新性的領域，幼兒教育施展的空間比較大。

妻子曾是電視編導 辭職陪他“瘋”

陳俊回國后，通過相親認識了現(xiàn)在的妻子李佳璇。李佳璇與陳俊一樣，也是一名海歸，李佳璇自幼酷愛藝術，高中畢業(yè)以專業(yè)排名第三的成績考入中央音樂學院，后轉讀英國，在阿伯里斯特威斯大學主修傳媒專業(yè)，2012年回國后在一家電視臺擔任電視編導。當陳俊選擇了回國創(chuàng)業(yè)路后，李佳璇也毅然辭掉了那份從事了兩年的穩(wěn)定工作，和陳俊一起下海，陪他到北京各地調研幼兒園，努力學習，獲得了幼兒園園長資格和中級育嬰師資格。

陳俊與李佳璇算是閃婚，從認識到領證只有三個月的時間，但陳俊對于夢想的堅持打動了她，最終她選擇辭職與陳俊一起創(chuàng)業(yè)開幼兒園 ?！爱敃r辭職的時候也覺得有些可惜，因為那確實是一份不錯的工作?！闭f起辭職的事兒，李佳璇說曾經有些不舍，但是和孩子們在一起后，越發(fā)覺得當時的選擇沒有錯。

電視節(jié)目編導出身的李佳璇熱愛攝影，也喜歡記錄幼兒園的點點滴滴

海歸創(chuàng)業(yè) 遭遇水土不服

小兩口的幼兒園在城陽區(qū)王沙路上的一個小區(qū)內，小區(qū)很安靜，幼兒園很漂亮，教學樓上下三層，院子很寬敞。

“從市南看到城陽，差點就出青島市了。”對于陳俊和李佳璇這兩個學霸海歸來說，開辦一所幼兒園并不是簡單的事兒，不說各種跑手續(xù)的事兒，單是選址就費盡周折，陳俊說看過的地方不下20處，但是合適的地方太難選。

最終選定的園址，對很多人來說太偏遠了，但陳俊覺得幼兒園周圍的環(huán)境給孩子提供了天然的課堂，幼兒園的附近就是少山，附近的丹山大橋、蔬菜基地、丹山公園都是現(xiàn)成的課堂。

天然課堂看起來很美，可對幼兒園的招生卻提出了極大的考驗：幼兒園所在的小區(qū)，入住人口還極少，而小區(qū)外面的人送孩子來上幼兒園，確實有些遠?！坝變簣@招生還是有壓力的，我也去周圍的小區(qū)發(fā)過小廣告?！标惪≌f，像發(fā)小廣告這種事兒，原來可能沒想過，但現(xiàn)在也都做了。

除此之外，最讓陳俊鬧心的就是裝修問題，在國外留學多年的他已經習慣了工人們的專業(yè)和自律，在自己的幼兒園裝修期間，陳俊往往是交代好工作之后就去忙其他事情，在這樣的情況下，裝修進度可想而知，無奈的陳俊，只能紅起臉做了一回“監(jiān)工”。

陳俊在幼兒園裝修中還干了一件很“浪費”的事情，他放棄使用普通膠，而是改用了結構膠。“那種普通膠，質量再好，也都含有苯等有害物質。”用結構膠的結果，除了幾乎翻番的費用，還有幾乎翻倍的時間。

園長就像是家長。由于經常帶著孩子們做體能訓練，陳俊在小朋友心中是個紅人

一切從八個孩子開始

在陳俊和李佳璇的努力下，幼兒園在去年7月份開園了，但是剛開園的時候只有8名學生。

雖然只有8名學生，但幼兒園該進行的一切照樣進行：升旗、上課、午睡、各種活動……一個月后，幼兒園的孩子增加到了20人。現(xiàn)在，幼兒園的孩子有23人。

“23個孩子里，只有兩個孩子是我們小區(qū)的，其他孩子全是外面的?！彪m然離幼兒園200多名孩子的目標還很遠，但陳俊已經越發(fā)自信，他說，家長們那么遠把孩子送來，說明大家看好這所幼兒園。

幼兒園開園后，有些在別的幼兒園待不下去的孩子轉到了這里，這些孩子身上或多或少有些老師們不喜歡的習慣，但是李佳璇說起他們，用得最多的詞是“心疼”，她看不得孩子受委屈，覺得只要用心對孩子，孩子們都會一天天進步。

“做教育要勤勤懇懇，沒有投機取巧。”這是陳俊常說的一句話。從幼兒園啟動起，陳俊和李佳璇基本就過上了“5+2”的生活，每天都是工作日。在英國主修傳媒專業(yè)的李佳璇，只要有時間，就喜歡拿著相機記錄下孩子們的點點滴滴，她那樣靜靜地看著，觀察著，記錄著，她說，教育就是靜待花開，一切急不來。

等孩子們都走了之后，陳俊和妻子會坐下來談一談孩子們當天的表現(xiàn)

每一個角落都有教育價值

智田幼兒園的設計處處體現(xiàn)著陳俊的教育理念，每一個細節(jié)他都親自參與構想與制作。一樓進門的形象墻被別出心裁地按照“春夏秋冬”主題設計，其象征意不言而喻：孩子的成長要回歸自然，符合自然生長規(guī)律，不能拔苗助長。跟大多數(shù)幼兒園的形象墻不同，智田的形象墻脫離死板，形成了與孩子之間的互動?！拔覀冊谛蜗髩ι蠑[放了一排相框，里面的相片是可以更換的。比如這一期我們的主題是‘草莓的成長’，相片就展現(xiàn)了幼兒園種植區(qū)里的草莓從花骨朵到結出綠色的果實最后到成熟的過程，給孩子們傳遞關于草莓種植的經驗?！痹谥翘?，形象墻不僅僅是一個幼兒園的形象展示，更是一個讓孩子們增長知識的知識墻，“我們爭取讓幼兒園的每一個角落都充滿教育價值?！标惪≌f。

“智田公益小屋”是陳俊具有創(chuàng)造性的一個嘗試，為的是讓孩子們能有一個可以獲得社會性體驗的場所。在陳俊的設計下，公益小屋變身成了一個模擬咖啡館，在老師的帶領下，孩子們在咖啡館里做著力所能及的事——學著做咖啡、做點心，學著收錢、服務。小小咖啡館的客人通常是家長，家長可以象征性地付一些費用。利用這筆錢，陳俊和幼兒園的老師們會在周末帶領孩子去做公益活動，讓孩子用自己的能力來幫助需要幫助的人。小朋友其實都很喜歡烘焙，對咖啡也充滿好奇，為此陳俊特意在幼兒園中設立了烘焙室，并且請專門的老師教孩子們做咖啡、做點心，寓教于樂。“在活動中，讓孩子們學著與家長交往，鍛煉他們的交際能力，也可以讓孩子們把在幼兒園學到的數(shù)學知識運用到生活中去?！标惪∪缡钦f。

和其他幼兒園不同，智田有專門的午休室，這就意味著孩子們有更寬敞的活動室。陳俊帶領著團隊花了很大力氣進行每一間活動室的環(huán)境創(chuàng)設，從剪貼小紙片開始，爭取讓每一個角落都充滿趣味又有教育價值：音樂活動區(qū)、閱讀體驗區(qū)、表演區(qū)、益智活動區(qū)、社會活動區(qū)……而在活動室里，總能看見有這么一兩個角落搭建著矮小的帳篷，旁邊堆滿了玩具，似乎在等待著某個正在鬧小脾氣的孩子。陳俊稱這些角落為“心情驛站”，專門為孩子不開心的時候創(chuàng)設。在這里，孩子可以一個人待著，看書、玩玩具，有個自己私密的空間，如果想找小伙伴傾訴，這里也是個適合說悄悄話的地方。

為了照顧因為害怕狹小空間而抗拒上廁所的孩子，陳俊帶領工人把原本隔著一道墻的衛(wèi)生間打通，讓衛(wèi)生間更大一些，更亮一些；為了避免孩子們養(yǎng)成趴著看書的不良習慣，陳俊借鑒成人做設計用的桌子，做成小尺寸搬進繪本館；為了孩子們的健康，陳俊讓家具廠提前半年就把家具做好放在廠子里散味兒，整個智田幼兒園上下，聞不到一絲裝修的氣味。用心做好一件事，是性格沉穩(wěn)的陳俊一貫的處事哲學。

（青島市外國專家局供稿）