李鴻江

日前，教育部印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)高中階段學(xué)?？荚囌猩贫雀母锏闹笇?dǎo)意見》（以下簡(jiǎn)稱《意見》）首次在全國范圍內(nèi)提出： 體育與語文、數(shù)學(xué)、外語一樣成為中考必考項(xiàng)目的要求。消息一經(jīng)傳出，在全社會(huì)引起了極大的反響。這在我們這樣一個(gè)自古以來就有重文輕武，重智輕體的文化影響下和憑文化學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞來評(píng)判學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)的傳統(tǒng)中，不能不說是一種突破，甚至是一場(chǎng)革命。它對(duì)于實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)，踐行體育核心價(jià)值，建設(shè)健康中國，實(shí)現(xiàn)體育大國向體育強(qiáng)國邁進(jìn)，都具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)影響。

回顧近十年來，從2006年召開全國第一次學(xué)校體育工作會(huì)議，2007年中共中央國務(wù)院《關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》的出臺(tái)，到今年5月國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于強(qiáng)化學(xué)校體育工作促進(jìn)學(xué)生身心健康全面發(fā)展的意見》，可謂對(duì)學(xué)校體育和對(duì)青少年身心健康的高度重視，已經(jīng)達(dá)到一個(gè)前所未有的高度，同時(shí)從另外一個(gè)側(cè)面也折射出加強(qiáng)學(xué)校體育工作，增強(qiáng)青少年體質(zhì)的緊迫性、重要性和艱巨性。

據(jù)教育部公布的2014年調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，全國仍有超過70%的初中和小學(xué)無法開設(shè)體育課，仍有80%的學(xué)生每天達(dá)不到鍛煉一小時(shí)的標(biāo)準(zhǔn)，運(yùn)動(dòng)不足導(dǎo)致的超重和肥胖仍在增長，視力不良檢出率仍居高不下，心理健康和精神健康問題日益突出。不出重拳、不下猛藥恐怕難以從根本上改變這種狀況，這次《意見》的出臺(tái)，正是國家意志和決心的一種體現(xiàn)，頂層設(shè)計(jì)已經(jīng)為學(xué)校體育描繪了美好的藍(lán)圖，但藍(lán)圖能否變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，還要走很長的路程，因?yàn)橛^念的轉(zhuǎn)變是一個(gè)長期的過程，要做好充分的思想準(zhǔn)備，同時(shí)也要主動(dòng)作為，在一定意義上講，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和體育教師將面臨最大的挑戰(zhàn)，學(xué)校體育將如何開展、如何評(píng)價(jià)？學(xué)校體育管理體制與運(yùn)行機(jī)制是否完善？體育考試如何既堅(jiān)持考試的公平性，同時(shí)又避免一刀切？實(shí)際上這些問題較之《意見》本身更具有挑戰(zhàn)性。

圍繞著我國青少年體質(zhì)健康問題，尤其是新中國成立以來的首次學(xué)校體育工作會(huì)議召開至今已整整十個(gè)年頭，期間從國家到地方，出臺(tái)實(shí)施的各級(jí)各類政策和措施不可謂不多，但實(shí)際效果怎樣？取得的療效是否和投入呈正相關(guān)？想必仍需努力。加上這記重拳，不要再走進(jìn)歲歲年年花相似的怪圈中去。

學(xué)校體育有今天這樣一個(gè)地位，實(shí)屬不易，我們應(yīng)該倍加珍惜，今后學(xué)校體育搞不好，我們?cè)僖矝]有理由怨天尤人，推卸責(zé)任，該問責(zé)的恐怕該輪到我們自己了，面對(duì)新的挑戰(zhàn)你準(zhǔn)備好了嗎？