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        信息化條件下軍隊院校新型軍事人才培養(yǎng)的幾點(diǎn)思考

        2016-11-30 09:43:28陳正東
        經(jīng)營者 2016年16期
        關(guān)鍵詞:軍事戰(zhàn)爭條件

        陳正東 周 鑫

        信息化條件下軍隊院校新型軍事人才培養(yǎng)的幾點(diǎn)思考

        陳正東 周 鑫

        培育新型軍事人才,建設(shè)信息化軍隊,是當(dāng)代中國對軍隊院校提出的更高的要求,也是現(xiàn)階段軍事斗爭有待解決的現(xiàn)實(shí)問題。面對信息化的戰(zhàn)爭,必須把眼光放高放遠(yuǎn),進(jìn)一步認(rèn)清使命、明確標(biāo)準(zhǔn),加快培養(yǎng)高素質(zhì)新型軍事人才的步伐,努力建設(shè)信息化軍隊,為打贏信息化戰(zhàn)爭提供強(qiáng)有力的智力支撐和人才保證。然而,我國當(dāng)前的軍事人才素質(zhì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于信息化軍隊的要求,這就需要對信息化條件下軍事人才的培養(yǎng)進(jìn)行準(zhǔn)確定位,積極探索培育信息化下新型軍事人才的對策和方法,構(gòu)建復(fù)合型人才,加快推進(jìn)信息化人才隊伍建設(shè)。

        信息化 新型軍事人才 對策

        隨著我國經(jīng)濟(jì)社會的快速發(fā)展,現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn),新軍事也面臨改革,目前我們所面臨的作戰(zhàn)形勢已經(jīng)和過去大不相同,作戰(zhàn)方式多樣、戰(zhàn)場環(huán)境復(fù)雜、戰(zhàn)場空間廣闊,原來單一的素質(zhì)與能力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,只有具備綜合素質(zhì)的人才與軍隊才能與之抗衡。因此,如何培育信息化條件下新型軍事人才的問題亟待解決。

        一、信息化條件下新型軍事人才的特征

        未來信息化的戰(zhàn)爭形勢必將更加艱苦、更加猛烈,對軍人的考驗(yàn)更加殘酷。高科技條件下的戰(zhàn)斗形勢復(fù)雜,對于部隊的整體協(xié)調(diào)合作能力提出了更高的要求。在這種形勢下,新型軍事人才必須全面發(fā)展,擁有堅定的信念和一往無前的勇氣。

        (一)具有堅定的政治信念

        軍隊是統(tǒng)治階級的統(tǒng)治工具,是完成政治任務(wù)的武裝集團(tuán),軍隊聽誰指揮,為誰作戰(zhàn)這是攸關(guān)國家生死的重大問題。所以,新型軍事人才必須具有堅定的政治信念,不能在困難與危險面前退縮。他們必須堅定地信仰馬克思主義與中國特色社會主義,能夠經(jīng)得起任何政治風(fēng)浪的考驗(yàn),能夠始終如一地聽從中國共產(chǎn)黨的指揮。

        (二)擁有寬廣的戰(zhàn)略視野與復(fù)合的知識結(jié)構(gòu)

        新型軍事人才必須正確認(rèn)識和處理軍事斗爭,這就需要其必須具有科學(xué)的戰(zhàn)略思維和敏銳的分析、判斷問題的能力,用世界的眼光來觀察事物的發(fā)展趨勢,著眼于全局。同時,新型軍事人才還必須要有寬廣的知識視野,不僅是軍事,還要掌握科技、管理、人文、歷史以及法律等知識,培育既精通軍事專業(yè)又有廣博知識的一專多能的復(fù)合型人才。

        (三)具有冒險精神和強(qiáng)健的體魄

        未來的戰(zhàn)爭環(huán)境復(fù)雜,戰(zhàn)爭條件艱苦,要在這種條件下努力奮戰(zhàn)堅持到最后不僅要有堅定的政治信念,還要有冒險精神和強(qiáng)健的體魄,這是作戰(zhàn)最基礎(chǔ)的要求。良好的身體素質(zhì)是所有行動的基礎(chǔ),因此,在培養(yǎng)新型軍事人才的過程中不僅要培育他們敢于冒險的精神,還要加強(qiáng)體能訓(xùn)練,培育他們協(xié)作、合作、耐力以及吃苦耐勞的精神,使他們以強(qiáng)健的體魄去面對戰(zhàn)爭。

        (四)良好的信息素養(yǎng)以及創(chuàng)新能力

        新型軍事人員必須有良好的信息素養(yǎng),具備獲取信息的能力,善于運(yùn)用信息化設(shè)備收集信息,能夠有效地整合信息,并使這些信息具有傳遞能力。除此之外,新型軍事人員還要具有創(chuàng)新能力,積極探索信息化條件下戰(zhàn)爭的新技術(shù)與新戰(zhàn)法,取得未來戰(zhàn)爭的勝利。

        (五)具有健康的心理和堅強(qiáng)的意志

        良好的心理素質(zhì)是各方面能力全面發(fā)展的基礎(chǔ),包括學(xué)習(xí)能力、思維能力、操作能力以及人格情感等方面的能力。對于新型軍事人才來說,健康的心理素質(zhì)對他們擁有上述能力起到了至關(guān)重要的作用。只有具有健康的心理素質(zhì)才能從容地面對信息化時代下,軍事戰(zhàn)爭瞬息萬變的狀況。要適應(yīng)這個競爭激烈且未來戰(zhàn)爭形勢復(fù)雜的社會,首先要有必勝的信念,雖然硬件條件不太完善,但也要始終保持高昂的士氣;再 者要有穩(wěn)定的情緒、健全的人格、強(qiáng)大的適應(yīng)力和清醒的頭腦,能夠冷靜理智地面對各種突發(fā)情況。

        二、我國軍事院校高素質(zhì)新型軍事人才培養(yǎng)存在的問題

        (一)軍校培養(yǎng)的人才綜合素質(zhì)與未來信息化戰(zhàn)爭的需要不相適應(yīng)

        信息化條件下的戰(zhàn)爭,對軍事人才的要求發(fā)生了巨大的變化。面對復(fù)雜的戰(zhàn)爭,軍事人員必須有堅定的政治信念和政治素質(zhì),還必須要有冒險精神和強(qiáng)健的體魄,面對未來戰(zhàn)爭的變化能夠有較強(qiáng)的心理素質(zhì)應(yīng)對各種突發(fā)狀況等。然而,我們現(xiàn)在培育出來的軍事人才在綜合素質(zhì)上還存在較大的差距,特別是指揮類的學(xué)員,信息素養(yǎng)都比較弱,計算機(jī)操作技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)知識以及相關(guān)的數(shù)學(xué)知識比較薄弱。這就使得當(dāng)前的軍事人才不能很好地運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)手段進(jìn)行作戰(zhàn),不能夠滿足信息化戰(zhàn)爭對人才的要求。另外,由于當(dāng)前軍校嚴(yán)格的管理與封閉的訓(xùn)練模式使得學(xué)生性格相對孤僻,以自我為中心,團(tuán)結(jié)意識差,挫折應(yīng)變能力不夠,再加上軍校對學(xué)生的心理健康不夠重視,導(dǎo)致培育出來的軍事人才不能很好地適應(yīng)工作崗位,有時還會產(chǎn)生心理障礙,這樣的狀態(tài)令他們很容易在戰(zhàn)爭中敗下陣來。

        (二)軍事院校教育訓(xùn)練課程設(shè)置滯后于部隊

        軍事院校是培養(yǎng)國家軍事人才的地方,軍隊關(guān)乎國家的生死安危,所以在其設(shè)置課程的時候應(yīng)該充分滿足當(dāng)前戰(zhàn)爭和軍隊對人才的需要,滿足其不斷變化的需求。而當(dāng)前有些院校的課程設(shè)置還不能完全切合以上的需求,一般學(xué)校的教育比較缺乏軍事特色,課程的設(shè)置不能與軍事教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,這就使得學(xué)院的教學(xué)嚴(yán)重落后于部隊的需求。

        (三)軍事教育訓(xùn)練投資的效益不高

        雖然我國國防支出每年都在增長,為我國軍隊信息化建設(shè)提供了較好的物力支持,但是由于我國技術(shù)裝備的信息化程度太低,改革還有很大的困難,軍事教育投資了,但是效益不太好。例如,軍隊開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué),設(shè)置了教育訓(xùn)練的局域網(wǎng)絡(luò),但是由于各種原因,局域網(wǎng)的整體功能得不到很好的發(fā)揮,所以應(yīng)該用合理科學(xué)的方法分配教學(xué)資源,提高軍事教育訓(xùn)練的投資效益。

        三、培養(yǎng)高素質(zhì)新型軍事人才的措施

        (一)改進(jìn)培養(yǎng)模式

        首先要明確當(dāng)代社會需要什么樣的軍事人才,明確培養(yǎng)目標(biāo),在信息化條件下,構(gòu)建與目標(biāo)相適應(yīng)的教學(xué)模式是培養(yǎng)新型軍事人才的前提,這就要加強(qiáng)培訓(xùn)學(xué)生在信息類專業(yè)課程的比重。在教學(xué)方式上要注重實(shí)踐,理論聯(lián)系實(shí)際,教會學(xué)生如何將所學(xué)的知識運(yùn)用到實(shí)際當(dāng)中。在教學(xué)資源上,打破原有的陳舊保守的模式,要多與外界交流,實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源共享。

        (二)加強(qiáng)師資隊伍

        培育出符合信息化作戰(zhàn)環(huán)境需求的綜合型人才,老師才是關(guān)鍵,沒有知識儲備豐富的教師授課,也不會教出適應(yīng)時代發(fā)展的軍事人才。教師隊伍關(guān)乎人才的培養(yǎng)質(zhì)量,因此加強(qiáng)師資力量具有重要意義。首先,要加強(qiáng)對老師的培訓(xùn),鼓勵教師跟蹤學(xué)科前沿,緊緊圍繞部隊作戰(zhàn)進(jìn)行研究,將所研究的內(nèi)容授予學(xué)生;其次,要充分發(fā)揮人力資源優(yōu)勢,拓寬招才的渠道,從社會吸取有用的人才;最后,可以請一線部隊的軍人來校開展知識講座,或者聘請退休的軍人在校當(dāng)老師,將其最寶貴的經(jīng)驗(yàn)傳授給學(xué)生,讓學(xué)生得到一線的知識。

        (三)加強(qiáng)環(huán)境建設(shè)

        學(xué)校的一切設(shè)施都要著眼于信息化戰(zhàn)爭下對軍事人才的需求,要加大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),為學(xué)生提供全面的教學(xué)設(shè)施,使學(xué)生能夠充分利用學(xué)習(xí)資源學(xué)習(xí)。另外,還要加強(qiáng)信息資源建設(shè),廣泛運(yùn)用信息技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)平臺來指導(dǎo)教育學(xué)生,以此來提高人才的培養(yǎng)質(zhì)量。

        (作者單位為空軍空降兵學(xué)院204隊)

        [1] 陳永料.對信息化條件下軍隊院校加快培養(yǎng)高素質(zhì)新型軍事人才的幾點(diǎn)思考[J].繼續(xù)教育,2015(12).

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