李兆軍

(煙臺市游泳訓(xùn)練中心 山東煙臺 264003)

運動員職業(yè)化培養(yǎng)模式的思考①

李兆軍

(煙臺市游泳訓(xùn)練中心 山東煙臺 264003)

運動員職業(yè)化培養(yǎng)正在蹣跚爬升，各國都采取措施在向?qū)I(yè)化培養(yǎng)發(fā)展，尤其是針對國際級體育運動與賽事，舉國體制全民關(guān)注。國情不同，培養(yǎng)模式與體制必將出現(xiàn)較大差異，環(huán)境不同，成長過程普通，取得的成就也截然不同，個別的成功與失敗都不能直接用來衡量體制劣與優(yōu)，要體現(xiàn)職業(yè)化培養(yǎng)的優(yōu)勢，需在體制化內(nèi)采用靈活的職業(yè)化培養(yǎng)，充分認識個體成功與整體的差距、職業(yè)化體制帶來的弊端等，進行及時應(yīng)對，這有利于促進運動員職業(yè)化培養(yǎng)模式穩(wěn)定發(fā)展。

運動員 職業(yè)化培養(yǎng) 思考

隨著綜合國力及經(jīng)濟水平的提升，近幾年我國對體育事業(yè)的重視和投入也隨著增加，奔向體育事業(yè)的青少年浪潮越來越高，尤其是在2008年我國成功舉辦奧運會之后，職業(yè)化體育培養(yǎng)的現(xiàn)象越加濃重，然而對運動員職業(yè)化培養(yǎng)這種模式我們的選擇、培養(yǎng)思路、培養(yǎng)過程等是否真的符合體育本身的內(nèi)涵，還需要從事體育事業(yè)的人進一步去思考。

1 蹣跚中的爬升

亞運會、世界杯、青奧會、奧運會及國內(nèi)的全運會，中國體育健兒在每次的體育盛事之中都會奮力拼搏，將榮譽看的至高無上，尤其是奧運獎?wù)赂强醋雒魈鞝N爛的明珠，所以，在每次大賽中，都會層層篩選，以優(yōu)選優(yōu)，從1984年洛杉磯奧運會取得金牌零的突破到2008年北京奧運會名列金牌榜第一的寶座，短短20余年，中國體育的發(fā)展似乎走上了快車道，無論是參加的項目數(shù)量，運動員的人數(shù)還是整體經(jīng)濟水平都迅速提升，儼然成為了一個體育大國。雖然乒乓球、跳水金牌不少，然而在象征國力的賽事當中集體球類項目疲軟的窘迫現(xiàn)實，卻仍難掩飾體育事業(yè)發(fā)展基礎(chǔ)的薄弱與不足，也無法掩蓋中國競技體育在職業(yè)化道路上的蹣跚。從過去的這幾年來看，中國競技體育轉(zhuǎn)型仍在路上，運動員培養(yǎng)模式正向職業(yè)化、多元化發(fā)展，很多項目都在不斷地尋找適合自己發(fā)展的職業(yè)化和多元化道路。

2 舉國體制是否與時俱進

我們運動員的培養(yǎng)模式是省市專業(yè)運動隊層層培養(yǎng)和篩選，明星進國家隊的所謂“三級管理模式”，這就是所謂的舉國體制，國家榮譽和利益至上，個人要服從國家需要，要遵從國家的安排與規(guī)劃。作為一個體育運動員，目標就要以世界大賽的冠軍(特別是奧運會)為最高目標，國家統(tǒng)一動員和調(diào)配全國有關(guān)的力量，包括精神意志和物質(zhì)資源。來奪取比賽運動的好成績，這種舉國體制從我國社會主義制度誕生以來，一直都是如此進行的，經(jīng)過60年的投入，成就了今天步入的體育大國。在那個物質(zhì)、精神文明需求相對較低的時代，這些舉國體制帶給了運動員、國人至高無上的榮譽，適應(yīng)了當時的國內(nèi)外氛圍需求。但是今天，互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)達，人員往來互動頻繁，物質(zhì)、精神需求高度強烈，舉國體制下的中國體育吸引了國際的目光，國際知名運動員紛紛來華，各大俱樂部更是你方唱罷我登場?？稍趭W運指向性的體制下，進入高速平穩(wěn)發(fā)展軌道的中國競技體育出現(xiàn)來越來越多體育職業(yè)化與舉國辦體育體制的矛盾。誠然，舉國體制體育培養(yǎng)模式在國外也很多，但因有社會基礎(chǔ)、全民體育的杠桿調(diào)節(jié)等因素，沒有與時代脫節(jié)，而在中國，體育職業(yè)化的道路卻一直走得搖搖晃晃，充滿坎坷荊棘，與我們的經(jīng)濟、意識形態(tài)沒有很好地聯(lián)系起來。所以，我們的舉國體育培養(yǎng)必須與時俱進。

3 以靈活促職業(yè)化培養(yǎng)成熟發(fā)展

20世紀80年代，要參加國際交流大賽，在我國的體制是不可想象的，尤其對一些非熱門體育項目，都是閉門自練，這對運動員來說是很難成長的，這也是中國政治與經(jīng)濟市場決定的。李娜的大器晚成的事例，告訴我們有志者事竟成的感慨之時，更是對我們舉國體制來了一個巨大的沖擊。這是一個典型的體制外的成長。要促成運動員的真正職業(yè)化發(fā)展，不能泛泛體制化，要根據(jù)不同項目的特點，社會、市場等進行靈活處理，尤其是高度市場化的今天，要讓市場與體制進行有效配合，需要舉國體制的就要體制化培養(yǎng)，不能體制化的就要放手進入市場。當然我們也必須看到舉國體制的價值。姚明的成功，就是中國體制的成功，他可以說是我們最醒目的文化符號；職業(yè)化程度最高的運動員，他的成功是我們職業(yè)化與美國職業(yè)化培養(yǎng)共同的成功。因為有職業(yè)化的培養(yǎng)，專業(yè)化的聯(lián)賽，創(chuàng)造了就業(yè)契機和商業(yè)機會，最大限度開發(fā)聯(lián)賽價值，促成了姚明的職業(yè)化培養(yǎng)高度成功，這樣也讓我們看到成功的職業(yè)化培養(yǎng)模式，必須具備高強度的職業(yè)理念、運作規(guī)模、市場推廣、法規(guī)制度、商業(yè)開發(fā)模式等。若我們的CBA能具備這一點，中國的籃球就可以橫掃NBA了。

4 個別的成功不代表職業(yè)化培養(yǎng)的成功

劉翔和孫楊也是體育界的傳奇，可以說是我國標準國家體制培養(yǎng)出來的優(yōu)秀運動員，是完全按照我國“三級管理模式”的挑選和培養(yǎng)來進行的，整個體育培訓(xùn)基本在國內(nèi)接受訓(xùn)練的，是純本土教練培養(yǎng)起來的，可以說是非常成功的職業(yè)化培養(yǎng)典范。但是我們必須科學(xué)的看到這有很大一部分的原因在于他們自身條件的突出和項目的優(yōu)勢。劉翔和孫楊有著突出的身體條件，劉翔的肌肉爆發(fā)力和身體控制力遠優(yōu)于一般的亞洲運動員，再加上中國人善于技巧，靈活，所以，在后后七欄上的實力非常強。

5 技能需要有一定的文化底蘊支撐

一個運動員要想路走的遠，走的長，不僅僅需要技能，還需要一定的文化修養(yǎng)，需要良好的綜合素質(zhì)。看看現(xiàn)在的運動員，需要上下都應(yīng)該認真進行一下反思。在我國舉國體制這種培養(yǎng)模式下，長期的實行的三級管理模式，我國的專業(yè)運動員基本上從小就被挑選進入體校開展專業(yè)技能訓(xùn)練，每天訓(xùn)練量大沒有充足的時間進行補充知識和加強自身修養(yǎng)。他們把最好的學(xué)知識的時光放在了體育技能訓(xùn)練，隨著時光的轉(zhuǎn)移，漸漸成長步入社會后，缺乏教育的后果漸漸顯露出來，自身世界觀與價值觀的扭曲，看不清自己面對的生活和世界。以致于在國內(nèi)外丑態(tài)百出，言語不遜，傷害了自己，丟了國人節(jié)操。大家熟知的短道速滑隊一支王者之師 ，如此有前途的一個團隊，卻多次言出不遜，隊中矛盾重重、沒有凝聚力、沒有組織紀律，很快從業(yè)內(nèi)消失。而以王濛為首的中國女子短道速滑隊在國內(nèi)原本很有名氣，隊伍內(nèi)卻屢次出現(xiàn)喝酒遲歸，違紀在先，打了領(lǐng)隊，罵了教練，然后又以召開記者會準備爆料贊助和違禁藥品要挾，怎么看都不是一個奧運冠軍會做出的事情。金牌就是名譽和獎金，在國內(nèi)只有有了成績，人們才會注意這個人或是隊伍，領(lǐng)導(dǎo)、國家才會賞識，才會被重用。當前對國內(nèi)每一個體育項目來講，所有隊員都是每天進行技術(shù)和專業(yè)訓(xùn)練，教練員從不關(guān)心隊員心理的輔導(dǎo)和個性的教育。

6 結(jié)語

運動員職業(yè)化培養(yǎng)是體育發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物，是與政治、經(jīng)濟社會發(fā)展的需要，在中國特色的社會主義制度下，我國的體育職業(yè)化模式雖有一定的缺陷，但是中國體育快速發(fā)展，實現(xiàn)體育大國、強國的唯一的出路。發(fā)展過程中必須要與時代相吻合，要與發(fā)展人民體育保持與時俱進。

[1]郝家春，汪如鋒.CBA聯(lián)賽職業(yè)化改革的體制環(huán)境與績效分析[J].河北體育學(xué)院學(xué)報，2012，26（5）：51-54.

[2]孫國友，孫艷秋，蘇新榮.優(yōu)秀運動員文化教育注冊制度設(shè)計研究[J].河北體育學(xué)院學(xué)報，2011，25（5）：4-7.

[3]梁高亮，張光偉.我國女網(wǎng)單飛模式與舉國體制辯證關(guān)系研究[J].河北體育學(xué)院學(xué)報，2010，24（4）：54-57.

G806

A

2095-2813(2016)11(a)-0196-02

10.16655/j.cnki.2095-2813.2016.31.196

①作者介紹：李兆軍(1980—)，男，漢，青島人，本科，煙臺市游泳訓(xùn)練中心二級教練員，主要從事跳水選材、培訓(xùn)，向省隊、國家隊輸送優(yōu)秀后備人才。