李 忠，周紅杏，李偉峰

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高校體育場(chǎng)館使用效益的綜合評(píng)價(jià)指標(biāo)體系研究

李 忠1，周紅杏2，李偉峰3

本研究綜合運(yùn)用問(wèn)卷調(diào)查法(特爾菲法)、層次分析法(AHP)，構(gòu)建了“高校體育場(chǎng)館使用效益的綜合評(píng)價(jià)指標(biāo)體系”。從該體系指標(biāo)權(quán)重分析，高校體育場(chǎng)館應(yīng)該優(yōu)先滿足高校教育教學(xué)、體育競(jìng)技、健身娛樂(lè)的需求，從而發(fā)揮高校體育場(chǎng)館的教育價(jià)值。

高校體育場(chǎng)館；使用效益；綜合評(píng)價(jià)指標(biāo)體系

1 前言

在社會(huì)公共體育場(chǎng)館資源的缺乏背景下，隨著人民對(duì)體育場(chǎng)館的需求日益強(qiáng)烈，公眾的目光逐漸轉(zhuǎn)向了高校體育場(chǎng)館，要求高校體育場(chǎng)館對(duì)社會(huì)免費(fèi)開(kāi)放的呼聲日益強(qiáng)烈。高校體育場(chǎng)館屬于國(guó)有資產(chǎn)，具有體育公共服務(wù)的社會(huì)屬性，國(guó)內(nèi)涌現(xiàn)了許多就高校體育場(chǎng)館對(duì)外開(kāi)放的相關(guān)研究，嘗試進(jìn)一步挖掘高校體育場(chǎng)館的使用效益。研究?jī)?nèi)容主要集中在高校體育場(chǎng)館對(duì)外開(kāi)放的經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)效益，以及相配套的長(zhǎng)效機(jī)制等；然而從經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)效益、公共資源開(kāi)放等單一視角研究高校體育場(chǎng)館對(duì)外開(kāi)放的效益，在一定程度上忽略了高校體育場(chǎng)館的價(jià)值面向，偏離了高校體育場(chǎng)館本質(zhì)的價(jià)值與功能。在挖掘高校體育場(chǎng)館的使用效益之前，有必要對(duì)高校體育場(chǎng)館的使用效益進(jìn)行全面綜合的評(píng)價(jià)，明晰高校體育場(chǎng)館的主要價(jià)值面向，再開(kāi)展相關(guān)研究，從而優(yōu)化配置高校體育場(chǎng)館資源。

2 建構(gòu)高校體育場(chǎng)館使用效益的綜合評(píng)價(jià)指標(biāo)體系模型

2.1 方法

2.1.1 問(wèn)卷調(diào)查法(特爾菲法)——篩選指標(biāo)

自制專家調(diào)查表，共7個(gè)一級(jí)指標(biāo)和28個(gè)二級(jí)指標(biāo)。將專家調(diào)查表發(fā)放給體育局行政管理人員、高校體育場(chǎng)館分管領(lǐng)導(dǎo)、高校體育場(chǎng)館管理負(fù)責(zé)人、體育學(xué)專家等22位熟悉高校體育運(yùn)營(yíng)管理的專業(yè)人士，進(jìn)行第一輪問(wèn)卷調(diào)查，2周后回收問(wèn)卷并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，并依據(jù)以下兩個(gè)公式確定指標(biāo)是否要進(jìn)入下一輪專家問(wèn)卷。

表1 高體育場(chǎng)館使用效益綜合評(píng)價(jià)指標(biāo)體系一覽表

2.1.2 層次分析法(AHP)——計(jì)算各指標(biāo)的權(quán)重

本研究采用層次分析法(AHP)來(lái)計(jì)算和確定各一級(jí)指標(biāo)的權(quán)重，層次分析法的操作有四個(gè)步驟：

第一步：構(gòu)建層次分析框架。將影響研究目標(biāo)的因素進(jìn)行分解，圍繞目標(biāo)呈樹(shù)枝狀構(gòu)建層次結(jié)構(gòu)。依據(jù)各指標(biāo)因素的重要程度設(shè)置遞進(jìn)層次，一般而言有目標(biāo)層、準(zhǔn)則層、方案層三層結(jié)構(gòu)，如果某個(gè)指標(biāo)涉及的范圍廣、層次深可再進(jìn)一步劃分子層次。如圖3-1示例

圖1 層次分析框架圖

第二步：求解權(quán)向量。為了判斷上下層、同層次各因素的重要性，在構(gòu)建層次分析框架的之后，需要建立判斷矩陣(如表2所示)，對(duì)各因素判定的結(jié)果進(jìn)行數(shù)量化處理并對(duì)判斷矩陣的標(biāo)度賦值。本研究引入數(shù)值標(biāo)度詳見(jiàn)表3。

表2 判斷矩陣表

備注：判斷矩陣C=(Cij)n×n，其中Cij代表因素i和因素j相對(duì)于評(píng)價(jià)對(duì)象重要程度的系數(shù)。

表3 判斷矩陣標(biāo)度及賦值

注：1.Cij={2，4，6，8，1/2，1/4，1/6，1/8}表示重要性介于Cij={1，3，5，7，9，1/3，1/5，1/7，1/9}

2．判斷矩陣標(biāo)度賦值一般根據(jù)研究者的經(jīng)驗(yàn)確定。

第三步：層次單排序及其一致性檢驗(yàn)。層次單排序是指根據(jù)判斷矩陣計(jì)算對(duì)于上一層某元素而言本層次與之有聯(lián)系的元素重要性次序的權(quán)值。層次單排序計(jì)算問(wèn)題可歸結(jié)為計(jì)算判斷矩陣的最大特征根及其特征向量的問(wèn)題。具體計(jì)算方式與步驟見(jiàn)表4。

表4 層次排序與一致性檢驗(yàn)操作步驟計(jì)算公式

另外，研究需要對(duì)判斷矩陣進(jìn)行偏離一致性檢驗(yàn)，一般采用CI作為參數(shù)標(biāo)度(計(jì)算公式見(jiàn)式1)。在確認(rèn)判斷矩陣的一致性后，還需要介入平均隨機(jī)一致性指標(biāo)RI值檢驗(yàn)一致性是否到達(dá)預(yù)期。針對(duì)1-9階判斷矩陣相對(duì)應(yīng)的RI列表見(jiàn)表5

式1

第四步，層次總排序。根據(jù)層次結(jié)構(gòu)框架，從一級(jí)指標(biāo)開(kāi)始計(jì)算各一級(jí)指標(biāo)對(duì)總目標(biāo)的權(quán)重，再計(jì)算下一級(jí)指標(biāo)權(quán)重，一直到最底層的指標(biāo)權(quán)重，同時(shí)依據(jù)各級(jí)別指標(biāo)的權(quán)重與相對(duì)優(yōu)劣性排序，構(gòu)建評(píng)價(jià)體系模型。

2.1.3 建立“高校體育場(chǎng)館使用效益綜合評(píng)價(jià)指標(biāo)體系模型”

依據(jù)上述層次分析法的操作步驟，建立指標(biāo)體系的遞階層次結(jié)構(gòu)。首先，使用MATLAB計(jì)算出一級(jí)指標(biāo)的權(quán)重(判斷矩陣及權(quán)重計(jì)算結(jié)果見(jiàn)表6)。其次，參照該操作及運(yùn)算方法，依次計(jì)算出各二級(jí)指標(biāo)的權(quán)重(判斷矩陣及權(quán)重計(jì)算結(jié)果見(jiàn)表7-12),整合各一級(jí)指標(biāo)和二級(jí)指標(biāo)權(quán)重的計(jì)算結(jié)果，構(gòu)建“高校體育場(chǎng)館使用效益綜合評(píng)價(jià)指標(biāo)體系模型”(詳細(xì)結(jié)果見(jiàn)表13)。

表6 高校體育場(chǎng)館使用效益綜合評(píng)價(jià)體系一級(jí)指標(biāo)判斷矩陣及權(quán)重

表7 高校體育場(chǎng)館使用效益綜合評(píng)價(jià)體系二級(jí)指標(biāo)B1判斷矩陣及權(quán)重

表8 高校體育場(chǎng)館使用效益綜合評(píng)價(jià)體系二級(jí)指標(biāo)B2判斷矩陣及權(quán)重

表9 高校體育場(chǎng)館使用效益綜合評(píng)價(jià)體系二級(jí)指標(biāo)B3判斷矩陣及權(quán)重

表10 高校體育場(chǎng)館使用效益綜合評(píng)價(jià)體系二級(jí)指標(biāo)B4判斷矩陣及權(quán)重

表11 高校體育場(chǎng)館使用效益綜合評(píng)價(jià)體系二級(jí)指標(biāo)B5判斷矩陣及權(quán)重

表12 高校體育場(chǎng)館使用效益綜合評(píng)價(jià)體系二級(jí)指標(biāo)B6判斷矩陣及權(quán)重

3 結(jié)論與建議

本研究所構(gòu)建的“高校體育場(chǎng)館綜合評(píng)價(jià)指標(biāo)體系模型”一級(jí)指標(biāo)權(quán)重系數(shù)可以發(fā)現(xiàn)，依據(jù)一級(jí)指標(biāo)的權(quán)重系數(shù)從大到小排序，分別是教育教學(xué)(0.35)；體育競(jìng)技(0.26)；健身娛樂(lè)(0.20)；文化推廣(0.09)；管理制度(0.06)；大型群體活動(dòng)(0.04)，說(shuō)明高校體育場(chǎng)館主要是滿足高校教育教學(xué)、體育競(jìng)技、健身娛樂(lè)的需求。

而長(zhǎng)期以來(lái)，因我國(guó)人口基數(shù)大，國(guó)家體育場(chǎng)館的建設(shè)與發(fā)展與人口增長(zhǎng)的速度不能匹配，我國(guó)體育設(shè)施很難滿足人民的需求，這就意味著體育設(shè)施仍然是比較缺乏的資源。高校體育場(chǎng)館作為我國(guó)體育設(shè)施的主要組成部分，承載著滿足教育教學(xué)、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、體育競(jìng)技、健身娛樂(lè)、文化推廣、大型群體活動(dòng)等

表13 高校體育場(chǎng)館使用效益綜合評(píng)價(jià)指標(biāo)體系模型

一級(jí)指標(biāo)權(quán)重二級(jí)指標(biāo)權(quán)重B1管理制度0.06C11國(guó)家政策法規(guī)落實(shí)0.08C12管理人員0.65C13章程0.27B2教育教學(xué)0.35C21體育課程0.46C22運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練0.34C23運(yùn)動(dòng)參與頻率0.12C24體育社團(tuán)教學(xué)0.08B3體育競(jìng)技0.26C31體育氛圍0.36C32校園文化0.44C33承接賽事0.20B4健身娛樂(lè)0.20C41課后休閑0.33C42運(yùn)動(dòng)保健0.31C43對(duì)外開(kāi)放0.26C44文藝演出0.10B5文化推廣0.09C51校園品牌0.65C52大型展覽0.25C53商業(yè)活動(dòng)0.10B6大型群體活動(dòng)0.04C61民主選舉0.50C62緊急避難0.50

多種義務(wù)，而從本研究從一個(gè)側(cè)面告訴我們，高校體育場(chǎng)館主要是滿足教育教學(xué)、體育競(jìng)技、健身娛樂(lè)的需求，因而高校體育場(chǎng)館資源應(yīng)該優(yōu)先應(yīng)用在教育教學(xué)方面，重點(diǎn)發(fā)揮高校體育場(chǎng)館的教育價(jià)值。

[1] 王進(jìn)，顏爭(zhēng)鳴．大型體育場(chǎng)館運(yùn)營(yíng)綜合評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的研究及運(yùn)用川[J].體育科學(xué)，2013，10(33)：3.

[2] 劉學(xué)謙，廣州大學(xué)城高校體育場(chǎng)館經(jīng)營(yíng)管理模式[J]．體育學(xué)刊，2010，(7)110.

[3] 邱向榮．我國(guó)高校資產(chǎn)管理及其績(jī)效評(píng)價(jià)研究[D].昆明理工大學(xué),2003.

[4] 王新坤，馬明．遼寧省普通高校體育場(chǎng)館利用現(xiàn)狀及影響因素分析[J]．沈陽(yáng)體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2011(2)：50．

Research on the Efficient Use of College Sports Venues of Comprehensive Evaluation Index System

Li Zhong1, Zhou Hongxing2, Li Weifeng3

The comprehensive evaluation index system of the use efficiency of university sports stadiums is constructed by using the method of questionnaire (Delphi method) and the analytic hierarchy process (AHP) ". According to the weight analysis of the system, the university sports stadiums should give priority to the needs of university education, physical education, sports and entertainment, so as to give full play to the educational value of college sports stadiums.

university gymnasium; benefit; evaluation index system

湖南省軟科學(xué)計(jì)劃項(xiàng)目：湖南省國(guó)民體質(zhì)監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)分析及應(yīng)用對(duì)策研究(項(xiàng)目編號(hào)：2014ZK3123)

李忠(1972-)，男，湖南郴州人，副教授，碩士研究生，研究方向：高校體育場(chǎng)館運(yùn)營(yíng)與管理。

1中南大學(xué)體育教學(xué)部，湖南 長(zhǎng)沙 410012

Physical Education School of Central South University, Changsha 410012, Hunan, China.

G818

A

1005-0256(2016)011-0017-4

10.19379/j.cnki.issn.1005-0256.2016.011.008

2湘潭大學(xué)體育教學(xué)部，湖南 湘潭 411201

3 湖南科技大學(xué)體育學(xué)院，湖南 湘潭 411201