王亞明　王建林

學(xué)校干部隊伍是學(xué)校管理的中堅力量，干部隊伍素質(zhì)的高低，直接關(guān)系到學(xué)校管理活動的成敗、辦學(xué)水平的高低和教育質(zhì)量的提升。如何建設(shè)一支能力強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、素質(zhì)好、適合現(xiàn)代學(xué)校管理的干部隊伍，推進(jìn)學(xué)校擔(dān)負(fù)的現(xiàn)代教育發(fā)展重任，是擺在我們面前重要課題。

干部隊伍素質(zhì)建設(shè)學(xué)校核心凝聚力一、要明確領(lǐng)導(dǎo)干部的素質(zhì)要求

1.要有大局意識，要把學(xué)校工作的需要作為自己的天職，臨時的調(diào)用甚至是一時的屈居都是有可能的，要樂意而為。

2.要有服從意識，要服從上級主管部門及學(xué)校的工作安排。

3.要全面合作、多方協(xié)調(diào)。學(xué)校工作會涉及到各部門、各條線，涉及到學(xué)校、社會等方方面面，要學(xué)會合作、學(xué)會協(xié)調(diào)、學(xué)會統(tǒng)籌工作關(guān)系，為工作的開展鋪平道路。

4.要踏實工作，探索求精。干部工作實踐性強(qiáng)，要在做中學(xué)、做中練、做中精，在實踐中積累，在實踐中探索工作規(guī)律和成功途徑。

5.要有創(chuàng)新性。要銳意改革、求新創(chuàng)效。工作的創(chuàng)新是領(lǐng)導(dǎo)干部的活力所在，也是成功的途徑。死守程式，不思變革的領(lǐng)導(dǎo)干部不是好干部，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部有創(chuàng)新精神，工作才能出彩、出色、出成果。

6.要確立以人為本的意識。以人為本的意識集中體現(xiàn)是尊重人、相信人、依靠人、組織人、提高人、關(guān)愛人、服務(wù)人、造就人、解放人、發(fā)展人。

7.要把握工作準(zhǔn)則：即工作到位不推諉，強(qiáng)調(diào)主觀能動作用；正確定位不越位，明確職責(zé)范圍，凡超越職責(zé)范圍的事不輕易下結(jié)論。

8.要做好承諾：積極作為爭有威，有為才有位，有位才有威，說千遍不如做一遍，威信是自己確立的。

9.要達(dá)到“三個高”：一是高起點(diǎn)思考。在本職工作中，思維方式要新，思考立意要高，思想路線要清。二是高效率運(yùn)作。工作運(yùn)行要力求優(yōu)質(zhì)、高效、既快又好，保質(zhì)保量保速度。三是高品位展示。工作要有精品意識，所有物化成果的展示要不落俗套，不循老道，品位要高。

二、要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部的崗位實踐

首先，是給目標(biāo)。對每一個崗位的領(lǐng)導(dǎo)干部，都要根據(jù)崗位工作的特點(diǎn)提出合理的工作要求，讓他們樹立工作目標(biāo)，引導(dǎo)他們走向成熟。其次，是給機(jī)會。外出學(xué)習(xí)的機(jī)會要給，外出鍛煉的機(jī)會要給，掛職、支教、換崗培訓(xùn)等都是豐富領(lǐng)導(dǎo)干部閱歷，提高干部工作能力的良好途徑。其三，是給環(huán)境。要為干部的工作營造良好的環(huán)境，為其提供工作保障。其四，是給支撐。學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)要充分信任下屬，以鼓舞領(lǐng)導(dǎo)干部的工作激情，要主動為其無意的過錯承擔(dān)責(zé)任，允許其犯錯，允許其在挫折中獲得成長。其五，是給待遇。在政策范圍內(nèi)，解決領(lǐng)導(dǎo)干部的待遇。在領(lǐng)導(dǎo)干部崗位實踐中，我們積極提倡工作創(chuàng)新，但為了保證工作質(zhì)量，也要有一定的操作流程。我們提出的干部工作基本的操作流程是：計劃創(chuàng)新——執(zhí)行指導(dǎo)——檢查落實——總結(jié)提升。

三、要發(fā)揮校長在領(lǐng)導(dǎo)干部隊伍建設(shè)中的作用

校長作為學(xué)校負(fù)責(zé)人，在領(lǐng)導(dǎo)干部隊伍建設(shè)中的作用至關(guān)重要，作為校長，在選拔人才時，在人員思想政治過關(guān)的前提下，任人要以能為本。重用能者，才能創(chuàng)造出學(xué)校管理的業(yè)績。對領(lǐng)導(dǎo)干部的培養(yǎng)，校長要做到：一是引導(dǎo)不誤導(dǎo)。以事業(yè)為重心，不摻雜個人情感，引導(dǎo)干部培養(yǎng)強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。二是鐘愛不偏愛。對干部的態(tài)度不喜怒形于色，愛在內(nèi)心，響鼓要用重錘敲，偏愛會使天平傾斜，有失公正。

四、要在“帶、勤、實、和、廉”五個字上下功夫

一是帶。處處帶頭、以身作則、率先垂范，這是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部取信于民的基礎(chǔ)。在工作中應(yīng)努力做到帶頭學(xué)習(xí)，頭研究教育教學(xué)工作。帶頭遵守學(xué)校規(guī)章制度。

二是勤。勤奮是干好工作的保障。每一位領(lǐng)導(dǎo)干部腿勤、眼勤、腦勤、嘴勤，做到勤于工作、勤于反思。

三是實。為人、做事要求實、務(wù)實、扎實，這是一名領(lǐng)導(dǎo)干部必須具備的素質(zhì)。這方面一要做到為人實實在在，不虛情假意，上下級之間、同事之間坦誠相待，互相尊重?？紤]問題要顧全大局，不能只站在一個學(xué)校、一條線的角度看問題，辦事情、工作不能摻雜個人的利益因素，向上級反映工作問題時，不能只講表象，更要深層剖析原因，提出合理化建議和解決問題的方案。

四是和。領(lǐng)導(dǎo)干部的團(tuán)結(jié)，是全校教職工團(tuán)結(jié)的關(guān)鍵，也是使學(xué)校健康、和諧、快速發(fā)展的關(guān)鍵。領(lǐng)導(dǎo)干部的團(tuán)結(jié)，不是迎合、不是義氣，而應(yīng)該是為上級負(fù)責(zé)、為師生負(fù)責(zé)、為學(xué)校發(fā)展負(fù)責(zé)的原則下，同事之間真誠的關(guān)心、愛護(hù)、合作。

五是廉。廉潔從教是樹立教育系統(tǒng)良好形象的基礎(chǔ)。只要領(lǐng)導(dǎo)干部做到了廉潔自律，就會有一個很好的校風(fēng)，很好的行風(fēng)。面對來自社會上各方面的種種誘惑，領(lǐng)導(dǎo)干部一定要時刻保持清醒的頭腦，自覺遵守黨政干部廉潔自律的各項要求和規(guī)定，樹立良好的領(lǐng)導(dǎo)干部形象，為教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)起好帶頭示范作用。