談及輔導(dǎo)機構(gòu)，可以說是琳瑯滿目，這些輔導(dǎo)機構(gòu)如何在激烈的競爭中脫穎而出呢？為此，《求學(xué)》偵查隊專門采訪了一位輔導(dǎo)機構(gòu)的負責(zé)人。

采訪嘉賓：學(xué)大教育廣西分公司教管總監(jiān)/徐煥榮

學(xué)大教育創(chuàng)立于2001年，目前已在全國90個城市開設(shè)了500多所個性化學(xué)習(xí)中心，在全國擁有近18000名員工，其中專職教師逾萬人。

《求學(xué)》：你們都有哪些班型？

徐煥榮：我們以一對一輔導(dǎo)為主，特色小組課為輔，在階段性考試沖刺期間還會安排有專題課程。一對一的輔導(dǎo)針對性更強，結(jié)合學(xué)生具體的學(xué)科漏洞進行授課計劃，咨詢師、學(xué)管師和任課教師三位一體，從不同的側(cè)面及時跟進，能高效地與家長和學(xué)員對接實際學(xué)情。

《求學(xué)》：你們有試聽課嗎？如果學(xué)生覺得不合適，能否免費？

徐煥榮：沒有。事實上，這也是對教師的一種信任和肯定。每一位學(xué)員的教師匹配、授課內(nèi)容都是經(jīng)過教學(xué)主管和咨詢主管認真討論和安排的。學(xué)生聽課后的反饋會有學(xué)管師和咨詢師進行課后溝通。

《求學(xué)》：輔導(dǎo)行業(yè)競爭這么激烈，你們都用了什么奇招提高競爭力？

徐煥榮：在輔導(dǎo)行業(yè)中，得師資就等同于得了半壁江山。但僅僅有優(yōu)秀的師資團隊還不夠，還需要有更多的輔助去跟進，如專業(yè)咨詢師——準確判斷學(xué)生和家長的需求；如負責(zé)任的學(xué)管師——是學(xué)生、教師、家長之間的溝通平臺，能夠及時發(fā)現(xiàn)問題并調(diào)整學(xué)生的輔導(dǎo)方向。

《求學(xué)》：您印象中最深刻的是哪位學(xué)生？

徐煥榮：2015年，我們機構(gòu)來了一位名叫周揚（化名）的學(xué)員，該學(xué)員的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)相對薄弱，高一、高二的數(shù)學(xué)成績幾乎都是徘徊在20—40分之間（滿分150分），還有一年就要參加高考了，學(xué)生和家長比較著急。針對學(xué)生的基礎(chǔ)與個性，我決定在授課過程中除了注重基礎(chǔ)內(nèi)容的把握，還結(jié)合一些經(jīng)典的高考題以訓(xùn)練學(xué)生的邏輯思維能力。課后，建議學(xué)生把平時周測、月考的錯題先進行錯因分析，再寫出正確答案。他非常配合，而且持之以恒。最終，該學(xué)員在2016年的高考數(shù)學(xué)中考得了73分！