張博李欣蓉(.沈陽體育學(xué)院運動訓(xùn)練學(xué)院;.沈陽體育學(xué)院研究生部 遼寧沈陽 00)

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羽毛球男子單打運動員林丹和李宗偉比賽技術(shù)對比分析①

張博1李欣蓉2
(1.沈陽體育學(xué)院運動訓(xùn)練學(xué)院;2.沈陽體育學(xué)院研究生部 遼寧沈陽 110102)

摘 要:該文主要采用“錄像觀察法”和“對比分析法”對林丹和李宗偉比賽技術(shù)運用進(jìn)行對比分析,對所得數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計與整理,為指導(dǎo)我國男子單打羽毛球技術(shù)的訓(xùn)練實踐、提高我國男子單打羽毛球運動水平提供參考依據(jù)。

關(guān)鍵詞:優(yōu)秀男子單打運動員 林丹 李宗偉 技戰(zhàn)術(shù)對比分析

林丹，李宗偉是倫敦奧運會羽毛球男子單打的前2名，其實力和技術(shù)水平都是處于世界羽壇的領(lǐng)先位置，從技術(shù)的發(fā)展角度去看，李宗偉是以穩(wěn)而著稱的，在嚴(yán)密的防守中尋找機(jī)會進(jìn)攻；林丹則屬于以進(jìn)攻為主，打亂對手節(jié)奏而得分。該文分別對倫敦奧運會、全英羽毛球公開賽和韓國羽毛球超級賽中林丹和李宗偉在前場、中場和后場技術(shù)運用情況統(tǒng)計和對比分析，把握當(dāng)今羽毛球男子單打的技術(shù)發(fā)展現(xiàn)狀，意在了解李丹和李宗偉技術(shù)變化軌跡，從整體上理解林丹和李宗偉的技術(shù)特點與規(guī)律，為中國羽毛球男單運動員進(jìn)行針對性訓(xùn)練和在比賽中有效運用技術(shù)提供參考依據(jù)。

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

該文以林丹和李宗偉參加的倫敦奧運會、全英羽毛球公開賽和韓國羽毛球超級賽3項比賽中的分別各2場比賽作為研究樣本。

1.2 研究方法

根據(jù)研究需要，對林丹和李宗偉分別在2012年倫敦奧運會、全英羽毛球公開賽和韓國羽毛球超級賽3項比賽中的各2場比賽錄像。

2 結(jié)果與分析

2.1 前場技術(shù)對比分析

林丹在這3項比賽中的網(wǎng)前球技術(shù)中使用了放網(wǎng)前球、撲球、搓球、勾對角4種技術(shù)。倫敦奧運會使用最多的是放網(wǎng)前球和搓球，各占30%和36%，全英公開賽使用最多的是放網(wǎng)前球和搓球，各占36%和34%， 韓國羽毛球超級賽使用最多的是放網(wǎng)前球和搓球，各占35%和38%，這說明這兩種技術(shù)是林丹網(wǎng)前的主要技術(shù)。從錄像中觀察，林丹的網(wǎng)前技術(shù)變化少，應(yīng)該增加控制網(wǎng)前球的機(jī)會。

李宗偉在3項比賽中的網(wǎng)前技術(shù)中使用了放網(wǎng)前球、撲球、搓球、勾對角球4種技術(shù)。倫敦奧運會使用最多的是放網(wǎng)前球和搓球，各占41%和35%，全英公開賽使用最多的是放網(wǎng)前球和搓球，各占35%和30%，韓國羽毛球超級賽使用最多的是放網(wǎng)前球和搓球，都占30%，這說明這兩種技術(shù)種技術(shù)是李宗偉網(wǎng)前的主要技術(shù)。通過比較，李宗偉的主要技術(shù)是控網(wǎng)。

2.2 中場技術(shù)對比分析

林丹在這3項的比賽中的中場技術(shù)中使用了擋網(wǎng)前技術(shù)、挑高球技術(shù)、抽球技術(shù)和快打技術(shù)。奧運會使用最多的是擋網(wǎng)前技術(shù)占61%，全英公開賽使用最多的是擋網(wǎng)前技術(shù)占64%， 韓國羽毛球超級賽使用最多的是擋網(wǎng)前技術(shù)占62%，這說明擋網(wǎng)前技術(shù)是林丹中場的主要技術(shù)。

李宗偉在這3項的比賽中的中場技術(shù)中使用了擋網(wǎng)前技術(shù)、挑高球技術(shù)、抽球技術(shù)和快打技術(shù)。倫敦奧運會使用最多的是擋網(wǎng)前球，各占62%，全英公開賽使用最多的是擋網(wǎng)前技術(shù)占69%，韓國羽毛球超級賽使用最多的是擋網(wǎng)前技術(shù)占70%，擋網(wǎng)前技術(shù)是李宗偉中場的主要技術(shù)。李宗偉擋網(wǎng)前技術(shù)主要以正手擋對角網(wǎng)前和反手擋勾對角技術(shù)為主，挑高球技術(shù)主要以正手接殺挑對角后場和反手接殺挑對角后場技術(shù)為主，抽球技術(shù)主要以正手抽直線為主。

2.3 后場技術(shù)對比分析

林丹和李宗偉在倫敦奧運會、全英公開賽、韓國羽毛球超級賽3項中，后場技術(shù)采用了高遠(yuǎn)球、吊球和殺球技術(shù)。林丹主要使用了殺球技術(shù)；李宗偉主要使用了吊球。

林丹在這3項比賽中的后場技術(shù)中使用了殺球、吊球、高遠(yuǎn)球3種技術(shù)。倫敦奧運會使用最多的是殺球技術(shù)占43%，全英公開賽使用最多的是高遠(yuǎn)球技術(shù)占40%，韓國羽毛球超級賽使用最多的是殺球技術(shù)占45%，這說明殺球和高遠(yuǎn)球技術(shù)是林丹后場的主要技術(shù)。

李宗偉在這3項比賽中的后場技術(shù)中使用了殺球、吊球、高遠(yuǎn)球角球這3種技術(shù)。倫敦奧運會使用最多的是吊球技術(shù)占40%，全英公開賽使用最多的是吊球技術(shù)占37%，韓國羽毛球超級賽用最多的是吊球技術(shù)占42%，這說明這吊球技術(shù)是李宗偉后場的主要技術(shù)。

林丹殺球技術(shù)主要以正手重殺直線斜線為主，高遠(yuǎn)球技術(shù)主要以正手直線高遠(yuǎn)球和頭頂直線高遠(yuǎn)球為主，在倫敦奧運會中各占40%、24%、36%；全英公開賽各占52%、19%、29%；韓國羽毛球超級賽各占43%、23%、34%。

通過比較，林丹的正手重殺斜線在這3項比賽中一直是比賽得分的重要手段，在比賽中的使用率較高，但在全英公開賽中使用率有所減少。不同的技術(shù)在和不同的對手的比賽中使用的也不同，但是可以看出林丹在近3項比賽中，殺球的使用逐漸減少，吊球的使用率逐漸增加，這說明林丹在比賽中并不是后場一味的殺球，而是在保證技術(shù)全面的基礎(chǔ)上進(jìn)行積極快速的進(jìn)攻。

李宗偉殺球技術(shù)主要以正手劈殺斜線為主，吊球球技術(shù)主要以正手吊對角網(wǎng)前技術(shù)為主高遠(yuǎn)球技術(shù)主要以正手對角高遠(yuǎn)為主，在2005年中各占15%、18%、11%，2006年各占11%、21%、16%、2007年各占18%、25%、10%、2008年各占21%、28%、14%。

據(jù)統(tǒng)計，李宗偉在殺球球技術(shù)中主要采用了正手劈殺斜線，在倫敦奧運會占43%，全英公開賽占39%，韓國羽毛球超級賽占37%。在吊球球技術(shù)中主要使用了正手吊對角網(wǎng)前，在倫敦奧運會占34%，在全英公開賽占21%，韓國羽毛球超級賽占32%。在高遠(yuǎn)球球技術(shù)中主要運用了正手對角高遠(yuǎn)球，在倫敦奧運會占23%，在全英公開賽占23%，韓國羽毛球超級賽占29%。

3 結(jié)論與建議

3.1 結(jié)論

(1)林丹網(wǎng)前技術(shù)主要是以放網(wǎng)前球技術(shù)和搓球技術(shù)為主；中場技術(shù)主要使用了擋網(wǎng)前直線技術(shù)和反手擋勾對角技術(shù)；后場殺球技術(shù)中雙腳起跳頭頂重殺斜線是林丹的主要得分手段；吊球的使用率也較高；高球主要以平高球為主。

(2)李宗偉在近4年比賽中增加了勾對角球的使用；中場主要是反手擋勾對角網(wǎng)前球為主；后場主要是正手殺斜線和正手吊對角，更多的是正手吊對角的使用。

3.2 建議

(1)林丹應(yīng)該加強(qiáng)網(wǎng)前技術(shù)在比賽中的使用，注重球的落點和線路變化，加強(qiáng)網(wǎng)前技術(shù)的得分能力。

(2)林丹應(yīng)該加強(qiáng)中場技術(shù)的進(jìn)攻，增加抽球和快打技術(shù)的使用。

(3)提高對比賽節(jié)奏的控制能力，抑制李宗偉后場的連續(xù)進(jìn)攻，同時應(yīng)該把平高球和吊球也作為后場進(jìn)攻的主要手段。

(4) 抓好全面、熟練的基本功和基本技術(shù)訓(xùn)練，注意加強(qiáng)手法的一致性、隱蔽性和突變性，提高控制反控制能力，提高變速突擊和靈活多變的能力。

參考文獻(xiàn)

[1]王文教.中國體育教練員崗位培訓(xùn)教材[M].北京：人民體育出版社，1995.

[2]俞繼英.奧林匹克羽毛球[M].北京：人民體育出版社，2001.

[3]湯仙虎.羽毛球運動技術(shù)圖解[M].人民體育出版社，1993.

[4]張博.羽毛球[M].人民體育出版社，1998.

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作者簡介：①張博(1962—)，男，漢，遼寧撫順人，本科，教授，主要研究方向體育教育訓(xùn)練學(xué)。李欣蓉(1991—)，女，漢，山東莒南人，在讀碩士生，研究方向：運動生物力學(xué)。

DOI：10.16655/j.cnki.2095-2813.2015.01.159

中圖分類號:G847

文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A

文章編號:2095-2813(2016)01(a)-0159-02