張 奇

（山東大學(xué)（威海）體育教學(xué)部，山東 威海 264209）

威海市高校戶外運(yùn)動(dòng)發(fā)展現(xiàn)狀及對(duì)策研究—以山東大學(xué)（威海）、哈爾濱工業(yè)大學(xué)（威海）為例

張 奇

（山東大學(xué)（威海）體育教學(xué)部，山東 威海 264209）

在高校體育教學(xué)改革不斷深入的大環(huán)境下，高校大學(xué)生群體對(duì)戶外運(yùn)動(dòng)的興趣日益濃厚，高校戶外運(yùn)動(dòng)社團(tuán)以適應(yīng)學(xué)生發(fā)展需求的組織形式應(yīng)運(yùn)而生，并將在今后較長(zhǎng)的一段時(shí)間內(nèi)，保持著較快發(fā)展態(tài)勢(shì)。通過(guò)文獻(xiàn)資料法、訪談法等研究方法，總結(jié)分析出威海市高校近年來(lái)戶外運(yùn)動(dòng)內(nèi)容規(guī)范、運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目建設(shè)以及形式管理方式等發(fā)展現(xiàn)狀；對(duì)威海市高校戶外教育活動(dòng)的開(kāi)展過(guò)程存在的缺陷及背后隱藏的深層原因進(jìn)行探究。提出通過(guò)學(xué)校組織活動(dòng)或比賽、加大教育資源的投入、學(xué)生社團(tuán)化管理等方式應(yīng)對(duì)發(fā)展過(guò)程中存在的問(wèn)題，并從戶外運(yùn)動(dòng)對(duì)于威海市深化體育教育改革，促進(jìn)大學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展所帶來(lái)的意義方面做出探討。另外，本文開(kāi)創(chuàng)性地提出了通過(guò)戶外運(yùn)動(dòng)俱樂(lè)部與高校課程結(jié)合的方式鼓勵(lì)大學(xué)生積極參與到戶外運(yùn)動(dòng)中去，以期為今后威海市省高校戶外運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展提供參考。

威海市高校；戶外運(yùn)動(dòng)；體育教育；學(xué)科建設(shè)

在高校體育教學(xué)改革不斷深入的大環(huán)境下，高校大學(xué)生群體對(duì)戶外運(yùn)動(dòng)的興趣日益濃厚，高校戶外運(yùn)動(dòng)社團(tuán)以適應(yīng)學(xué)生發(fā)展需求的組織形式應(yīng)運(yùn)而生，并將在今后較長(zhǎng)的一段時(shí)間內(nèi)，保持著較快發(fā)展態(tài)勢(shì)。對(duì)特定區(qū)域或城市的高校戶外運(yùn)動(dòng)發(fā)展情況進(jìn)行研究，可以獲得相對(duì)典型的經(jīng)驗(yàn)參考。基于此，本文以威海市山東大學(xué)（威海）和哈爾濱工程大學(xué)（威海）2所高校為例進(jìn)行研究。

1　研究對(duì)象與方法

1.1研究對(duì)象以威海市高校戶外運(yùn)動(dòng)開(kāi)展情況為研究對(duì)象。

1.2研究方法

1.2.1文獻(xiàn)資料法根據(jù)論文研究的需要，利用山東大學(xué)（威海）圖書(shū)館的網(wǎng)絡(luò)資源，檢索CNKI中文期刊數(shù)據(jù)庫(kù)、萬(wàn)方數(shù)據(jù)庫(kù)和維普中文期刊數(shù)據(jù)庫(kù)，以高校戶外運(yùn)動(dòng)為關(guān)鍵詞，檢索到與高校戶外運(yùn)動(dòng)研究相關(guān)的文獻(xiàn)200多篇，借鑒引用，并在研究過(guò)程中積極查閱高校社團(tuán)管理以及戶外運(yùn)動(dòng)方面的書(shū)籍，借助網(wǎng)絡(luò)查詢威海市高校戶外運(yùn)動(dòng)社團(tuán)發(fā)展方面的資料，為進(jìn)一步的研究做基礎(chǔ)性的準(zhǔn)備。

1.2.2訪談法在實(shí)地收集數(shù)據(jù)的過(guò)程中，對(duì)高校周邊的戶外運(yùn)動(dòng)俱樂(lè)部等相關(guān)場(chǎng)所的負(fù)責(zé)人、高校戶外運(yùn)動(dòng)社團(tuán)負(fù)責(zé)人進(jìn)行訪談，訪談的內(nèi)容主要圍繞目前山東高校戶外運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展現(xiàn)狀、社團(tuán)活動(dòng)、管理體制、存在的問(wèn)題等方面展開(kāi)訪談。

2　結(jié)果與分析

2.1對(duì)戶外運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)

2.1.1戶外運(yùn)動(dòng)的概念關(guān)于我們通常意義上所認(rèn)為的戶外運(yùn)動(dòng)，有廣義和狹義之分。廣義上的戶外運(yùn)動(dòng)指所有在室外進(jìn)行的運(yùn)動(dòng)，包括室外球類運(yùn)動(dòng)、水上運(yùn)動(dòng)、越野、登山等眾多運(yùn)動(dòng)的大類以及包含在其中的若干小類[1]，它幾乎涵蓋了所有普遍意義上的體育運(yùn)動(dòng)。而狹義上的戶外運(yùn)動(dòng)大抵起源于18世紀(jì)的歐洲，當(dāng)時(shí)的科學(xué)家、植物學(xué)家探索高山植物資源而不斷努力克服阿爾卑斯山脈惡劣的氣候條件，不斷進(jìn)行戶外登山運(yùn)動(dòng)，逐漸發(fā)展演化，最終發(fā)展成為當(dāng)今普遍意義上的戶外運(yùn)動(dòng)。狹義上的戶外運(yùn)動(dòng)指人們概念中所認(rèn)為的戶外運(yùn)動(dòng)，它是以登山運(yùn)動(dòng)起源，以遠(yuǎn)足步行為基本方式，參與者通過(guò)貼近自然、感受自然的方式得到身心的鍛煉，正如國(guó)際上通行的解釋那樣：To outdoor to happy， to outdoor to be myself (在戶外運(yùn)動(dòng)中得到快樂(lè)，實(shí)現(xiàn)自我)[2]。它主要包括登山、攀巖、探險(xiǎn)、潛水、機(jī)動(dòng)車(chē)、洞穴探險(xiǎn)、山地滑雪、漂流等形式。

2.1.2戶外運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)戶外運(yùn)動(dòng)相比室內(nèi)運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)的空間范圍、時(shí)間要求、工具等都均有較大的靈活性和可變性。它更加強(qiáng)調(diào)到自然環(huán)境中去體驗(yàn)活動(dòng)，親近自然、回歸自然；另外，戶外運(yùn)動(dòng)對(duì)參與者的綜合知識(shí)水平（氣候、地理、植被、水文、醫(yī)學(xué)急救等）提出了較高層次的要求；因其強(qiáng)調(diào)親近自然，因此戶外運(yùn)動(dòng)無(wú)一例外具有刺激性和挑戰(zhàn)性的特點(diǎn)，對(duì)參與者的自身的身體素質(zhì)以及成員之間的團(tuán)隊(duì)精神均提出較高的要求，此外，戶外運(yùn)動(dòng)的風(fēng)險(xiǎn)性要求參與者恪守自愿風(fēng)險(xiǎn)的原則，承擔(dān)相關(guān)的責(zé)任意識(shí)[3]。

2.2威海市高校開(kāi)展戶外運(yùn)動(dòng)課程的必要性

2.2.1國(guó)外豐富的戶外教育值得我國(guó)借鑒學(xué)習(xí)在歐美發(fā)達(dá)國(guó)家的教育體系中，戶外教育多以戶外運(yùn)動(dòng)的形式進(jìn)行開(kāi)展，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)具有不可替代的重要作用。據(jù)文獻(xiàn)研究了解，美國(guó)的戶外運(yùn)動(dòng)教育已開(kāi)展了將近200年，其學(xué)科體系建設(shè)已十分完善。首先，美國(guó)政府和民間組織對(duì)戶外運(yùn)動(dòng)的資金支持?jǐn)?shù)額龐大，在項(xiàng)目設(shè)施建設(shè)方面，全美的普及程度十分高；在戶外運(yùn)動(dòng)和商業(yè)結(jié)合在一起，已滲透在美國(guó)生活的各個(gè)方面[4]。其次，美國(guó)的戶外運(yùn)動(dòng)觀念的普及程度廣泛，戶外運(yùn)動(dòng)已成為基礎(chǔ)教育的一部分。

不過(guò)他們很快找到了解決方案，思路就是三明市駐村干部總隊(duì)探索出來(lái)的“黨組織引領(lǐng)、跨鄉(xiāng)聯(lián)建、多村捆綁、公司化運(yùn)營(yíng)、發(fā)展壯大村級(jí)集體經(jīng)濟(jì)”模式。省派三明（省市縣）駐村干部總領(lǐng)隊(duì)張志堅(jiān)表示，這一模式要求駐村第一書(shū)記們立足村情、找準(zhǔn)定位、因地制宜、群策群力，大力發(fā)展產(chǎn)業(yè)，以產(chǎn)業(yè)發(fā)展促進(jìn)農(nóng)戶脫貧致富、村集體增收。

2.2.2符合當(dāng)今高校體育課程改革的要求現(xiàn)今高校存在戶外運(yùn)動(dòng)安全保障系統(tǒng)建設(shè)不完善[5]、社團(tuán)資金來(lái)源匱乏、學(xué)校對(duì)社團(tuán)的管理不到位等問(wèn)題，除此之外，高校的不斷擴(kuò)招導(dǎo)致一部分戶外運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地建設(shè)用地被占用，高校缺乏開(kāi)設(shè)戶外運(yùn)動(dòng)相關(guān)課程的場(chǎng)地條件，與戶外運(yùn)動(dòng)相關(guān)的社團(tuán)活動(dòng)難以開(kāi)展，戶外活動(dòng)宣傳力度有限，在高校大學(xué)生中的認(rèn)知度比較低。在此現(xiàn)狀下，努力將戶外運(yùn)動(dòng)引入戶外運(yùn)動(dòng)課程的必要性也就愈發(fā)凸顯出來(lái)[6]。

2.2.3符合國(guó)家大力提倡開(kāi)展素質(zhì)教育、促進(jìn)全面發(fā)展的方針政策在提倡當(dāng)代大學(xué)生“走出宿舍，走進(jìn)生活”的今天，高校開(kāi)展戶外運(yùn)動(dòng)具有積極意義。除此之外，在知識(shí)技能方面，戶外運(yùn)動(dòng)需要參與者實(shí)地面對(duì)各式各樣的問(wèn)題，對(duì)于激發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)造靈感，培養(yǎng)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，及對(duì)大學(xué)生開(kāi)展心理健康教育、促進(jìn)人的全面發(fā)展均有積極意義。

2.3威海市大學(xué)生戶外運(yùn)動(dòng)發(fā)展現(xiàn)狀分析

2.3.1威海市大學(xué)生戶外運(yùn)動(dòng)社團(tuán)發(fā)展基本情況隨著威海市競(jìng)技體育水平的不斷提升，兼具冒險(xiǎn)性與挑戰(zhàn)性的戶外運(yùn)動(dòng)越來(lái)越受到高校大學(xué)生群體的青睞，在威海市的高校中，戶外運(yùn)動(dòng)的組織主體大多數(shù)為學(xué)生社團(tuán)，除此之外，高校周邊的戶外運(yùn)動(dòng)俱樂(lè)部也在高校戶外運(yùn)動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程中扮演著重要的角色。目前，高校戶外運(yùn)動(dòng)形成了以學(xué)生社團(tuán)為主，以社會(huì)運(yùn)動(dòng)俱樂(lè)部為輔的發(fā)展格局。

國(guó)內(nèi)對(duì)于高校戶外體育運(yùn)動(dòng)方面的研究較少，已有的研究主要集中于戶外運(yùn)動(dòng)的作用及價(jià)值，對(duì)于高校戶外運(yùn)動(dòng)社團(tuán)發(fā)展情況的研究涉及較少。根據(jù)威海市高校戶外運(yùn)動(dòng)社團(tuán)成立時(shí)間、戶外運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的不同，本文將其劃分為3類性質(zhì)，第1類是成立時(shí)間很早，專業(yè)性很強(qiáng)，具有豐富戶外運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的高校社團(tuán)；第2類是成立時(shí)間較早，依靠學(xué)校知名度而迅速發(fā)展起來(lái)的，也積累了不少戶外運(yùn)動(dòng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的高校社團(tuán)；第3類是成立時(shí)間較短、戶外運(yùn)動(dòng)活動(dòng)處于摸索階段的高校社團(tuán)。

與其他類型學(xué)生社團(tuán)不同，戶外運(yùn)動(dòng)社團(tuán)的成立及發(fā)展時(shí)間較短，因而規(guī)模也有限。在威海市，最早的一批學(xué)生戶外運(yùn)動(dòng)社團(tuán)在2000年初才成立，依托威海豐富的戶外運(yùn)動(dòng)資源及鐵人三項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的影響，近幾年，高校戶外運(yùn)動(dòng)社團(tuán)迅速發(fā)展起來(lái)，戶外運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)也逐漸豐富起來(lái)。山東大學(xué)（威海）、哈爾濱工業(yè)大學(xué)（威海）2所高校的戶外運(yùn)動(dòng)社團(tuán)在2005-2010年間數(shù)量逐漸增多，規(guī)模也日漸擴(kuò)大。在2所高校之中，大部分的戶外運(yùn)動(dòng)社團(tuán)的規(guī)模都在50～100人之間，一些成立較早、影響力較大的社團(tuán)，固定成員較多，可達(dá)到200人以上。一些剛剛成立的新社團(tuán)、缺乏戶外活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)及活動(dòng)資金的小型社團(tuán)人數(shù)通常不超過(guò)50人。一般而言，高校戶外運(yùn)動(dòng)社團(tuán)的規(guī)模大小受學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)資金、社團(tuán)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)與社團(tuán)精品活動(dòng)等因素影響較大。

2.3.2威海市大學(xué)生戶外運(yùn)動(dòng)社團(tuán)組織管理情況社團(tuán)開(kāi)展活動(dòng)的頻率是反映一個(gè)社團(tuán)是否成熟的重要標(biāo)志，戶外運(yùn)動(dòng)開(kāi)展的頻次是衡量一個(gè)高校戶外運(yùn)動(dòng)社團(tuán)影響力的重要標(biāo)準(zhǔn)，也是滿足社團(tuán)成員參與戶外運(yùn)動(dòng)的重要方式。總體而言，威海高校戶外運(yùn)動(dòng)社團(tuán)開(kāi)展日?；顒?dòng)的頻率較高，但是大型的戶外運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展仍處于探索階段，一些戶外運(yùn)動(dòng)由于組織難度較大、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)不足等原因開(kāi)展頻率較低，絕大部分的社團(tuán)都會(huì)每年開(kāi)展一次大型戶外運(yùn)動(dòng)，然而依舊有一些剛剛成立的新社團(tuán)還不具備開(kāi)展大型戶外運(yùn)動(dòng)的能力。

通過(guò)對(duì)威海市高校戶外運(yùn)動(dòng)社團(tuán)負(fù)責(zé)人進(jìn)行采訪，以及搜集整理社團(tuán)聯(lián)合會(huì)關(guān)于戶外運(yùn)動(dòng)社團(tuán)的活動(dòng)資料，我們發(fā)現(xiàn)戶外運(yùn)動(dòng)社團(tuán)開(kāi)展戶外運(yùn)動(dòng)的時(shí)間主要集中在周末、節(jié)假日以及寒暑假，這樣的時(shí)間安排有利于保證活動(dòng)參與人數(shù)，便于社團(tuán)負(fù)責(zé)人提前組織、宣傳活動(dòng)。一些發(fā)展較為成熟的戶外運(yùn)動(dòng)社團(tuán)還會(huì)定期舉辦高山探險(xiǎn)、戶外露營(yíng)等大型戶外活動(dòng)，除此之外，適當(dāng)?shù)捏w能訓(xùn)練也是高校戶外運(yùn)動(dòng)社團(tuán)經(jīng)常開(kāi)展的活動(dòng)。

2.3.3威海市大學(xué)生戶外運(yùn)動(dòng)社團(tuán)存在的問(wèn)題 社團(tuán)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)短缺、社團(tuán)活動(dòng)開(kāi)展頻率低、戶外運(yùn)動(dòng)知識(shí)和技能缺乏、學(xué)校相關(guān)部門(mén)和領(lǐng)導(dǎo)的重視不夠、社團(tuán)活動(dòng)內(nèi)單一、社團(tuán)缺乏專業(yè)指導(dǎo)等是威海市高校戶外運(yùn)動(dòng)社團(tuán)發(fā)展中存在的主要問(wèn)題?；顒?dòng)資金是高校戶外運(yùn)動(dòng)社團(tuán)運(yùn)作的重要物質(zhì)保障，目前威海市高校社團(tuán)的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)主要來(lái)自于社團(tuán)成員的會(huì)費(fèi)，然而由于成員人數(shù)有限，會(huì)費(fèi)不足以支撐各校戶外運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展，因而一些知名度較高的社團(tuán)往往選擇拉贊助的方式彌補(bǔ)活動(dòng)資金的不足，不過(guò)大部分學(xué)生社團(tuán)都很難得到贊助，因而發(fā)展受到一定限制。為了減少社團(tuán)開(kāi)支以及避免戶外運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的安全風(fēng)險(xiǎn)，一部分規(guī)模不大的學(xué)生社團(tuán)往往選擇降低戶外運(yùn)動(dòng)開(kāi)展頻率，用日常訓(xùn)練及戶外運(yùn)動(dòng)常識(shí)講座等作為社團(tuán)主要活動(dòng)，或者舉行小型的戶外運(yùn)動(dòng)以滿足社團(tuán)成員的運(yùn)動(dòng)需求。我們?cè)趯?duì)山東大學(xué)（威海）社團(tuán)聯(lián)合會(huì)的走訪中發(fā)現(xiàn)，大部分戶外運(yùn)動(dòng)社團(tuán)的精品活動(dòng)較為單一，其中徒步、登山是最常見(jiàn)的2種傳統(tǒng)戶外運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，而沖浪、滑雪等技術(shù)難度較高的戶外運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目較少開(kāi)展，這說(shuō)明高校缺乏開(kāi)展戶外運(yùn)動(dòng)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也能看出高校社團(tuán)對(duì)于校內(nèi)外體育資源的利用存在一定局限性。盡管近幾年來(lái)，威海市高校戶外運(yùn)動(dòng)社團(tuán)數(shù)量不斷增長(zhǎng)，但很多大學(xué)生對(duì)于戶外運(yùn)動(dòng)的相關(guān)知識(shí)依舊知之甚少，尤其是戶外運(yùn)動(dòng)中常見(jiàn)損傷的救治與應(yīng)急處理。另外，在訪談中，很多高校社團(tuán)負(fù)責(zé)人都表示很難保證固定開(kāi)展戶外運(yùn)動(dòng)知識(shí)及技能培訓(xùn)，因此，對(duì)于戶外運(yùn)動(dòng)知識(shí)和技能的缺乏是直接影響高校戶外運(yùn)動(dòng)社團(tuán)可持續(xù)發(fā)展的重要方面。由于戶外運(yùn)動(dòng)的風(fēng)險(xiǎn)性較高，且缺乏專業(yè)指導(dǎo)教師的指導(dǎo)，因而學(xué)校對(duì)于社團(tuán)的發(fā)展往往采取放任自流的態(tài)度，有一些學(xué)校甚至?xí)p少戶外運(yùn)動(dòng)社團(tuán)的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，這在某種程度上限制了社團(tuán)的可持續(xù)性發(fā)展。

2.4影響威海市高校戶外運(yùn)動(dòng)參與度的因素分析通過(guò)對(duì)社團(tuán)相關(guān)負(fù)責(zé)人的采訪，我們總結(jié)出目前影響威海市高校戶外運(yùn)動(dòng)參與度的幾個(gè)重要因素。目前威海高校戶外運(yùn)動(dòng)社團(tuán)展的戶外運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的選擇主要受到經(jīng)濟(jì)因素的限制，別外，還受高校大學(xué)生對(duì)戶外運(yùn)動(dòng)的認(rèn)知程度、高校的戶外運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目建設(shè)、戶外運(yùn)動(dòng)俱樂(lè)部等因素的影響。下面我們將就這幾個(gè)要素展開(kāi)分析。

2.4.1經(jīng)濟(jì)因素經(jīng)濟(jì)因素主要指目標(biāo)群體，即大學(xué)生的消費(fèi)水平、高校當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)發(fā)展水平、戶外運(yùn)動(dòng)的整體消費(fèi)水平等方面的影響。目前，威海市高校大學(xué)生的消費(fèi)水平相對(duì)戶外運(yùn)動(dòng)產(chǎn)業(yè)的整體市場(chǎng)狀況，存在一定的經(jīng)濟(jì)差距，戶外運(yùn)動(dòng)在威海市的目標(biāo)群體的年齡段主要集中分布在21～40歲之間，該年齡段的群體經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)較為雄厚。但就大學(xué)生而言，他們雖然經(jīng)濟(jì)實(shí)力相對(duì)薄弱，但是在思想意識(shí)，即自由、好奇心、愛(ài)冒險(xiǎn)，時(shí)間以及運(yùn)動(dòng)意識(shí)方面相對(duì)其他群體具有較大的優(yōu)勢(shì)[7]。另外，高校當(dāng)?shù)貞敉膺\(yùn)動(dòng)俱樂(lè)部與高校之間的合作也在一定程度上推進(jìn)了戶外運(yùn)動(dòng)在高校的開(kāi)展。

戶外運(yùn)動(dòng)在一個(gè)地區(qū)的推廣和開(kāi)展，與當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)發(fā)展水平密切相關(guān)[8]。近幾年，威海市經(jīng)濟(jì)發(fā)展穩(wěn)定，居民消費(fèi)觀念逐漸發(fā)生改變，消費(fèi)層次不斷提高，消費(fèi)觀念朝著健康化、休閑化和時(shí)尚化的方向轉(zhuǎn)化。威海市豐富的地形條件也為戶外運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展提供了必要條件。伴隨著教育水平的不斷提高，年輕一代，尤其是大學(xué)生們，對(duì)新鮮事物的接受程度不斷提高以及他們的超前消費(fèi)意識(shí)，當(dāng)?shù)卣畽C(jī)構(gòu)也在利用地形的優(yōu)勢(shì)加快戶外項(xiàng)目設(shè)施的開(kāi)發(fā)，積極發(fā)展旅游業(yè)[9]，這些都推動(dòng)戶外運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展。

經(jīng)濟(jì)的發(fā)展也在一定程度上帶動(dòng)了戶外運(yùn)動(dòng)的消費(fèi)需求的不斷擴(kuò)大，在現(xiàn)今的發(fā)展?fàn)顩r下，戶外運(yùn)動(dòng)產(chǎn)業(yè)的運(yùn)營(yíng)現(xiàn)狀主要集中在組織戶外活動(dòng)、出售戶外運(yùn)動(dòng)產(chǎn)品、承辦戶外比賽等，但是在其發(fā)展過(guò)程中，面臨著市場(chǎng)規(guī)模有待提升、缺乏自主品牌支撐等問(wèn)題[10]。隨著戶外運(yùn)動(dòng)的普及，戶外產(chǎn)業(yè)之間的行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)不斷加大，因此戶外運(yùn)動(dòng)企業(yè)越來(lái)越側(cè)重市場(chǎng)群體的擴(kuò)大以及營(yíng)銷(xiāo)方式的改變，并逐漸將目標(biāo)群體集中到大學(xué)生群體，這也在一定程度上推動(dòng)戶外運(yùn)動(dòng)在高校的推廣。

2.4.2高校大學(xué)生對(duì)戶外運(yùn)動(dòng)的認(rèn)知程度在隨機(jī)采訪中，我們發(fā)現(xiàn)大學(xué)生理解中的戶外運(yùn)動(dòng)主要有登山、攀巖、露營(yíng)、輪滑、漂流等，其中登山成為大家提及戶外運(yùn)動(dòng)時(shí)最常見(jiàn)的回答。值得一提的是由于威海市的2所高校均為海岸線較長(zhǎng)的大學(xué)校區(qū)，因而高校戶外運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目多與當(dāng)?shù)氐淖匀毁Y源緊密結(jié)合，比如：山東大學(xué)（威海）的學(xué)生社團(tuán)中，沖浪和徒步環(huán)海是較為常見(jiàn)的戶外運(yùn)動(dòng)形式。然而，由于學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)資金有限，一些專業(yè)技術(shù)要求低、裝備器材限制少、難度級(jí)別較低的戶外運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目往往是經(jīng)常開(kāi)展的。

另外，高校的戶外運(yùn)動(dòng)社團(tuán)，如輪滑社、自行車(chē)社、滑板社等為廣大青年所廣泛接受的運(yùn)動(dòng)方式推廣了戶外運(yùn)動(dòng)的普及，由此可見(jiàn)大學(xué)生對(duì)戶外運(yùn)動(dòng)的了解和認(rèn)可程度還是比較高的[11]。而從戶外運(yùn)動(dòng)俱樂(lè)部的角度來(lái)看，其推陳出新的營(yíng)銷(xiāo)手段也吸引了大學(xué)生的眼球，加快了高校大學(xué)生對(duì)戶外運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)。

2.4.3高校的戶外運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目建設(shè)威海市高校體育課程建設(shè)水平相對(duì)大學(xué)生對(duì)戶外運(yùn)動(dòng)的需求而來(lái)，完善程度還有待提高。在訪談過(guò)程中，山東大學(xué)（威海）的教務(wù)科相關(guān)教務(wù)人員向我們介紹了該校體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的開(kāi)展情況。目前，學(xué)生每年對(duì)體育課的選擇主要集中在籃球、羽毛球、網(wǎng)球、足球等運(yùn)動(dòng)門(mén)檻低、普遍程度高以及學(xué)校易于推廣的課程，戶外運(yùn)動(dòng)因其安全程度較低、學(xué)校體育教師體系建設(shè)相對(duì)不健全、課堂不易組織等弊端，因此未在體育課程中安排，學(xué)校通過(guò)學(xué)生社團(tuán)的形式開(kāi)展戶外運(yùn)動(dòng)，但我們?cè)谥髮?duì)學(xué)生社團(tuán)組織人員的訪問(wèn)中了解到，戶外運(yùn)動(dòng)學(xué)生社團(tuán)大學(xué)生的參與度相比其他形式的社團(tuán)形勢(shì)不容樂(lè)觀。由于戶外運(yùn)動(dòng)的器材資金要求高，以及高校管理機(jī)構(gòu)未能及時(shí)投入資金支持社團(tuán)戶外活動(dòng)的開(kāi)展，因此社團(tuán)化的組織形式?jīng)]有讓?xiě)敉膺\(yùn)動(dòng)在高校有效地推廣展開(kāi)[12]。

2.4.4戶外運(yùn)動(dòng)俱樂(lè)部對(duì)大學(xué)生的吸引山東省內(nèi)戶外運(yùn)動(dòng)俱樂(lè)部就地區(qū)而言，數(shù)量分布較多的地區(qū)集中在青島、煙臺(tái)、濟(jì)南、威海、臨沂等經(jīng)濟(jì)發(fā)展程度較高、地形資源相對(duì)豐富且有高校分布的的地區(qū)。以威海市為例，位于山東半島東端，北、東、南三面瀕臨黃海，海岸線長(zhǎng)985.9 km，威海市屬起伏緩和、谷寬坡緩的波狀丘陵區(qū)，區(qū)內(nèi)除昆崳山主峰泰礴頂海拔高度923 m以外，其他山地丘陵都在700 m以下，其豐富的地理?xiàng)l件為戶外運(yùn)動(dòng)的項(xiàng)目開(kāi)展提供自然基礎(chǔ)。目前威海市戶外運(yùn)動(dòng)俱樂(lè)部主要通過(guò)資金贊助、聯(lián)合高校社團(tuán)舉辦活動(dòng)等方式與高校進(jìn)行合作，并借此在高校宣傳戶外運(yùn)動(dòng)，另外，這些戶外運(yùn)動(dòng)俱樂(lè)部還借助學(xué)校的大小比賽，如校運(yùn)動(dòng)會(huì)、足球賽、網(wǎng)球賽的方式為獲勝學(xué)生提供戶外運(yùn)動(dòng)的體驗(yàn)活動(dòng)，借機(jī)向大學(xué)生群體宣傳戶外運(yùn)動(dòng)的理念。

2.5促進(jìn)威海市高校戶外運(yùn)動(dòng)開(kāi)展的對(duì)策威海市高校在體育學(xué)科建設(shè)方面，應(yīng)該逐漸擺脫對(duì)傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的依賴，站在有助于當(dāng)代大學(xué)生綜合素質(zhì)不斷提升的立場(chǎng)上進(jìn)行課程設(shè)置。高校管理者應(yīng)該根據(jù)我國(guó)高校當(dāng)前戶外運(yùn)動(dòng)發(fā)展現(xiàn)狀，積極借鑒國(guó)外的戶外運(yùn)動(dòng)教育經(jīng)驗(yàn)，在充分考慮學(xué)生的身體狀況的基礎(chǔ)上，通過(guò)分級(jí)上課的方式安排戶外運(yùn)動(dòng)課程。此外，學(xué)校要在戶外運(yùn)動(dòng)的課程中不斷提升大學(xué)生的生態(tài)文明意識(shí)，強(qiáng)調(diào)環(huán)境保護(hù)的重要性以及對(duì)文明習(xí)俗的尊重。

加強(qiáng)教師隊(duì)伍及戶外運(yùn)動(dòng)配套設(shè)施建設(shè)。由于戶外運(yùn)動(dòng)的專業(yè)性較強(qiáng)，要求教師具備多學(xué)科的知識(shí)儲(chǔ)備，因此師資隊(duì)伍的建設(shè)問(wèn)題就顯得十分重要。據(jù)我們的分析研究，具體總結(jié)出以下幾點(diǎn)途徑：1）加強(qiáng)對(duì)教師戶外運(yùn)動(dòng)內(nèi)容培訓(xùn)工作，通過(guò)舉辦假期培訓(xùn)班的方式，短期內(nèi)講授戶外運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)知識(shí)以及安全教育。2）學(xué)習(xí)國(guó)外先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)以及教師管理知識(shí)，同時(shí)從社會(huì)中的戶外運(yùn)動(dòng)俱樂(lè)部中選拔一部分教練在高校從事兼職工作；3）高校通過(guò)承辦社會(huì)上戶外運(yùn)動(dòng)比賽的方式培養(yǎng)學(xué)生的戶外運(yùn)動(dòng)的興趣，讓師生們參與進(jìn)來(lái)。此外，在戶外運(yùn)動(dòng)設(shè)施建設(shè)方面，應(yīng)充分利用學(xué)校及周邊的園林及綠化場(chǎng)地，節(jié)省戶外運(yùn)動(dòng)投資的費(fèi)用，將更多的資金集中在大學(xué)生安全防護(hù)建設(shè)等方面；4）高校戶外運(yùn)動(dòng)建設(shè)與社團(tuán)化管理及戶外運(yùn)動(dòng)俱樂(lè)部相結(jié)合，為戶外運(yùn)動(dòng)課程的開(kāi)展進(jìn)行疏導(dǎo)，充分體現(xiàn)高校素質(zhì)教育的方針政策。在社團(tuán)建設(shè)方面，學(xué)校的資金支持一定要明朗、到位，另外要執(zhí)行相關(guān)安全法則，保證參與者的人身安全；而戶外運(yùn)動(dòng)俱樂(lè)部由于其盈利的性質(zhì)，因此在專業(yè)知識(shí)及安全服務(wù)方面更為深入，高校應(yīng)加強(qiáng)與俱樂(lè)部的合作，促進(jìn)戶外運(yùn)動(dòng)在高校的推廣。

3　結(jié)　語(yǔ)

目前，威海市高校雖然大多數(shù)都成立了戶外運(yùn)動(dòng)俱樂(lè)部，且社團(tuán)具有一定規(guī)模，但是由于學(xué)校知名度及社團(tuán)本身缺乏開(kāi)展戶外運(yùn)動(dòng)實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)致威海市高校戶外運(yùn)動(dòng)發(fā)展情況總體處于較為緩慢的狀態(tài)，具體表現(xiàn)為活動(dòng)經(jīng)費(fèi)來(lái)源不穩(wěn)定、專業(yè)裝備、指導(dǎo)教師隊(duì)伍建設(shè)以及社團(tuán)宣傳力度明顯不足。學(xué)生社團(tuán)由于自身的局限性在開(kāi)展戶外運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，面臨著諸多的風(fēng)險(xiǎn)。因此，在高校未來(lái)戶外運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展過(guò)程中，學(xué)校要善于整合校內(nèi)外資源，積極借鑒國(guó)外先進(jìn)的戶外運(yùn)動(dòng)教育理念，努力創(chuàng)新戶外運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，開(kāi)展具有當(dāng)?shù)靥厣膽敉膺\(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。另外，要善于加強(qiáng)與其他高校戶外運(yùn)動(dòng)社團(tuán)及戶外運(yùn)動(dòng)俱樂(lè)部的聯(lián)系，建立一種合作雙贏的管理模式，逐步克服目前高校戶外運(yùn)動(dòng)開(kāi)展中存在的困難。

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Research on Development Status and Strategy of Outdoor Sports in Colleges of Weihai City—Taking Shandong University (Weihai) and Harbin Engineering University (Weihai) as an Example

ZHANG Qi
（Department of Physical Education， Shandong University(Weihai)， Weihai 264209， Shandong China）

Under the great environment of college physical education reform, college students 'groups are becoming more and more interested in outdoor sports. The outdoor sports organizations of colleges and universities have come into being in the form of the organization form, which can meet the needs of students' development. In the longer period of time, it has maintained a rapid development trend. In this paper, through literature research, interviews and other research methods, the author summed up the analysis of Weihai University in recent years, outdoor sports content norms, sports projects and the form of management and other development status; Weihai University outdoor education activities in the development process of the flaws and behind Hidden deep reason to explore. The author puts forward some problems in the process of development such as organizing activities or games, increasing the investment of educational resources and the management of students 'associations, etc., and from the effect of outdoor sports on deepening the reform of physical education and promoting the development of college students' comprehensive quality. In addition, this paper puts forward the idea of encouraging the college students to participate in the outdoor sports through the combination of the outdoor sports club and the universitycurriculum, with a view to provide reference for the future outdoor sports development of Weihai colleges and universities.

colleges and universities in Weihai; outdoor sports; physical education; discipline establishment

G80-051

A

1004 - 7662(2016 )11- 0029- 05

2016-10-13

張奇，講師，碩士，研究方向：體育人文社會(huì)學(xué)。