陳亮何麗瓊

(1.湖北工業(yè)大學體育學院 湖北武漢 430064;2.武漢職業(yè)技術(shù)學院體育工作部 湖北武漢 430074)

高校籃球選修課引入籃球拓展訓練的可行性研究

陳亮1何麗瓊2

(1.湖北工業(yè)大學體育學院 湖北武漢 430064;2.武漢職業(yè)技術(shù)學院體育工作部 湖北武漢 430074)

隨著素質(zhì)教育理念逐漸深入到高校教育中,高校課程設(shè)置越來越重視體育課程的健全和發(fā)展?；@球是一項大眾性的運動,也是高校選修課中的組成部分。為了提高高?；@球課程的教學質(zhì)量,可以在選修課中引入籃球拓展訓練,增強籃球選修課的趣味性。同時籃球拓展訓練也是對籃球課程的有效補充,能夠鍛煉學生的組織能力,培養(yǎng)學生的合作精神。

高校教育 籃球選修課 拓展訓練 可行性研究

當前,高校籃球選修課已經(jīng)成為了一門重要的課程,對于調(diào)節(jié)學生枯燥乏味的學習生活有積極的作用。同時,籃球選修課對于培養(yǎng)學生專業(yè)的籃球理論知識和實際的運動技巧都有重要的促進作用。在籃球選修課中引入拓展訓練,是出于豐富課程的需要,也是改善籃球課程教學質(zhì)量的重要途徑。該文結(jié)合實際,對籃球拓展訓練在高?；@球選修課中的可行性進行了分析,以期充分發(fā)揮籃球拓展訓練對于課程教學的積極作用。

1 高?；@球選修課的教學問題

籃球是一項集運動性和娛樂性于一身的活動,對于提高高校學生的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)來說都有很大的作用。但是當前我國高?；@球選修課的教學還存在著很多問題,這些問題不僅降低了教學質(zhì)量,也阻礙了籃球訓練發(fā)揮應有的積極作用。具體來說,高?；@球選修課主要存在以下問題。

(1)忽視綜合能力培養(yǎng)。籃球是一項綜合性很強的運動,對于學生自身的素質(zhì)有較高的要求,同時對團隊的配合等也有較高的要求。而當前籃球選修課的教學往往只注重籃球技巧的教學,忽視了對學生綜合能力的培養(yǎng)。學生之間如何在籃球運動進行配合,應該懷著怎樣的競技精神參與比賽,學習籃球的目的是什么等這些問題其實都是籃球教學應該關(guān)注的內(nèi)容。只有重視對綜合能力的培養(yǎng),籃球選修課教學才能真正發(fā)揮作用,促進高校學生的成長。

(2)理論與實踐失衡。高校的籃球選修課是一門既包含理論知識又包含實踐知識的課程,為了保證教學的效果,授課教師應該正確認識理論與實踐的關(guān)系,并且在實際的教學中合理安排兩部分課程內(nèi)容的教學時間和教學計劃。但事實上,很多高校籃球選修課做得并不好。有些學校為了將籃球選修課與體育課區(qū)分開來,一味將講課重點放在籃球理論知識的教學上。這不僅會使得選修課程枯燥乏味,學生很容易失去學習的興趣,也會使得課堂上學到的籃球知識無法順利轉(zhuǎn)化為學生內(nèi)在的能力。只懂得理論而不會實踐的話,則學生就容易形成紙上談兵的習慣,而不懂得以實踐經(jīng)驗來作為理論知識的參考。有的高校又過于重視籃球運動的實踐性,而忽視了理論知識的教學?；@球選修課是針對籃球而開的課程,完整的課程內(nèi)容必須包括理論知識。忽視了理論知識教學,就會導致學生學不會從戰(zhàn)略高度分析籃球比賽,而只注重一個一個動作的精彩度。眾所周知,籃球賽的勝利是靠團隊的合作,也靠正確的戰(zhàn)術(shù)。因此,只實踐無理論并不能全面提升學生的籃球素質(zhì)[1]。

(3)師資力量薄弱。由于是選修課,本身就受不到足夠的重視,再加上高?；@球選修課的發(fā)展歷史并不長遠,因此在師資力量上存在著較大的缺陷?；@球選修課缺乏足夠的專業(yè)教師,很多時候都由體育課教師兼任,以節(jié)約人力成本。但是同一個教師承擔的教學任務過重,難免會過度疲勞,就難以保證教學的質(zhì)量。另外,籃球選修課教師使用的教學方法也比較落后,與現(xiàn)代籃球事業(yè)的發(fā)展存在一定的差距。教學方法對于保證教學質(zhì)量、成功完成教學目標有非常重要的影響,如果教學方法不當,則不能激發(fā)學生主動參與學習的積極性。

2 籃球拓展訓練的可行性研究

2.1 籃球拓展訓練的積極意義

籃球拓展訓練是將籃球運動與拓展訓練相互結(jié)合起來的一種方式。這種方式能夠充分利用籃球場地和器材開展一系列的拓展訓練,使學生學習到拓展訓練中包含的其他技能和精神。籃球拓展訓練十分重視技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)的學習,學生通過參加一些訓練活動,可以提高自身的籃球素質(zhì)。當然,籃球拓展訓練還有很多其他的優(yōu)勢,能夠切實推動高?；@球選修課教學目標的順利完成。

(1)提高體能和籃球技能?；@球拓展訓練作為一種有效的體能訓練方式,最直接的作用就是能夠提高大學生的身體素質(zhì),使大學生擁有更為強健的體魄。當前很多高校的大學生都將時間花在室內(nèi)學習和考試上,對課本知識的學習要遠遠超過對現(xiàn)實世界的認知。加上一些不太健康的生活習慣,導致當代大學生的體能非常差。而籃球拓展訓練通過大量的運動幫助學生養(yǎng)成正確的生活習慣,并且在運動中強身健體,增強自身的免疫力。只有擁有健康的身體和積極向上的精神面貌,學生才能夠以更大的熱情和信心投入到學習生活中去。當然,籃球拓展訓練是以籃球技術(shù)為基礎(chǔ)的運動。在此過程中,學生也可以學到很多有用的籃球技巧,對于提高自己的籃球水平大有幫助[2]。

(2)培養(yǎng)合作意識。不管是籃球運動還是拓展訓練都是團體性的活動,需要成員之間的合作才能夠完成任務。在高?；@球選修課中引入籃球拓展訓練能夠逐步培養(yǎng)學生的合作意識,加強學生組織策劃、溝通交流等其他能力?，F(xiàn)代社會生活對人與人之間關(guān)系的處理就是要求協(xié)作,而高校學生一直成長在校園里,缺少與社會接觸的機會,在合作意識方面存在一定的不足。而且當代大學生獨立自主的意識非常強烈,獨生子女的成長環(huán)境更是容易讓學生形成以自我為中心的不良思維習慣。而籃球拓展訓練就正好提供了這樣一個機會,能夠讓學生融入到集體生活中,互幫互助、合作交流,共同為了完成任務而努力。

(3)提高籃球教學質(zhì)量。將籃球拓展訓練引入到高?；@球選修課中還能夠有效提高教學的成效。一方面,籃球拓展訓練是一種動態(tài)的、靈活的教學方式,能夠彌補籃球教學枯燥乏味的缺點,從而吸引學生的注意力,使學生主動積極地參與到教學活動中去。高校學生平時的生活也往往缺乏鍛煉,其他各科的課堂講解多以教師為中心,沒有充分發(fā)揮學生的主觀能動性。而籃球拓展訓練對于幫助學生放松心情、實現(xiàn)學習的勞逸結(jié)合有顯著的作用,對于提高課堂的趣味性、活躍課堂氛圍也有重要的作用。

另一方面,籃球拓展訓練中包含了眾多的籃球技巧和戰(zhàn)術(shù),學生可以在輕松愉快的氛圍下掌握更多的籃球知識。而且通過自己親身的實踐,對于各種籃球技巧的掌握和運用都能有更高的水平?；@球拓展訓練還能培養(yǎng)高校學生的綜合能力。除了合作意識的培養(yǎng)之外,拓展訓練的活動需要策劃和組織,因此學生必須發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力設(shè)計更多新鮮有趣的活動項目；成員之間需要分工合作,保持及時交流,將各自的想法進行討論總結(jié),學生的語言表達能力和與人溝通的能力也能得到改善[3]。

2.2 引入拓展訓練的注意事項

為了進一步保證籃球拓展訓練能夠正常發(fā)揮其功能,還需要注意一些細節(jié)問題。一是要保證拓展訓練活動的趣味性。作為一種運動方式,將籃球知識和教學趣味性緊密結(jié)合在一起,能產(chǎn)生最佳的教學效果。為此,教師和學生都應該不斷創(chuàng)新拓展訓練的活動設(shè)計。二是要明確教學目標。盡管拓展訓練非常放松,但作為籃球選修課的教學手段,應該體現(xiàn)一定的組織性和計劃性。教師應該根據(jù)實際情況,設(shè)定切實可行的教學目標,引導學生通過拓展訓練一步一步去實現(xiàn),以真正改善教學質(zhì)量。三是要合理利用一切籃球素材?；@球拓展訓練對場地和器材的要求比較簡單,更多的關(guān)注重點應該是如何設(shè)計出好的活動,既能充分調(diào)動學生的積極性,也能充分發(fā)揮教學的作用?；@球器材的最優(yōu)化利用能夠節(jié)約更多的教學資源,也符合籃球拓展訓練的實際需求。

[1]姜志軍.高?；@球選修課引入籃球拓展訓練的可行性研究[J].當代體育科技,2014(30):32,34.

[2]王勇.高?；@球選修課引入籃球拓展訓練的可行性研究[J].運動,2014(4):95-96.

[3]高陽.高?；@球選修課引入籃球拓展訓練的可行性研究[J].改革與開放,2013(10):161.

[4]陳海平.高校籃球選修課引入籃球拓展訓練的可行性分析[J].科教導刊(上旬刊),2016(3):26-27.

G841

A

2095-2813(2016)11(c)-0053-02

10.16655/j.cnki.2095-2813.2016.33.053