陳亮何麗瓊

(1.湖北工業(yè)大學(xué)體育學(xué)院 湖北武漢 430064;2.武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院體育工作部 湖北武漢 430074)

高校籃球選修課引入籃球拓展訓(xùn)練的可行性研究

陳亮1何麗瓊2

(1.湖北工業(yè)大學(xué)體育學(xué)院 湖北武漢 430064;2.武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院體育工作部 湖北武漢 430074)

隨著素質(zhì)教育理念逐漸深入到高校教育中,高校課程設(shè)置越來越重視體育課程的健全和發(fā)展。籃球是一項(xiàng)大眾性的運(yùn)動,也是高校選修課中的組成部分。為了提高高校籃球課程的教學(xué)質(zhì)量,可以在選修課中引入籃球拓展訓(xùn)練,增強(qiáng)籃球選修課的趣味性。同時籃球拓展訓(xùn)練也是對籃球課程的有效補(bǔ)充,能夠鍛煉學(xué)生的組織能力,培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。

高校教育 籃球選修課 拓展訓(xùn)練 可行性研究

當(dāng)前,高校籃球選修課已經(jīng)成為了一門重要的課程,對于調(diào)節(jié)學(xué)生枯燥乏味的學(xué)習(xí)生活有積極的作用。同時,籃球選修課對于培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)的籃球理論知識和實(shí)際的運(yùn)動技巧都有重要的促進(jìn)作用。在籃球選修課中引入拓展訓(xùn)練,是出于豐富課程的需要,也是改善籃球課程教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。該文結(jié)合實(shí)際,對籃球拓展訓(xùn)練在高校籃球選修課中的可行性進(jìn)行了分析,以期充分發(fā)揮籃球拓展訓(xùn)練對于課程教學(xué)的積極作用。

1 高?；@球選修課的教學(xué)問題

籃球是一項(xiàng)集運(yùn)動性和娛樂性于一身的活動,對于提高高校學(xué)生的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)來說都有很大的作用。但是當(dāng)前我國高?；@球選修課的教學(xué)還存在著很多問題,這些問題不僅降低了教學(xué)質(zhì)量,也阻礙了籃球訓(xùn)練發(fā)揮應(yīng)有的積極作用。具體來說,高?；@球選修課主要存在以下問題。

(1)忽視綜合能力培養(yǎng)?；@球是一項(xiàng)綜合性很強(qiáng)的運(yùn)動,對于學(xué)生自身的素質(zhì)有較高的要求,同時對團(tuán)隊(duì)的配合等也有較高的要求。而當(dāng)前籃球選修課的教學(xué)往往只注重籃球技巧的教學(xué),忽視了對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。學(xué)生之間如何在籃球運(yùn)動進(jìn)行配合,應(yīng)該懷著怎樣的競技精神參與比賽,學(xué)習(xí)籃球的目的是什么等這些問題其實(shí)都是籃球教學(xué)應(yīng)該關(guān)注的內(nèi)容。只有重視對綜合能力的培養(yǎng),籃球選修課教學(xué)才能真正發(fā)揮作用,促進(jìn)高校學(xué)生的成長。

(2)理論與實(shí)踐失衡。高校的籃球選修課是一門既包含理論知識又包含實(shí)踐知識的課程,為了保證教學(xué)的效果,授課教師應(yīng)該正確認(rèn)識理論與實(shí)踐的關(guān)系,并且在實(shí)際的教學(xué)中合理安排兩部分課程內(nèi)容的教學(xué)時間和教學(xué)計(jì)劃。但事實(shí)上,很多高?；@球選修課做得并不好。有些學(xué)校為了將籃球選修課與體育課區(qū)分開來,一味將講課重點(diǎn)放在籃球理論知識的教學(xué)上。這不僅會使得選修課程枯燥乏味,學(xué)生很容易失去學(xué)習(xí)的興趣,也會使得課堂上學(xué)到的籃球知識無法順利轉(zhuǎn)化為學(xué)生內(nèi)在的能力。只懂得理論而不會實(shí)踐的話,則學(xué)生就容易形成紙上談兵的習(xí)慣,而不懂得以實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)來作為理論知識的參考。有的高校又過于重視籃球運(yùn)動的實(shí)踐性,而忽視了理論知識的教學(xué)?；@球選修課是針對籃球而開的課程,完整的課程內(nèi)容必須包括理論知識。忽視了理論知識教學(xué),就會導(dǎo)致學(xué)生學(xué)不會從戰(zhàn)略高度分析籃球比賽,而只注重一個一個動作的精彩度。眾所周知,籃球賽的勝利是靠團(tuán)隊(duì)的合作,也靠正確的戰(zhàn)術(shù)。因此,只實(shí)踐無理論并不能全面提升學(xué)生的籃球素質(zhì)[1]。

(3)師資力量薄弱。由于是選修課,本身就受不到足夠的重視,再加上高?；@球選修課的發(fā)展歷史并不長遠(yuǎn),因此在師資力量上存在著較大的缺陷?；@球選修課缺乏足夠的專業(yè)教師,很多時候都由體育課教師兼任,以節(jié)約人力成本。但是同一個教師承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)過重,難免會過度疲勞,就難以保證教學(xué)的質(zhì)量。另外,籃球選修課教師使用的教學(xué)方法也比較落后,與現(xiàn)代籃球事業(yè)的發(fā)展存在一定的差距。教學(xué)方法對于保證教學(xué)質(zhì)量、成功完成教學(xué)目標(biāo)有非常重要的影響,如果教學(xué)方法不當(dāng),則不能激發(fā)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)的積極性。

2 籃球拓展訓(xùn)練的可行性研究

2.1 籃球拓展訓(xùn)練的積極意義

籃球拓展訓(xùn)練是將籃球運(yùn)動與拓展訓(xùn)練相互結(jié)合起來的一種方式。這種方式能夠充分利用籃球場地和器材開展一系列的拓展訓(xùn)練,使學(xué)生學(xué)習(xí)到拓展訓(xùn)練中包含的其他技能和精神?；@球拓展訓(xùn)練十分重視技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)的學(xué)習(xí),學(xué)生通過參加一些訓(xùn)練活動,可以提高自身的籃球素質(zhì)。當(dāng)然,籃球拓展訓(xùn)練還有很多其他的優(yōu)勢,能夠切實(shí)推動高校籃球選修課教學(xué)目標(biāo)的順利完成。

(1)提高體能和籃球技能。籃球拓展訓(xùn)練作為一種有效的體能訓(xùn)練方式,最直接的作用就是能夠提高大學(xué)生的身體素質(zhì),使大學(xué)生擁有更為強(qiáng)健的體魄。當(dāng)前很多高校的大學(xué)生都將時間花在室內(nèi)學(xué)習(xí)和考試上,對課本知識的學(xué)習(xí)要遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過對現(xiàn)實(shí)世界的認(rèn)知。加上一些不太健康的生活習(xí)慣,導(dǎo)致當(dāng)代大學(xué)生的體能非常差。而籃球拓展訓(xùn)練通過大量的運(yùn)動幫助學(xué)生養(yǎng)成正確的生活習(xí)慣,并且在運(yùn)動中強(qiáng)身健體,增強(qiáng)自身的免疫力。只有擁有健康的身體和積極向上的精神面貌,學(xué)生才能夠以更大的熱情和信心投入到學(xué)習(xí)生活中去。當(dāng)然,籃球拓展訓(xùn)練是以籃球技術(shù)為基礎(chǔ)的運(yùn)動。在此過程中,學(xué)生也可以學(xué)到很多有用的籃球技巧,對于提高自己的籃球水平大有幫助[2]。

(2)培養(yǎng)合作意識。不管是籃球運(yùn)動還是拓展訓(xùn)練都是團(tuán)體性的活動,需要成員之間的合作才能夠完成任務(wù)。在高?；@球選修課中引入籃球拓展訓(xùn)練能夠逐步培養(yǎng)學(xué)生的合作意識,加強(qiáng)學(xué)生組織策劃、溝通交流等其他能力。現(xiàn)代社會生活對人與人之間關(guān)系的處理就是要求協(xié)作,而高校學(xué)生一直成長在校園里,缺少與社會接觸的機(jī)會,在合作意識方面存在一定的不足。而且當(dāng)代大學(xué)生獨(dú)立自主的意識非常強(qiáng)烈,獨(dú)生子女的成長環(huán)境更是容易讓學(xué)生形成以自我為中心的不良思維習(xí)慣。而籃球拓展訓(xùn)練就正好提供了這樣一個機(jī)會,能夠讓學(xué)生融入到集體生活中,互幫互助、合作交流,共同為了完成任務(wù)而努力。

(3)提高籃球教學(xué)質(zhì)量。將籃球拓展訓(xùn)練引入到高?；@球選修課中還能夠有效提高教學(xué)的成效。一方面,籃球拓展訓(xùn)練是一種動態(tài)的、靈活的教學(xué)方式,能夠彌補(bǔ)籃球教學(xué)枯燥乏味的缺點(diǎn),從而吸引學(xué)生的注意力,使學(xué)生主動積極地參與到教學(xué)活動中去。高校學(xué)生平時的生活也往往缺乏鍛煉,其他各科的課堂講解多以教師為中心,沒有充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性。而籃球拓展訓(xùn)練對于幫助學(xué)生放松心情、實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)的勞逸結(jié)合有顯著的作用,對于提高課堂的趣味性、活躍課堂氛圍也有重要的作用。

另一方面,籃球拓展訓(xùn)練中包含了眾多的籃球技巧和戰(zhàn)術(shù),學(xué)生可以在輕松愉快的氛圍下掌握更多的籃球知識。而且通過自己親身的實(shí)踐,對于各種籃球技巧的掌握和運(yùn)用都能有更高的水平。籃球拓展訓(xùn)練還能培養(yǎng)高校學(xué)生的綜合能力。除了合作意識的培養(yǎng)之外,拓展訓(xùn)練的活動需要策劃和組織,因此學(xué)生必須發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力設(shè)計(jì)更多新鮮有趣的活動項(xiàng)目；成員之間需要分工合作,保持及時交流,將各自的想法進(jìn)行討論總結(jié),學(xué)生的語言表達(dá)能力和與人溝通的能力也能得到改善[3]。

2.2 引入拓展訓(xùn)練的注意事項(xiàng)

為了進(jìn)一步保證籃球拓展訓(xùn)練能夠正常發(fā)揮其功能,還需要注意一些細(xì)節(jié)問題。一是要保證拓展訓(xùn)練活動的趣味性。作為一種運(yùn)動方式,將籃球知識和教學(xué)趣味性緊密結(jié)合在一起,能產(chǎn)生最佳的教學(xué)效果。為此,教師和學(xué)生都應(yīng)該不斷創(chuàng)新拓展訓(xùn)練的活動設(shè)計(jì)。二是要明確教學(xué)目標(biāo)。盡管拓展訓(xùn)練非常放松,但作為籃球選修課的教學(xué)手段,應(yīng)該體現(xiàn)一定的組織性和計(jì)劃性。教師應(yīng)該根據(jù)實(shí)際情況,設(shè)定切實(shí)可行的教學(xué)目標(biāo),引導(dǎo)學(xué)生通過拓展訓(xùn)練一步一步去實(shí)現(xiàn),以真正改善教學(xué)質(zhì)量。三是要合理利用一切籃球素材?；@球拓展訓(xùn)練對場地和器材的要求比較簡單,更多的關(guān)注重點(diǎn)應(yīng)該是如何設(shè)計(jì)出好的活動,既能充分調(diào)動學(xué)生的積極性,也能充分發(fā)揮教學(xué)的作用。籃球器材的最優(yōu)化利用能夠節(jié)約更多的教學(xué)資源,也符合籃球拓展訓(xùn)練的實(shí)際需求。

[1]姜志軍.高?；@球選修課引入籃球拓展訓(xùn)練的可行性研究[J].當(dāng)代體育科技,2014(30):32,34.

[2]王勇.高?；@球選修課引入籃球拓展訓(xùn)練的可行性研究[J].運(yùn)動,2014(4):95-96.

[3]高陽.高?；@球選修課引入籃球拓展訓(xùn)練的可行性研究[J].改革與開放,2013(10):161.

[4]陳海平.高校籃球選修課引入籃球拓展訓(xùn)練的可行性分析[J].科教導(dǎo)刊(上旬刊),2016(3):26-27.

G841

A

2095-2813(2016)11(c)-0053-02

10.16655/j.cnki.2095-2813.2016.33.053