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        大學(xué)生要敢于做“創(chuàng)業(yè)弄潮兒”

        2016-11-27 16:27:48張勇志
        人民論壇 2016年36期
        關(guān)鍵詞:大學(xué)生

        張勇志

        大學(xué)生要敢于做“創(chuàng)業(yè)弄潮兒”

        張勇志

        大學(xué)生作為善于接受新事物、勇于創(chuàng)新的群體,在經(jīng)濟(jì)新常態(tài)下,面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢,應(yīng)發(fā)揮個(gè)體的聰明才智,開展自主創(chuàng)業(yè)。這不僅利于破解就業(yè)難的現(xiàn)實(shí)課題,也為超越自我、更好奉獻(xiàn)社會(huì)開辟了新思路。

        新常態(tài) 大學(xué)生 精準(zhǔn)創(chuàng)業(yè)

        大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力是決定創(chuàng)業(yè)成功的重要因素

        “精準(zhǔn)創(chuàng)業(yè)”是指在明確創(chuàng)業(yè)目標(biāo)的前提下,盡可能節(jié)約成本,開發(fā)社會(huì)需求,進(jìn)而占領(lǐng)市場,實(shí)現(xiàn)長期發(fā)展。國家自2002年以后,出臺(tái)了大量的政策來支持創(chuàng)業(yè)。作為創(chuàng)業(yè)群體,大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)意識(shí)、能力、融資等方面有其自身的特點(diǎn)。針對(duì)開展創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生開展定制性服務(wù),既要了解宏觀創(chuàng)業(yè)方面的理論,又要結(jié)合自身實(shí)際,充分考慮資本、市場、人力等多方面的綜合要素,實(shí)現(xiàn)資源的優(yōu)化配置,提升創(chuàng)業(yè)成功率。因此,經(jīng)濟(jì)新常態(tài)下,針對(duì)大學(xué)生群體,應(yīng)全面做好精準(zhǔn)創(chuàng)業(yè)工作,吸引更多大學(xué)生投身到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作中,進(jìn)而提高整個(gè)國家創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新水平。

        長期以來,人們習(xí)慣于安于現(xiàn)狀,欠缺主動(dòng)創(chuàng)新與變革的理念。由于受到父母、社會(huì)、師生等多方面的影響,大學(xué)生習(xí)慣于尋找穩(wěn)定工作,而對(duì)創(chuàng)業(yè)心存畏懼,認(rèn)為創(chuàng)業(yè)本身存在較大風(fēng)險(xiǎn),再加上父母對(duì)創(chuàng)業(yè)存在一定的排斥心理,束縛了大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意愿。不少大學(xué)生,受制于傳統(tǒng)的就業(yè)觀,對(duì)擇業(yè)有著較高的期望值,并形成了“等、靠”的思想,缺少創(chuàng)業(yè)理念,動(dòng)手操作能力不強(qiáng)。由此可見,創(chuàng)業(yè)意識(shí)的淡薄,對(duì)創(chuàng)業(yè)工作的開展非常不利。

        剛開始創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生,對(duì)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的選擇存在“盲區(qū)”,只是從自身的喜好出發(fā),并沒有充分分析自身的實(shí)力,過分追求那些高精尖的項(xiàng)目,卻沒有對(duì)市場進(jìn)行充分的調(diào)研。市場上近期流行什么,就盲從選擇上項(xiàng)目,這樣的項(xiàng)目明顯存在較大狹隘性。

        當(dāng)前,大學(xué)生主要是接受理論方面的教育,實(shí)踐創(chuàng)新能力不強(qiáng)。此外,創(chuàng)業(yè)離不開創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì),依靠單打獨(dú)斗,很難取得成功,由于缺少團(tuán)隊(duì)合作實(shí)踐經(jīng)歷,組織能力會(huì)大打折扣。最后,創(chuàng)業(yè)本身有較大的不可預(yù)測性,需要擁有直面失敗的勇氣,也就是具有較強(qiáng)的抗擊挫折能力,但這些素質(zhì)是大學(xué)生欠缺的。

        資金成為束縛大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的重要瓶頸,如果沒有資金的支持,即便有好的技術(shù),也難以轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的生產(chǎn)力。大學(xué)生學(xué)習(xí)期間高昂的學(xué)費(fèi)就容易讓家庭陷入困境,再加上銀行等金融機(jī)構(gòu)對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率有著較大質(zhì)疑,不愿意為其提供大量的運(yùn)作資金,這導(dǎo)致吸引社會(huì)投資進(jìn)行創(chuàng)業(yè),顯得較為困難。

        應(yīng)該明確,大學(xué)生在全面推進(jìn)創(chuàng)業(yè)的過程中,具備一定創(chuàng)造力,只是強(qiáng)弱存在差異。獲得好的創(chuàng)造成果,離不開學(xué)生掌握的創(chuàng)造方法與技巧。因此,在大學(xué)生實(shí)施創(chuàng)業(yè)的過程中,要堅(jiān)持創(chuàng)造性原則,積極為其培育實(shí)施創(chuàng)造的精神土壤與時(shí)空基礎(chǔ)。

        開展創(chuàng)業(yè)的過程中,不僅需要有較強(qiáng)的自主創(chuàng)新能力,也需要有高尚的品德與健全的人格,而挫折則有助于其心理品質(zhì)的塑造與培養(yǎng)。實(shí)施創(chuàng)業(yè)的過程中,大學(xué)生能養(yǎng)成樂觀積極的人生態(tài)度,勇于直面挫折,提高抗挫折能力,提高應(yīng)變水平。

        激發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意向

        作為創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生來講,其就業(yè)壓力不僅具有被動(dòng)性,也存在為了實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值去不斷追求的主動(dòng)性,所以,激發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意向,需要強(qiáng)調(diào)正面鼓勵(lì),突出通過創(chuàng)業(yè)來實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值、更好發(fā)揮其在創(chuàng)新型國家建設(shè)中的重要價(jià)值。要讓廣大大學(xué)生明白,實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng),需要大量的支持,創(chuàng)新企業(yè)解釋為國家發(fā)展提供強(qiáng)有力的經(jīng)濟(jì)支持。而創(chuàng)新企業(yè)需有知識(shí)、有文化的創(chuàng)業(yè)企業(yè)去引領(lǐng),使大學(xué)生敢于作推動(dòng)時(shí)代發(fā)展的“弄潮兒”,激發(fā)其創(chuàng)業(yè)意向。

        同時(shí),從市場前景出發(fā),選擇合適的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。在確定創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目時(shí),大學(xué)生不僅要全面考慮行業(yè)未來發(fā)展的前景及影響力,還要掌握較為科學(xué)的管理制度與經(jīng)濟(jì)策略,能從創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目中汲取經(jīng)營管理方面的專業(yè)知識(shí)與技能。一是明確創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目選擇的基本原則。既要堅(jiān)持市場導(dǎo)向,選取那些能滿足市場基本需求的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目,兼顧短期與長遠(yuǎn)市場需求,又要突出可行性,創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目在經(jīng)營、財(cái)務(wù)以及組織等方面具備可行性。二是掌握創(chuàng)業(yè)方面的知識(shí),參與創(chuàng)業(yè)大賽。當(dāng)前高校創(chuàng)業(yè)方面的教育受到了高度重視和關(guān)注,教育體系從不同的專業(yè)、需求設(shè)定了相關(guān)的創(chuàng)業(yè)教育課程,有效建構(gòu)了大學(xué)創(chuàng)業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)。三是積極和企業(yè)展開交流。企業(yè)直接面對(duì)市場,對(duì)市場信息較為敏感。大學(xué)生和企業(yè)直接進(jìn)行交流,讓企業(yè)對(duì)擬設(shè)的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目進(jìn)行直觀評(píng)價(jià),給出意見建議。讓大學(xué)生既要看到該項(xiàng)目的前景,也要明確該項(xiàng)目存在哪些壁壘,提高項(xiàng)目的成功率。

        提高大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力,為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)拓寬融資渠道

        依托創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地,提高大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力。校內(nèi)實(shí)踐基地要以建立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園為主,為大學(xué)生提供自主創(chuàng)業(yè)的活動(dòng)場所,提供專業(yè)教師指導(dǎo)、資金支持、項(xiàng)目策劃等方面的幫助,建立支持創(chuàng)業(yè)的相關(guān)硬件設(shè)施,比如實(shí)驗(yàn)室等,配備相關(guān)的軟件資源,從制度到執(zhí)行上,做到創(chuàng)業(yè)基地的規(guī)范化,調(diào)動(dòng)大學(xué)生投身創(chuàng)業(yè)的積極性,提高創(chuàng)業(yè)實(shí)踐能力。二是全面發(fā)揮校外實(shí)踐基地的作用。主要采用生產(chǎn)實(shí)習(xí)、見習(xí)以及崗位鍛煉等方式,讓大學(xué)生在實(shí)習(xí)的過程中,不斷鍛煉自我。讓大學(xué)生通過掌握相對(duì)成熟的技術(shù),通過自主創(chuàng)新,開展生產(chǎn)設(shè)計(jì),這樣不僅能大大增長學(xué)生的技能與知識(shí),還能讓學(xué)生提前了解社會(huì)。需要特別說明的是,在建立校外實(shí)踐基地的過程中,學(xué)校需要從大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的實(shí)際需要出發(fā),聯(lián)系市場發(fā)展前景好、科研與生產(chǎn)能力強(qiáng)并適合大學(xué)生開展實(shí)習(xí)的企業(yè),注重與企業(yè)建立長期合作關(guān)系,并要求企業(yè)為開展校外實(shí)踐的大學(xué)生提供經(jīng)驗(yàn)豐富的工作人員進(jìn)行指導(dǎo)。

        同時(shí),為全面解決大學(xué)生創(chuàng)業(yè)融資難的現(xiàn)實(shí)課題,政府需要采取多種有效的方式為其提供創(chuàng)業(yè)資金。一是完善小額貸款政策。適當(dāng)簡化貸款程序,盡量減少對(duì)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的限制,落實(shí)相關(guān)的貼息貸款優(yōu)惠政策。創(chuàng)建科技型企業(yè)貸款擔(dān)保系統(tǒng),鼓勵(lì)擔(dān)保公司、銀行等金融機(jī)構(gòu),支持創(chuàng)業(yè)大學(xué)生進(jìn)行融資。以此為基礎(chǔ),創(chuàng)建大學(xué)生信用評(píng)價(jià)體系與失信懲處機(jī)制,確保大學(xué)生能及時(shí)還清貸款。二是設(shè)立創(chuàng)業(yè)基金。通過政府積極引導(dǎo),允許更多的社會(huì)資本進(jìn)入到大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基金中。從制度層面,進(jìn)一步完善大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基金設(shè)置系統(tǒng),創(chuàng)建由中央財(cái)政、地方政府與企業(yè)三者結(jié)合的新型基金,為大學(xué)生提供融資服務(wù),與此同時(shí),也要接受社會(huì)團(tuán)體等資金支持,不斷擴(kuò)大大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基金規(guī)模。三是積極支持并鼓勵(lì)設(shè)置私募基金、創(chuàng)投資金等,開展好創(chuàng)業(yè)投資,創(chuàng)建多層次的風(fēng)險(xiǎn)投資系統(tǒng),創(chuàng)建風(fēng)險(xiǎn)投資的準(zhǔn)入與退出機(jī)制。

        此外,設(shè)置創(chuàng)業(yè)保險(xiǎn)制度。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)保險(xiǎn)是為學(xué)生專門設(shè)置的創(chuàng)業(yè)保障制度,將大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提升到法律制度層面,鼓勵(lì)大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè),減少創(chuàng)業(yè)中存在的不可預(yù)知風(fēng)險(xiǎn),全面解除大學(xué)生創(chuàng)業(yè)憂慮,為其創(chuàng)業(yè)營造一個(gè)好的環(huán)境,讓更多的大學(xué)生都能參與到創(chuàng)業(yè)活動(dòng)中,從而科學(xué)緩解就業(yè)壓力,保持社會(huì)的和諧安定,推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)保險(xiǎn)需要在政府的管理下,以國家與政府為主體,并按照法律及相關(guān)規(guī)定,以國家財(cái)政補(bǔ)貼、創(chuàng)業(yè)保險(xiǎn)基金為依托。當(dāng)創(chuàng)業(yè)大學(xué)生遇到創(chuàng)業(yè)困難或者風(fēng)險(xiǎn)時(shí),給予其資金補(bǔ)償,來充分保障大學(xué)生度過難關(guān),減少不必要的經(jīng)濟(jì)損失,為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)保駕護(hù)航。

        (作者為遼寧工程技術(shù)大學(xué)副教授)

        【注:本文系2014年度遼寧省社會(huì)科學(xué)規(guī)劃基金項(xiàng)目“從人力資源管理視角研究高校輔導(dǎo)員工作課程化模式下績效評(píng)價(jià)體系的基本構(gòu)件”(項(xiàng)目編號(hào):L14BSZ025)研究成果之一】

        ①魏梓軒、黃雋永:《大數(shù)據(jù)時(shí)代大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育新思路》,《北華航天工業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào)》,2016年第4期。

        責(zé)編/譚峰 美編/宋揚(yáng)

        C913.2

        A

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