林云峰

加強(qiáng)黨的理論和黨性教育培養(yǎng)造就“四鐵”干部隊(duì)伍

林云峰

習(xí)近平總書記在全國黨校工作會(huì)議上提出的“四鐵”干部標(biāo)準(zhǔn)，是我們黨為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢對(duì)黨的干部的思想理論素質(zhì)和政治素質(zhì)提出的更新更高的要求。加強(qiáng)黨的理論和黨性教育是達(dá)到這一新要求，造就“四鐵”干部隊(duì)伍的根本途徑。黨校要以習(xí)近平總書記重要講話精神為指導(dǎo)，把干部培訓(xùn)工作落實(shí)到抓黨的理論教育和黨性教育上來，擔(dān)負(fù)起為領(lǐng)導(dǎo)干部補(bǔ)鈣壯骨、立根固本這一光榮的使命、艱巨的任務(wù)。

黨的理論；黨性教育；“四鐵”干部隊(duì)伍

在新近召開的全國黨校工作會(huì)議上，習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)指出，實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，關(guān)鍵在于培養(yǎng)造就一支具有鐵一般信仰、鐵一般信念、鐵一般紀(jì)律、鐵一般擔(dān)當(dāng)?shù)母刹筷?duì)伍。這四個(gè)“鐵”，是對(duì)肩負(fù)帶領(lǐng)廣大人民群眾實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的黨的各級(jí)干部黨性要求的高度概括，也是對(duì)干部隊(duì)伍思想理論素質(zhì)和政治素質(zhì)的根本要求。干部“四鐵”的要求，也是對(duì)作為黨教育培訓(xùn)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的主渠道的黨校干部培訓(xùn)工作提出了更高的要求。黨校教師作為一支由黨直接掌握的教師隊(duì)伍，肩負(fù)著為黨培訓(xùn)干部，為實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興偉業(yè)提供有力支撐的重要職責(zé)和光榮使命，迫切需要首先提升自身素質(zhì)，特別是首先提升自身的黨性修養(yǎng)和政治素質(zhì)。

一、“四鐵”干部標(biāo)準(zhǔn)是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢對(duì)干部黨性修養(yǎng)與思想理論素質(zhì)和政治素質(zhì)的根本要求

黨的各級(jí)干部隊(duì)伍是黨的各項(xiàng)工作的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，是黨的事業(yè)的中堅(jiān)和骨干。我們黨一向高度重視干部的作用，毛澤東同志曾經(jīng)高度概括了黨的干部在完成黨的歷史任務(wù)中的作用，他指出“政治路線確定之后，干部就是決定的因素”［1］。

當(dāng)前，我國進(jìn)入了全面建成小康社會(huì)的決勝階段，如何確保如期全面建成小康社會(huì)，并且為實(shí)現(xiàn)第二個(gè)一百年的奮斗目標(biāo)、進(jìn)而為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢奠定更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，這樣一個(gè)光榮而艱巨的歷史任務(wù)擺在了各級(jí)干部面前，同時(shí)也對(duì)黨的干部隊(duì)伍素質(zhì)提出了更高的要求。完成這個(gè)歷史使命，需要一大批政治強(qiáng)、懂專業(yè)、善治理、敢擔(dān)當(dāng)、作風(fēng)正的高素質(zhì)的領(lǐng)導(dǎo)干部。

高超的政治素質(zhì)、正確的思想作風(fēng)一直是我們黨選拔培養(yǎng)干部的首要標(biāo)準(zhǔn)，正如習(xí)近平總書記指出的那樣“堅(jiān)強(qiáng)的黨性，是成為高素質(zhì)領(lǐng)導(dǎo)干部的首要條件”［2］。在2015年12月召開的全國黨校工作會(huì)議上，習(xí)近平總書記提出了造就一支“四鐵”干部隊(duì)伍的任務(wù)。鐵一般的信仰、鐵一般的信念、鐵一般的紀(jì)律、鐵一般的擔(dān)當(dāng)，這個(gè)“四鐵”標(biāo)準(zhǔn)，是我們黨對(duì)干部的黨性修養(yǎng)與思想理論素質(zhì)和政治素質(zhì)的根本要求。

“鐵一般的信仰”，要求我們黨的干部要虔誠地信奉馬克思主義，做馬克思主義的忠實(shí)信徒，做到對(duì)馬克思主義堅(jiān)信不疑，而不能半信半疑，更不能完全不信，甚至假信真疑。黨的干部只有具有這鐵一般的信仰，才能在紛繁復(fù)雜的國際國內(nèi)形勢中保持定力，展現(xiàn)向著共產(chǎn)主義的最高目標(biāo)不斷前行的勇氣和動(dòng)力?！拌F一般的信念”，要求我們黨的干部對(duì)黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行的中國特色社會(huì)主義事業(yè)，對(duì)在中國特色社會(huì)主義實(shí)踐中探索出的道路、創(chuàng)新出的理論和建立起的制度都充滿信心。有了這鐵一般的信念，我們?cè)谇斑M(jìn)的道路上才不會(huì)躊躇不前、搖擺不定?！拌F一般的紀(jì)律”，要求我們黨的干部要嚴(yán)格遵守黨章黨紀(jì)、遵守國家憲法和法律，時(shí)時(shí)刻刻銘記黨的紀(jì)律，把紀(jì)律挺在前面，嚴(yán)格守住黨的紀(jì)律紅線。有了這鐵一般的紀(jì)律，我們的行為就有了匡正去邪的準(zhǔn)繩，我們的干部就能保持干凈。“鐵一般的擔(dān)當(dāng)”，要求我們黨的干部必須具有對(duì)黨和人民高度負(fù)責(zé)的精神，敢于帶領(lǐng)人民群眾戰(zhàn)勝前進(jìn)道路上的各種艱難險(xiǎn)阻，在工作中勇挑重?fù)?dān)，勇闖難關(guān)，知難而進(jìn)，迎難而上。有了這鐵一般的擔(dān)當(dāng)，我們就能在遇到困難時(shí)敢于面對(duì)，關(guān)鍵時(shí)刻挺身而出，干事創(chuàng)業(yè)，有所作為。

二、加強(qiáng)黨的理論和黨性教育是造就“四鐵”干部隊(duì)伍的根本途徑

“四鐵”干部，不是從天上掉下來的，也不是與生俱來的，而是在中國特色社會(huì)主義實(shí)踐中由黨的各級(jí)組織培養(yǎng)起來的。我們黨成立90多年來，根據(jù)革命、建設(shè)和改革事業(yè)的需要，培養(yǎng)了一批又一批德才兼?zhèn)涞母刹浚瑸辄h的事業(yè)提供了堅(jiān)定的干部力量和保證。經(jīng)驗(yàn)表明，培養(yǎng)造就“四鐵”干部，一條根本途徑就是加強(qiáng)黨的理論和黨性教育。

第一，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)馬克思主義。我們黨是由革命的先驅(qū)者們?cè)隈R克思主義的引領(lǐng)下建立起來的，從成立之日一直到現(xiàn)在，始終堅(jiān)持把馬克思主義作為指導(dǎo)思想，把共產(chǎn)主義作為最高綱領(lǐng)和最終奮斗目標(biāo)。共產(chǎn)黨人，特別是黨的干部，必須把馬克思主義當(dāng)作看家本領(lǐng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)并牢牢掌握。學(xué)習(xí)馬克思主義，不是把它當(dāng)作僵化的教條死記硬背、照搬照抄、生搬硬套，而是要學(xué)習(xí)和掌握馬克思主義的基本原理，學(xué)習(xí)和掌握馬克思主義認(rèn)識(shí)問題、分析問題和解決問題的基本方法，并能在工作實(shí)際中加以靈活運(yùn)用。

第二，要學(xué)習(xí)馬克思主義中國化最新成果。毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀，是馬克思主義中國化的重大理論創(chuàng)新成果，是我們黨的歷屆領(lǐng)導(dǎo)集體，將馬克思主義與中國革命、建設(shè)和改革事業(yè)相結(jié)合，實(shí)踐馬克思主義、發(fā)展馬克思主義作出的重大貢獻(xiàn)。黨的十八大以來，以習(xí)近平為總書記的黨中央，提出了一系列治國理政的新布局、新理念，為豐富和發(fā)展中國特色社會(huì)主義理論作出了新的貢獻(xiàn)。習(xí)近平總書記系列講話，是“中國特色社會(huì)主義理論體系的最新成果，是指導(dǎo)當(dāng)代中國具有許多新的歷史特點(diǎn)的偉大實(shí)踐的最鮮活的馬克思主義”［3］。特別是習(xí)近平總書記提出的四個(gè)全面的戰(zhàn)略布局以及五大發(fā)展理念，是我們奪取全面建成小康社會(huì)決定性勝利，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興中國夢必須堅(jiān)持的行動(dòng)綱領(lǐng)和重要理論指導(dǎo)。當(dāng)前，黨的干部學(xué)理論、講黨性，就是要認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會(huì)、牢牢把握、堅(jiān)決貫徹習(xí)近平總書記系列講話的精神實(shí)質(zhì)，用四個(gè)全面的戰(zhàn)略布局和五大發(fā)展理念統(tǒng)領(lǐng)本地方、本部門的發(fā)展。

第三，學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)黨紀(jì)，黨的歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)。黨章是一個(gè)政黨為保證全黨在政治上、思想上、組織上和行動(dòng)上的統(tǒng)一而制定的章程。中國共產(chǎn)黨黨章是黨的根本大法，是黨立黨、管黨、治黨的總章程，是全黨必須遵循的總規(guī)距。黨規(guī)是黨的各項(xiàng)具體制度的規(guī)定；黨的紀(jì)律則是黨的各級(jí)組織和全體黨員必須遵守的行為規(guī)則；黨的歷史是我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行新民主主義革命和社會(huì)主義革命并取得偉大勝利，領(lǐng)導(dǎo)全國人民建設(shè)中國特色社會(huì)主義取得巨大成就的光輝歷程的真實(shí)寫照；在領(lǐng)導(dǎo)人民革命、建設(shè)和改革的90多年征程中，我們黨形成了許多優(yōu)良的傳統(tǒng)。學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)黨紀(jì)，牢記黨的光輝歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)，是每個(gè)黨員的責(zé)任和義務(wù)，是黨性教育的基礎(chǔ)性經(jīng)常性內(nèi)容，黨的干部更是要把這種學(xué)習(xí)作為增強(qiáng)黨性的經(jīng)常性工作，做到常學(xué)常思，常學(xué)常新。

三、為領(lǐng)導(dǎo)干部補(bǔ)鈣壯骨、立根固本是黨校人的根本任務(wù)和光榮使命

我們黨一貫重視培訓(xùn)干部，早在中央蘇區(qū)時(shí)期，就開始創(chuàng)建黨校，將干部集中起來，進(jìn)行馬克思主義理論和實(shí)際工作能力培訓(xùn)，提高思想政治水平，鍛煉革命意志。在革命、建設(shè)和改革的過程中，黨校為黨培訓(xùn)造就了一批又一批德才兼?zhèn)?、理論?lián)系實(shí)際、能夠靈活運(yùn)用馬克思主義解決工作和斗爭中的實(shí)際問題的干部，為黨的各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展提供了有力的支撐，為提高干部隊(duì)伍的馬克思主義理論水平作出了重要貢獻(xiàn)。在不斷為黨培訓(xùn)干部、提升干部理論水平的過程中，黨校自身建設(shè)也不斷得到加強(qiáng)，隊(duì)伍得到壯大，形成了從中央到省市縣的各級(jí)黨校系統(tǒng)，成為黨培訓(xùn)干部的主渠道、主陣地。

在全面建設(shè)小康進(jìn)入決勝階段之際，習(xí)近平總書記在全國黨校工作會(huì)議上提出了培養(yǎng)造就“四鐵”干部的重大任務(wù)，為黨校干部培訓(xùn)和做好黨校工作指明了目標(biāo)方向。黨校必須按照習(xí)近平總書記重要講話的指示精神，把干部培訓(xùn)的重心落實(shí)到抓黨的理論教育和黨性教育上來，擔(dān)負(fù)起為領(lǐng)導(dǎo)干部補(bǔ)鈣壯骨、立根固本這一光榮的使命、艱巨的任務(wù)。

首先，要圍繞“四鐵”標(biāo)準(zhǔn)和中央的要求，把黨的理論和黨性教育擺到主業(yè)主課的位置上，建立黨的理論和黨性教育的科學(xué)培訓(xùn)體系，并在課時(shí)安排上對(duì)黨的理論和黨性教育課程給予保證。我們黨長期辦黨校，并通過黨校把干部集中起來進(jìn)行馬克思主義理論培訓(xùn)和黨性鍛煉，取得了很大的成就，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。黨校人應(yīng)該認(rèn)真總結(jié)這些經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合當(dāng)前國際國內(nèi)形勢的要求，深入研究黨的理論和黨性教育的特點(diǎn)和規(guī)律，形成一個(gè)科學(xué)的教學(xué)培訓(xùn)體系。充分的培訓(xùn)課時(shí)是取得培訓(xùn)效果的前提條件，黨的理論和黨性教育內(nèi)容非常豐富，落實(shí)好中央意見關(guān)于課時(shí)的要求。這兩門課在中央黨校和省級(jí)、市級(jí)黨校教學(xué)安排中不低于總課時(shí)的70%，其中黨性教育課不低于總課時(shí)的20%。只有充分的課時(shí)，才能把黨的理論講全講深講透，才能使教育培訓(xùn)取得實(shí)效。

第二，要按照“四鐵”干部的標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格學(xué)員管理工作。黨的理論和黨性教育不僅僅要靠課堂講授來實(shí)現(xiàn)，也要靠課前課中和課后對(duì)學(xué)員的學(xué)習(xí)生活秩序管理來實(shí)現(xiàn)。嚴(yán)格的學(xué)員管理，是課堂教學(xué)內(nèi)容的延伸，是對(duì)課堂所講所學(xué)理論的即時(shí)實(shí)踐。嚴(yán)格的學(xué)員管理是黨性教育的應(yīng)有之義，黨校要通過嚴(yán)格的學(xué)員管理，規(guī)范學(xué)員的學(xué)習(xí)和生活紀(jì)律，培養(yǎng)積極健康的學(xué)習(xí)生活方式、交流交往方式和休閑娛樂方式。如果課堂上老師講了滿堂的黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，課下卻對(duì)學(xué)員們豪飲海喝等行為不嚴(yán)格加以約束，這樣的培訓(xùn)是不可能培養(yǎng)造就“四鐵”干部隊(duì)伍的。

第三，黨校教師要增強(qiáng)神圣感、責(zé)任感、使命感，努力提升自身的馬克思主義理論水平和黨性修養(yǎng)。培養(yǎng)造就“四鐵”干部隊(duì)伍，不僅是對(duì)干部素質(zhì)提出了更新更高的要求，也是對(duì)作為培訓(xùn)者的黨校教師提出了更新更高的要求。黨校教師要充分認(rèn)識(shí)到自己作為黨的布道者，馬克思主義的布道者的角色定位，對(duì)自己所肩負(fù)的職責(zé)充滿神圣感、責(zé)任感和使命感，并以這種神圣感、責(zé)任感和使命感為動(dòng)力，激勵(lì)自己不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，多下苦功，學(xué)深學(xué)通學(xué)透黨的理論；修身養(yǎng)性，努力提升自身的黨性修養(yǎng)，從而做到課堂上有理論說服力，課堂外有人格感染力，努力把自己培養(yǎng)成政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)好的名家名師。

［1］毛澤東.毛澤東選集：第2卷［M］.北京：人民出版社，1991：526.

［2］習(xí)近平.關(guān)于干部隊(duì)伍建設(shè)的幾點(diǎn)思考：習(xí)近平同志在中央黨校2009年春季開學(xué)典禮上的講話［M］//習(xí)近平黨校十九講：內(nèi)部使用.北京：中共中央黨校出版社：101.

［3］鄧晨明.馬克思主義中國化的最新理論成果［EB/OL］.（2015-02-13）.人民網(wǎng)－中國共產(chǎn)黨新聞網(wǎng).

（作者單位：中共海南省委黨校）

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