王志文

小學(xué)英語教學(xué)是幫助學(xué)生奠定英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和形成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要階段。良好的英語聽說習(xí)慣的養(yǎng)成是學(xué)生學(xué)好英語的關(guān)鍵，也能夠進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的主動(dòng)性，從而提高他們的英語能力。在農(nóng)村的小學(xué)英語教學(xué)中，對(duì)于學(xué)生聽說習(xí)慣的訓(xùn)練和培養(yǎng)力度還不夠，從而影響到了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情。

一、培養(yǎng)和提升英語聽力

農(nóng)村小學(xué)生聽力能力的提高和良好習(xí)慣的養(yǎng)成必須循序漸進(jìn)，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律和接受能力來選擇和確定聽力材料，并在課堂上為學(xué)生播放英語磁帶，讓學(xué)生在聽的過程深化理解。在聽第一遍的時(shí)候，教師要告訴學(xué)生進(jìn)行泛聽，同時(shí)要放松自己的心態(tài)，不能要求自己聽一遍就能夠理解全篇內(nèi)容，在聽的過程中有很多內(nèi)容不理解是很正常的。在這樣的情境下，學(xué)生會(huì)逐步放松自己的心態(tài)，認(rèn)真地投入聆聽單詞和每一個(gè)句子；在第二遍的時(shí)候就要精聽，要主動(dòng)地關(guān)注句子之間的聯(lián)系，理解每一個(gè)英語句子的含義，理解英語短文所要表達(dá)的意思；在第三遍的時(shí)候教師可以引導(dǎo)學(xué)生對(duì)照原文來聽，在這個(gè)時(shí)候?qū)W生可以邊聽邊模仿發(fā)音和語調(diào)，理解重點(diǎn)的單詞和句子，掌握全文的節(jié)奏。在循序漸進(jìn)聽英語的過程中，學(xué)生不會(huì)再覺得英語學(xué)習(xí)是困難的，只有一步步的分解學(xué)習(xí)，每一位學(xué)生都能夠掌握方法。例如，教師可以讓學(xué)生聽一段簡單并且學(xué)生感興趣的英語故事：There are many kinds of animals in the world.People dontknow the exact numbers.In the zoo，people can see many kinds of animals.For example，lions，tigers，they are scary.Monkey，foxes are intelligent.People usually think pandas；koala bears are so cute and smart.Some animalslive in the water.such as dolphins.They need a lot of water for theirhome.And elephants with long nose are very strange.They can sing anddance.The giraffes are quite tall because of their long necks.So they canreach the top of the trees.這是可以為學(xué)生播放3遍，在下面完成之后問學(xué)生：在這篇短文里你們總共聽到了多少種動(dòng)物？分別是什么動(dòng)物？它們各自有什么特點(diǎn)？用這樣的方式能夠極大地調(diào)動(dòng)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的聽力水平，幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的聽說習(xí)慣。

二、鍛煉英語交流能力

在學(xué)習(xí)英語的時(shí)候，大量的英語交流能夠鍛煉學(xué)生的英語能力，幫助學(xué)生形成正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在培養(yǎng)學(xué)生交流習(xí)慣的時(shí)候，教師要注重激發(fā)學(xué)生的英語交流興趣。農(nóng)村小學(xué)英語教師可以通過鼓勵(lì)學(xué)生表演的方式，激發(fā)起學(xué)生說英語的熱情。教師可以在課堂開始的十分鐘里，給予學(xué)生交流英語的機(jī)會(huì)和平臺(tái)，讓同桌自己設(shè)定情境表演英語對(duì)話，以此來鞏固所學(xué)知識(shí)。例如：A：How are you？B：I am fine.and you？A：I am very well too.B：where didyou go in last year？A：I go to Qingdao.There iS very nice！B：Wow！！I will also go there in the winter！A：Have a goodtime！這樣的方式不僅僅鍛煉了學(xué)生的膽量，還能夠讓學(xué)生將自己的所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際交流過程中。教師還可以充分地運(yùn)用學(xué)校內(nèi)的資源為學(xué)生組織豐富多彩的英語活動(dòng)，讓學(xué)生在參與的過程中感受到學(xué)習(xí)英語的樂趣，也幫助學(xué)生克服對(duì)英語學(xué)習(xí)的恐懼心理，為英語能力的提高奠定基礎(chǔ)。例如，教師可以定期組織英語演講比賽，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，在比賽過程中與其他的學(xué)生共同學(xué)習(xí)進(jìn)步，取長補(bǔ)短。教師還可以用話題英語的活動(dòng)鼓勵(lì)學(xué)生，用英語語言來描述自己身邊發(fā)生的故事，自己喜歡的事物或者是曾經(jīng)聽到過的小故事。另外，農(nóng)村的教育條件已經(jīng)得到了很好的改善，教師可以充分利用多媒體設(shè)備輔助英語教學(xué)，用多媒體設(shè)備制作一些圖片和動(dòng)畫，讓學(xué)生根據(jù)自己的理解給圖片配對(duì)話，培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力。在活動(dòng)的最后教師要給予學(xué)生客觀的評(píng)價(jià)，同時(shí)也要給予他們更多的鼓勵(lì)，讓他們及時(shí)發(fā)現(xiàn)自身問題，在改正之后形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、家庭中培養(yǎng)英語聽說習(xí)慣

農(nóng)村的小學(xué)英語教育不應(yīng)該僅僅局限于教師的英語教學(xué)，還應(yīng)該將其擴(kuò)展到家庭教育中。父母也是孩子的老師，為了培養(yǎng)學(xué)生良好的聽說習(xí)慣，父母要和老師積極配合，在家庭中給予學(xué)生正確的指導(dǎo)，為學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的建立創(chuàng)造有利條件。首先，父母要鼓勵(lì)和指導(dǎo)學(xué)生在家認(rèn)真聽英語磁帶。需要注意的是，父母選取的聽力材料要保證真實(shí)性，學(xué)生聽到的聽力的內(nèi)容與他們的真實(shí)生活緊密相關(guān)，也是實(shí)際生活中可能會(huì)遇到的情境。例如：談?wù)撎鞖狻⑸虉?chǎng)購物、飯店就餐、醫(yī)院就診、談?wù)摷彝?、詢問愛好等。聽這樣的學(xué)習(xí)材料會(huì)對(duì)學(xué)生今后的英語交流有很大的幫助。在聽的過程中，父母也可以監(jiān)督他們邊聽邊模仿，同時(shí)也可以根據(jù)材料內(nèi)容為他們提出幾個(gè)簡單的問題幫助他們學(xué)習(xí)知識(shí)。父母還可以讓學(xué)生看一些英語節(jié)目，讓他們更多地接觸到英語環(huán)境，并且要持之以恒地培養(yǎng)學(xué)生的聽說習(xí)慣。其次，在學(xué)生回到家之后，家長可以詢問一下他們今天學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容，鼓勵(lì)學(xué)生大膽地說出來，這樣也能幫助他們鞏固知識(shí)。最后，家長要幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的時(shí)間觀念，在學(xué)習(xí)的過程中要全神貫注，專時(shí)專用，通過日常的鍛煉和有意識(shí)的培養(yǎng)，使每一位學(xué)生都能形成良好的英語聽說習(xí)慣。

在農(nóng)村的小學(xué)英語教育中，學(xué)生聽說習(xí)慣的建立對(duì)于學(xué)生學(xué)好英語，提高英語交流能力尤為重要。因此在實(shí)際教學(xué)中教師要根據(jù)教學(xué)需要和學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，采用靈活多樣的教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生的英語聽說習(xí)慣，促使學(xué)生積極主動(dòng)地投入到英語學(xué)習(xí)當(dāng)中。在家庭當(dāng)中，每一位家長也要有意識(shí)地對(duì)學(xué)生的英語聽說能力進(jìn)行培養(yǎng)，幫助他們形成良好的聽說習(xí)慣。