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        手機(jī)成癮大學(xué)生注意偏向的實(shí)驗(yàn)研究

        2016-11-26 06:27:24武曉銳
        心理學(xué)探新 2016年5期
        關(guān)鍵詞:矩形框成癮者偏向

        花 蓉,武曉銳,方 芳

        (1.江西師范大學(xué)心理學(xué)院,南昌330022;2.山東濱州醫(yī)學(xué)院附屬醫(yī)院心理科,濱州 256603)

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        手機(jī)成癮大學(xué)生注意偏向的實(shí)驗(yàn)研究

        花 蓉1,武曉銳2,方 芳1

        (1.江西師范大學(xué)心理學(xué)院,南昌330022;2.山東濱州醫(yī)學(xué)院附屬醫(yī)院心理科,濱州 256603)

        該研究試圖從注意偏向角度研究手機(jī)成癮大學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和機(jī)制,旨在揭示手機(jī)成癮大學(xué)生與正常使用手機(jī)大學(xué)生在面對(duì)手機(jī)相關(guān)詞語(yǔ)和中性刺激時(shí)的注意特點(diǎn)及其機(jī)制,以期為手機(jī)成癮大學(xué)生的治療和干預(yù)提供理論支持。該研究首先利用手機(jī)成癮量表篩選出手機(jī)成癮被試,然后采用點(diǎn)探測(cè)范式探求其存在這種注意偏向模式的內(nèi)在機(jī)制。通過(guò)研究發(fā)現(xiàn),手機(jī)成癮水平對(duì)大學(xué)生手機(jī)相關(guān)詞語(yǔ)注意偏向是有影響的,不同手機(jī)成癮水平者的注意模式不同,手機(jī)成癮者對(duì)手機(jī)相關(guān)信息存在注意偏向,正常使用手機(jī)者沒(méi)有表現(xiàn)出顯著的注意偏向。

        手機(jī)成癮;注意偏向;點(diǎn)探測(cè)范式

        1 問(wèn)題提出

        隨著智能手機(jī)不斷普及,因過(guò)度使用手機(jī)而造成的各種生理心理問(wèn)題受到研究者的重視。成癮(Addiction)作為學(xué)術(shù)名詞是由臨床醫(yī)師首先提出的,鄭毅(2008)從精神衛(wèi)生診斷角度提出了從行為上判定手機(jī)成癮的標(biāo)準(zhǔn):(1)無(wú)節(jié)制地濫用手機(jī);(2)由于手機(jī)使用的原因影響了人際關(guān)系;(3)如果無(wú)法使用手機(jī),會(huì)出現(xiàn)生理心理的不適反應(yīng)。結(jié)合研究目的和研究對(duì)象,參考國(guó)內(nèi)外研究成果。本研究確定手機(jī)成癮的定義為:手機(jī)成癮是在沒(méi)有物質(zhì)成癮的前提下,不適當(dāng)?shù)?、過(guò)度的手機(jī)使用對(duì)當(dāng)事人在生理和心理上造成不良后果的一種行為成癮。

        任何令人沉迷的或過(guò)度從事的行為均可被認(rèn)為是成癮(Peele,1985)。手機(jī)成癮的研究雖然起步較晚,但關(guān)于手機(jī)成癮的概念界定、鑒別量表編制、影響因素等眾多方面取得了可喜的成果,但手機(jī)成癮仍然是心理學(xué)研究的新興領(lǐng)域,尚未建立起完整的理論體系。

        大學(xué)生的手機(jī)成癮問(wèn)題越來(lái)越嚴(yán)重,由于手機(jī)不當(dāng)使用也給學(xué)校管理帶來(lái)了新難題。有豐富的藥物成癮、行為成癮的研究表明,成癮者與正常人在認(rèn)知加工上存在差異(Wiers & Stacy,2006)。注意是認(rèn)知加工的首要環(huán)節(jié),注意偏向是認(rèn)知心理學(xué)研究的重要領(lǐng)域。有研究證明注意偏向不僅僅是心理健康問(wèn)題產(chǎn)生的結(jié)果,也是心理健康問(wèn)題產(chǎn)生的原因(王曼,2011)。該研究了解手機(jī)成癮大學(xué)生注意偏向的特點(diǎn)和內(nèi)在機(jī)制,對(duì)于學(xué)校針對(duì)手機(jī)成癮大學(xué)生心理健康咨詢(xún)有幫助作用。注意偏向訓(xùn)練可以通過(guò)改變注意提高心理健康水平,這點(diǎn)在社交恐懼、煙草成癮等群體的治療干預(yù)中得到證明。注意偏向訓(xùn)練也可用于手機(jī)成癮被試,提高他們的心理健康水平。

        通過(guò)對(duì)國(guó)內(nèi)外手機(jī)成癮群體研究的整理和閱讀,發(fā)現(xiàn)對(duì)于手機(jī)成癮的研究主要采取的是問(wèn)卷法和個(gè)案法,采用行為實(shí)驗(yàn)研究的尚不多見(jiàn)。問(wèn)卷法多采取自我報(bào)告的方式,僅僅通過(guò)各類(lèi)量表獲得一些數(shù)據(jù)的相關(guān)關(guān)系而無(wú)法了解它們的因果關(guān)系,而且由于社會(huì)贊許性等原因被試會(huì)有意識(shí)地自我保護(hù),作答時(shí)不提供符合自身情況的真實(shí)信息。結(jié)合其他類(lèi)型成癮被試的研究可知,目前成癮研究的重點(diǎn)逐步從成癮行為特點(diǎn)與被試個(gè)人特質(zhì)的關(guān)系研究轉(zhuǎn)向成癮者的認(rèn)知功能與正常群體有何區(qū)別上。注意過(guò)程是認(rèn)知加工系統(tǒng)的首要環(huán)節(jié),要探討手機(jī)成癮的認(rèn)知加工特點(diǎn),注意過(guò)程是必須要進(jìn)行研究的。然而目前尚無(wú)對(duì)手機(jī)成癮群體注意偏向的實(shí)證研究。目前學(xué)者們大多認(rèn)同注意偏向不僅僅是成癮行為的結(jié)果,而且也對(duì)成癮行為的發(fā)生發(fā)展有著不可忽視的影響,這點(diǎn)在藥物成癮領(lǐng)域研究成果尤其豐富。Wise(1990)研究發(fā)現(xiàn)藥物成癮被試在注意到相關(guān)藥物信息后激活有關(guān)腦區(qū)后增強(qiáng)藥物渴求水平,從而導(dǎo)致復(fù)吸行為的產(chǎn)生。

        對(duì)于手機(jī)成癮對(duì)人們社會(huì)交往影響的研究較為多見(jiàn),普遍認(rèn)為手機(jī)的過(guò)度使用損害了人們的社交關(guān)系,表現(xiàn)為手機(jī)成癮者的孤獨(dú)感高于正常人(Thomee,2011;Sanchez,2009;劉紅,2008),但從認(rèn)知角度對(duì)手機(jī)成癮者社交關(guān)系的研究尚不多見(jiàn)。

        該研究采取問(wèn)卷調(diào)查與行為實(shí)驗(yàn)相結(jié)合的方式,采用成熟的注意偏向范式:點(diǎn)探測(cè)范式,研究手機(jī)成癮者及正常使用手機(jī)者的注意偏向特點(diǎn),并探求其注意偏向的內(nèi)在機(jī)制,試圖揭示認(rèn)知特點(diǎn)與成癮行為的內(nèi)在關(guān)系,豐富手機(jī)成癮和注意偏向的實(shí)證研究,為手機(jī)成癮的干預(yù)和治療提供理論支持。具體假設(shè)如下:在點(diǎn)探測(cè)任務(wù)下,手機(jī)成癮者對(duì)手機(jī)相關(guān)詞有注意偏向,表現(xiàn)為對(duì)手機(jī)相關(guān)詞語(yǔ)同側(cè)的探測(cè)刺激反應(yīng)時(shí)比正常手機(jī)使用者的反應(yīng)時(shí)短。手機(jī)成癮者與正常手機(jī)使用者在對(duì)手機(jī)相關(guān)詞的反應(yīng)時(shí)存在顯著差異。

        2 實(shí)驗(yàn)方法

        2.1 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

        采用點(diǎn)探測(cè)范式考察手機(jī)成癮水平對(duì)手機(jī)相關(guān)信息注意偏向的影響。

        2.2 實(shí)驗(yàn)被試

        選取某大學(xué)本科在校生為對(duì)象,通過(guò)到自習(xí)室與寢室發(fā)放問(wèn)卷的方式,請(qǐng)他們填寫(xiě)完畢后立即回收,并提供小禮物一份,確定為手機(jī)成癮者后,通過(guò)預(yù)留的聯(lián)系方式邀請(qǐng)其作為被試參與實(shí)驗(yàn),并告知實(shí)驗(yàn)結(jié)束后給予被試一定的報(bào)酬。

        該研究采用的篩選量表為《大學(xué)生手機(jī)成癮傾向量表》(MPATS),由熊婕編制,共包含四個(gè)維度:戒斷癥狀、突顯性、社交撫慰和心境改變;共16個(gè)題目,五點(diǎn)計(jì)分,1代表非常不符合,2代表不太符合,3代表一般,4代表比較符合,5代表非常符合。參考Young的網(wǎng)絡(luò)成癮計(jì)分規(guī)則,總分超過(guò)48分就可以被認(rèn)為存在手機(jī)成癮傾向。該量表的克隆巴赫系數(shù)為0.83。王相英、葛續(xù)華分別采用大學(xué)生手機(jī)成癮量表(MPATS)對(duì)大學(xué)生、高職生調(diào)查得到成癮率為32.75%,27.06%。證明該量表信效度良好。

        共發(fā)放手機(jī)成癮指數(shù)量表(MPATS)600份,收回有效問(wèn)卷559份,有效率達(dá)93.17%。其中具有手機(jī)成癮傾向的為95人,占比16.99%;正常使用手機(jī)者為464人,占比83.01%。通過(guò)預(yù)留的手機(jī)號(hào)或者電子郵箱地址聯(lián)系被試,最終確定研究被試65人,其中手機(jī)成癮組33人,手機(jī)正常使用組32人。被試自我敘述視力或矯正視力正常且不存在色盲色弱。使用獨(dú)立樣本t檢驗(yàn)考察兩組在手機(jī)成癮水平之間的差異十分顯著。具體結(jié)果見(jiàn)表1。

        注:*p<0.05,**p<0.01。

        2.3 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

        該實(shí)驗(yàn)采用2(手機(jī)成癮水平:手機(jī)成癮組、正常使用手機(jī)組)×2(詞語(yǔ)類(lèi)型:手機(jī)相關(guān)詞、中性詞)的兩因素混合實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),其中手機(jī)成癮水平為被試間變量,詞語(yǔ)類(lèi)型為被試內(nèi)變量,反應(yīng)時(shí)為因變量。

        2.4 實(shí)驗(yàn)材料

        該實(shí)驗(yàn)中的目標(biāo)詞語(yǔ)為手機(jī)相關(guān)詞,包括兩類(lèi):(1)與手機(jī)直接相關(guān)的詞語(yǔ)(如按鍵、短信、聯(lián)系人等);(2)手機(jī)使用場(chǎng)景的詞語(yǔ)(如充電、通訊、微信等)。手機(jī)相關(guān)詞語(yǔ)通過(guò)查閱智能手機(jī)評(píng)測(cè)網(wǎng)站中關(guān)村在線(xiàn)、智能手機(jī)玩家論壇機(jī)鋒社區(qū)、智能手機(jī)雜志《數(shù)碼世界》等途徑進(jìn)行搜集。十名有兩年以上智能手機(jī)使用經(jīng)驗(yàn)的心理學(xué)研究生對(duì)這些手機(jī)相關(guān)詞進(jìn)行評(píng)定。采用五點(diǎn)評(píng)定法:“1”極不符合;“2”比較不符合“3”難以確定;“4”比較符合;“5”極度符合。十名評(píng)定者的平均分大于4分的詞語(yǔ)才能最終被確定為實(shí)驗(yàn)材料。對(duì)照詞為中性詞,全部由《現(xiàn)代漢語(yǔ)頻率詞典》中頻率最高的前8000個(gè)詞語(yǔ)中進(jìn)行篩選,并對(duì)選出的詞語(yǔ)的各方面特征加以控制。

        2.5 實(shí)驗(yàn)程序

        該實(shí)驗(yàn)采用改編的點(diǎn)探測(cè)范式。被試在計(jì)算機(jī)上完成整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程,所有刺激均以黑色形式在白色背景的屏幕上進(jìn)行呈現(xiàn)。

        實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前,請(qǐng)被試在筆記本電腦前坐好,把座椅調(diào)整到與屏幕合適的距離,要求被試自然地把左右手的食指置于“F”“J”鍵(其中“F”、“J”已經(jīng)貼上圓形白色不干膠便于被試熟悉),由主試啟動(dòng)實(shí)驗(yàn)程序,被試開(kāi)始實(shí)驗(yàn)。

        實(shí)驗(yàn)開(kāi)始后,計(jì)算機(jī)會(huì)呈現(xiàn)本次實(shí)驗(yàn)的指導(dǎo)語(yǔ):十分歡迎您參加本實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始后計(jì)算機(jī)屏幕上會(huì)出現(xiàn)一個(gè)固定點(diǎn)“+”,請(qǐng)你集中注意在固定點(diǎn)“+”上,在“+”消失后一對(duì)中文詞語(yǔ)會(huì)呈現(xiàn)在屏幕左右兩個(gè)矩形框里,這對(duì)詞語(yǔ)消失后會(huì)在其中一個(gè)矩形框出現(xiàn)“*”。請(qǐng)你對(duì)“*”所在的位置做出又快又準(zhǔn)確的判斷。如果“*”出現(xiàn)在左邊矩形框請(qǐng)按“F”,“*”出現(xiàn)在右邊矩形框請(qǐng)按“J”。如果您已經(jīng)完全了解了本實(shí)驗(yàn)的操作,請(qǐng)按下“空格鍵”進(jìn)入練習(xí)階段,有任何不清楚的地方均可詢(xún)問(wèn)主試。

        實(shí)驗(yàn)過(guò)程共劃分為練習(xí)階段和正式實(shí)驗(yàn)兩個(gè)部分:

        練習(xí)階段:屏幕上隨機(jī)呈現(xiàn)3對(duì)飲料詞(例如可樂(lè),咖啡,橙汁)分布于兩個(gè)矩形框中,目的是幫助被試了解實(shí)驗(yàn)過(guò)程和熟悉實(shí)驗(yàn)操作。探測(cè)點(diǎn)隨機(jī)分布在其中一個(gè)矩形框中,共進(jìn)行6個(gè)trail。練習(xí)完畢,被試可以選擇進(jìn)入正式實(shí)驗(yàn)或者繼續(xù)練習(xí)。為避免出現(xiàn)練習(xí)效應(yīng),練習(xí)最多不能超過(guò)3輪。練習(xí)階段的操作不計(jì)入實(shí)驗(yàn)結(jié)果。(練習(xí)階段的材料,不列入正式實(shí)驗(yàn))

        正式實(shí)驗(yàn):隨機(jī)出現(xiàn)40對(duì)手機(jī)相關(guān)詞與中性詞,每對(duì)詞語(yǔ)左右各呈現(xiàn)一次,探測(cè)點(diǎn)出現(xiàn)在手機(jī)相關(guān)詞、中性詞所在的矩形框都是隨機(jī)的。正式實(shí)驗(yàn)共有80個(gè)trail,隨機(jī)平均分為兩個(gè)block,兩個(gè)block之間可以休息。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,呈現(xiàn)結(jié)束語(yǔ)“實(shí)驗(yàn)結(jié)束,謝謝您的配合”。實(shí)驗(yàn)主試實(shí)驗(yàn)前接受過(guò)相關(guān)培訓(xùn)但不告知實(shí)驗(yàn)?zāi)康?,被試?shí)驗(yàn)開(kāi)始前也不告知實(shí)驗(yàn)的相關(guān)介紹,以保證雙盲。

        每個(gè)trail具體程序:每個(gè)trail開(kāi)始時(shí),背景為白色的屏幕中央會(huì)呈現(xiàn)一個(gè)黑色的注視點(diǎn)“+”,呈現(xiàn)時(shí)間為1000ms;在屏幕左右矩形框隨機(jī)呈現(xiàn)黑色中文詞對(duì),呈現(xiàn)時(shí)間為1000ms;詞對(duì)消失后呈現(xiàn)50ms的空白屏蔽;在剛才某一詞語(yǔ)呈現(xiàn)的矩形框出現(xiàn)靶刺激“+”,呈現(xiàn)時(shí)間為3000ms,如果被試不作出反應(yīng)3000ms后自動(dòng)進(jìn)入下一個(gè)trail,每個(gè)trail之間有1000ms的空白掩蔽。點(diǎn)探測(cè)范式每個(gè)trail流程見(jiàn)圖1。

        圖1 點(diǎn)探測(cè)任務(wù)單個(gè)trail流程圖

        3 統(tǒng)計(jì)處理與結(jié)果

        將E-prime的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)經(jīng)過(guò)合并整理后導(dǎo)入Excle,選用spss19.0對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行相應(yīng)的篩選和處理。數(shù)據(jù)處理標(biāo)準(zhǔn)為被試的正確反應(yīng)率大于90%,且反應(yīng)時(shí)大于200ms小于1000ms的數(shù)量要占到反應(yīng)總數(shù)的90%。有研究表明反應(yīng)時(shí)小于200ms可以認(rèn)為被試存在提前反應(yīng)或者失誤反應(yīng),大于1000ms說(shuō)明被試陷入對(duì)詞語(yǔ)刺激的過(guò)度關(guān)注或者沒(méi)有對(duì)注視點(diǎn)進(jìn)行注意轉(zhuǎn)移,這些數(shù)據(jù)都不能真實(shí)地反應(yīng)被試的注意偏向,必須排除。

        該實(shí)驗(yàn)中,篩選合格被試手機(jī)成癮組與正常使用手機(jī)組各31人,對(duì)于探測(cè)點(diǎn)反應(yīng)的準(zhǔn)確率均超過(guò)90%,每個(gè)合格被試不合理反應(yīng)時(shí)的比重均不到該被試總反應(yīng)時(shí)的10%。剔除不合格被試手機(jī)成癮組2人,正常使用手機(jī)組1人。

        對(duì)不同手機(jī)成癮水平在不同線(xiàn)索類(lèi)型下對(duì)不同詞語(yǔ)的反應(yīng)時(shí)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,其平均反應(yīng)時(shí)與標(biāo)準(zhǔn)差見(jiàn)表2。

        表2 兩類(lèi)被試對(duì)不同詞語(yǔ)類(lèi)型位置探測(cè)點(diǎn)的反應(yīng)時(shí)和標(biāo)準(zhǔn)差

        以手機(jī)成癮水平組別和詞語(yǔ)類(lèi)型為自變量,反應(yīng)時(shí)為因變量進(jìn)行兩因素混合設(shè)計(jì)方差分析。發(fā)現(xiàn)被試內(nèi)詞語(yǔ)類(lèi)型主效應(yīng)顯著F(1,60)=5.27,p=0.025,η2=0.081,被試間組別的主效應(yīng)不顯著F(1,60)=1.86,p=0.178,η2=0.030,手機(jī)成癮水平與詞語(yǔ)類(lèi)型的交互效應(yīng)顯著,F(xiàn)(1,60)=6.94,p=0.011,η2=0.104。

        由于手機(jī)成癮水平和詞語(yǔ)類(lèi)型存在顯著交互作用,對(duì)其進(jìn)行簡(jiǎn)單效應(yīng)分析,手機(jī)成癮組對(duì)于手機(jī)相關(guān)詞語(yǔ)的反應(yīng)時(shí)間(415.55ms)顯著短于正常使用手機(jī)組對(duì)手機(jī)相關(guān)詞語(yǔ)的反應(yīng)時(shí)(439.45ms),F(xiàn)(1,60)=4.085,p=0.048*;兩組對(duì)于中性詞語(yǔ)反應(yīng)時(shí)無(wú)顯著差異,F(xiàn)(1,60)=0.345,p=0.559。手機(jī)成癮組對(duì)手機(jī)相關(guān)詞語(yǔ)的反應(yīng)時(shí)(415.55ms)顯著短于對(duì)中性詞的反應(yīng)時(shí)間(431.52ms),F(xiàn)(1,60)=12.15,p=0.001**。正常使用組對(duì)手機(jī)相關(guān)詞和中性詞的反應(yīng)時(shí)無(wú)顯著差異F(1,60)=0.057,p=0.812。

        4 討論

        該實(shí)驗(yàn)采用了點(diǎn)探測(cè)范式,當(dāng)手機(jī)相關(guān)詞(目標(biāo)刺激)和中性詞(控制刺激)這兩種刺激同時(shí)出現(xiàn)在一個(gè)具有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的界面時(shí),認(rèn)知資源的有限性使得被試必須在注意階段對(duì)目標(biāo)刺激和控制刺激進(jìn)行比較,如果手機(jī)成癮被試對(duì)目標(biāo)刺激存在注意偏向,那么對(duì)于目標(biāo)刺激所在矩形框呈現(xiàn)探測(cè)刺激的反應(yīng)時(shí)會(huì)短于控制刺激矩形框呈現(xiàn)探測(cè)刺激的反應(yīng)時(shí)。手機(jī)相關(guān)詞可以為手機(jī)成癮者帶來(lái)愉悅感,相對(duì)于中性詞是較為重要的信息。注意的認(rèn)知加工資源是有限的,人類(lèi)必須在外界海量的信息中識(shí)別對(duì)于自身重要的信息。

        國(guó)外研究者Rusting(1998)在研究抑郁癥患者時(shí)發(fā)現(xiàn),抑郁傾向患者會(huì)對(duì)負(fù)性消極情緒信息的認(rèn)知加工速度更快,并稱(chēng)其為特質(zhì)一致性效應(yīng),因?yàn)槿藗冊(cè)诿鎸?duì)外界刺激時(shí)會(huì)注意到同自身特質(zhì)吻合的外界信息,會(huì)激活認(rèn)知網(wǎng)絡(luò)。這點(diǎn)與認(rèn)知心理學(xué)的自我圖式觀點(diǎn)不謀而合。在該實(shí)驗(yàn)中,手機(jī)成癮組手機(jī)使用場(chǎng)景的認(rèn)知網(wǎng)絡(luò)或自我圖式更容易被激活,所以他們會(huì)比正常使用手機(jī)組對(duì)于目標(biāo)刺激反應(yīng)時(shí)更短,從而表現(xiàn)出對(duì)手機(jī)相關(guān)信息的注意偏向;而正常使用手機(jī)組被試日常生活中雖然也使用接觸手機(jī),但由于手機(jī)使用的時(shí)間較短強(qiáng)度較低,所以并未形成手機(jī)使用場(chǎng)景的認(rèn)知網(wǎng)絡(luò)或者自我圖式,亦或是即便存在該種自我圖式,但由于缺少相應(yīng)的鞏固和強(qiáng)化,手機(jī)相關(guān)詞語(yǔ)并不能激活其作用,最終表現(xiàn)結(jié)果就是正常使用手機(jī)組被試對(duì)手機(jī)相關(guān)詞并沒(méi)有顯著的注意偏向。

        眾多成癮者的認(rèn)知加工研究表明,成癮者對(duì)于致癮性信息的注意偏向體現(xiàn)了他們對(duì)于此類(lèi)信息的認(rèn)知加工優(yōu)勢(shì),這種加工優(yōu)勢(shì)導(dǎo)致環(huán)境中致癮性信息會(huì)激活成癮者的成癮圖式,提高他們對(duì)于使用手機(jī)行為的渴求促使成癮者完成成癮行為,而在這個(gè)過(guò)程中成癮行為又對(duì)致癮性信息的注意偏向產(chǎn)生影響,注意偏向在成癮行為渴求和成癮行為之間起中介作用。Tiffany(2000)通過(guò)對(duì)吸毒者的縱向研究發(fā)現(xiàn)認(rèn)知在成癮行為中有兩方面的作用,一是調(diào)節(jié)毒品渴求的程度,二是對(duì)吸毒行為有影響,對(duì)于毒品戒斷成癮者毒品渴求程度和復(fù)吸行為之間并不是直接關(guān)系,渴求感可能只是實(shí)施成癮行為結(jié)果的最初環(huán)節(jié),成癮行為能否最終成功還與注意、意識(shí)控制水平、決策等認(rèn)知活動(dòng)有關(guān)。Rosse采用視覺(jué)搜索范式,吸毒者在可卡因圖片中搜尋中性圖片的反應(yīng)時(shí)與渴求感顯著相關(guān)(Rosse et al.,1997),F(xiàn)raken利用成癮stroop范式采用詞語(yǔ)材料以藥物成癮者為被試也得出了類(lèi)似結(jié)論(Fraken,2008)。

        生理心理學(xué)者也在生理角度為成癮者注意偏向提供了大量證據(jù),早期研究通過(guò)動(dòng)物實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)成癮體驗(yàn)到的愉悅感同多巴胺的釋放密切相關(guān)(Wise,2006)成癮渴求水平因多巴胺的釋放而上升(Franken,2003)。Wexler(2001)等人通過(guò)解剖吸毒者的腦結(jié)構(gòu)發(fā)現(xiàn),渴求感與注意偏向在神經(jīng)機(jī)制上可能存在一致性,扣帶回激活與致癮性刺激呈現(xiàn)密切相關(guān),而大量研究已經(jīng)證實(shí)扣帶回的激活對(duì)注意有影響作用(Breiter et al.,1997)。

        5 結(jié)論

        采用點(diǎn)探測(cè)范式發(fā)現(xiàn),手機(jī)成癮水平對(duì)大學(xué)生手機(jī)相關(guān)詞語(yǔ)注意偏向是有影響的,不同手機(jī)成癮水平者的注意模式不同,手機(jī)成癮者對(duì)手機(jī)相關(guān)信息存在注意偏向,正常使用手機(jī)者沒(méi)有表現(xiàn)出顯著的注意偏向。

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        Attention Bias in Mobile Phone Addicted College Students and Its Mechanism Research

        Hua Rong1,Wu Xiaorui2,F(xiàn)ang Fang1

        (1.School of Psychology,Jiangxi Normal University,Nanchang 30022;2.Affiliated Hospital of Binzhou Medical College Psychiatry,Binzhou 256603)

        This paper tries to study the cognitive characteristics and mechanism of cell phone addiction students from the angle of attention bias.It attempts to explore the attention characteristics and mechanism between the normal use mobile phone students and mobile phone addiction students when they meet specific and neutral words in order to provide theoretical support for treatment and intervention.First of all,the study picks out cell phone addiction through mobile phone addiction scale,then it explores the intrinsic mechanism of the attentional bias with probe detection task.According to the research,mobile phone addictions level affects student’s attention bias on mobile phone related words.Different addictions levels show different attention mechanism.Mobile phone addiction students do have attention bias on mobile phone related words while normal user do not.

        mobile phone addiction;attention bias;probe detection task

        B848

        A

        1003-5184(2016)05-0446-05

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