文/溫州市洞頭區(qū)圖書館 葉晶晶

公共圖書館開展國學(xué)活動探析
——以溫州市洞頭區(qū)圖書館為例

文/溫州市洞頭區(qū)圖書館 葉晶晶

國學(xué)是中華民族五千年文化的精髓，學(xué)習(xí)國學(xué)不僅能傳承文化，更能得到政治認(rèn)同與歸屬感，具有普世的價(jià)值與意義。公共圖書館作為免費(fèi)向大眾開放的服務(wù)機(jī)構(gòu)，應(yīng)該充分利用自己的資料、人員、影響力等方面的資源優(yōu)勢，承擔(dān)起普及國學(xué)的重任。本文對溫州市洞頭區(qū)圖書館如何開展傳播國學(xué)活動作了思考與實(shí)踐兩方面的詳細(xì)闡述，希望引起思考，在后續(xù)的活動中查漏補(bǔ)缺，加強(qiáng)傳承中華傳統(tǒng)文化的力度。

公共圖書館；開展；傳播；國學(xué)；實(shí)踐

眾多研究者認(rèn)為國學(xué)是“國魂之所寄”，將國學(xué)看作是一個(gè)國家文化認(rèn)同和政治認(rèn)同的基礎(chǔ)。由此可以看出普及和開展傳播國學(xué)活動，意義重大而深遠(yuǎn)。圖書館作為一個(gè)大型的公共場所，應(yīng)充分發(fā)揮圖書館的獨(dú)特職能及其所擁有的資源、環(huán)境、人員及技術(shù)優(yōu)勢，積極開展國學(xué)教育，讓國學(xué)博大精深的內(nèi)涵滲透于讀者的精神世界。

一、公共圖書館開展傳播國學(xué)的優(yōu)勢

（一）豐富的館藏資源優(yōu)勢。有豐富的藏書資源，今年又準(zhǔn)備開設(shè)一個(gè)密集書庫，把以前的經(jīng)典書籍都集中在一起，可以說國學(xué)資源比較豐富。

（二）專業(yè)的人才儲備優(yōu)勢。有一支專業(yè)的圖書館工作人員隊(duì)伍，吸引讀者走進(jìn)圖書館，讓豐富的藏書最大限度地被讀者所利用。

（三）濃郁的文化氛圍優(yōu)勢。定期舉行各種講座、書法展、美術(shù)作品展、文學(xué)作品主題展和豐富多彩的讀者活動，通過這些活動使讀者感悟到國學(xué)的獨(dú)特魅力，提高對國學(xué)的興趣。

二、公共圖書館開展傳播國學(xué)的實(shí)踐

傳統(tǒng)文化的現(xiàn)代教育傳承不應(yīng)是強(qiáng)制性的，包括既不應(yīng)出自權(quán)威主義的強(qiáng)制，也不應(yīng)出于精英主義或泛道德主義的強(qiáng)制。隨著國學(xué)熱的逐漸興起，國學(xué)以一種通俗易懂的方式融入了現(xiàn)代人的生活。各大衛(wèi)視相繼推出關(guān)于國學(xué)專題的娛樂節(jié)目，紙質(zhì)媒體、網(wǎng)絡(luò)媒體也積極參與和推動，這些媒體人用自己的方式向國人傳播著國學(xué)的魅力。在這“學(xué)國學(xué)”大氣候下，洞頭區(qū)圖書館也開展了不少有關(guān)傳播國學(xué)的活動。

（一）我愛記詩詞。在2013年暑假，洞頭區(qū)圖書館就和當(dāng)?shù)氐膶W(xué)校合作開展“我愛記詩詞活動”。具體做法是：從小學(xué)生古詩詞考級書目和大家耳熟能詳?shù)墓旁娫~中選取114首古詩詞作為題庫，然后以詩詞攻擂賽的形式進(jìn)行古詩詞的比賽。比賽分為周賽和季度賽，經(jīng)過不斷的挑戰(zhàn)，幾位周冠軍再角逐本季的季冠軍。

（二）書海拾貝。“書海拾貝”是先讓愛好國學(xué)的讀者向圖書館的工作人員提供題目，然后工作人員對這些題目進(jìn)行整合和篩選，放在圖書館網(wǎng)站“書海拾貝”這個(gè)欄目。最后讀者可以在網(wǎng)上進(jìn)行在線答題，系統(tǒng)會自動統(tǒng)計(jì)得分。讀者答題完畢后，相應(yīng)的知識幣會直接充值到知識銀行的賬戶，讀者可以憑借知識幣到圖書館兌換禮物。

（三）經(jīng)典閱覽專架。面對門類繁多的國學(xué)文獻(xiàn)，讀者常常不知該如何閱讀，怎樣找到經(jīng)典？對此，洞頭區(qū)圖書館推出經(jīng)典閱讀專架，采編室的工作人員根據(jù)各類經(jīng)典文獻(xiàn)的特點(diǎn)、學(xué)術(shù)價(jià)值等向讀者推薦有代表性的作品，如中國古代名家作品、古詩詞作品，方便了讀者獲取國學(xué)書籍，有效地提高了國學(xué)文獻(xiàn)的利用率，受到了讀者的好評和歡迎。

（四）立心學(xué)堂。與當(dāng)?shù)氐摹翱鞓分旧鐣?wù)中心”的國學(xué)愛好者合作，圖書館向他們提供豐富的文獻(xiàn)資源和開放的場地讓他們進(jìn)行國學(xué)培訓(xùn)。立心學(xué)堂的眾多的國學(xué)愛好者秉承著“為天地立心”的教育使命，在洞頭推廣國學(xué)教育。圖書館與這些國學(xué)愛好者的聯(lián)合，使得國學(xué)不再局限于少數(shù)人的圈子，國學(xué)推廣的受眾群得到擴(kuò)大，公共圖書館成為普通的大眾接受國學(xué)教育與交流勝地，互惠共贏。

（五）“望海樓系列”講座。利用圖書館聯(lián)盟的資源優(yōu)勢和當(dāng)?shù)匦麄鞑亢献?，舉辦了以國學(xué)傳播為主題的“望海樓系列”講座?！巴侵v壇”的主旨就是面向普通的市民，引導(dǎo)讀者深入思考和積極討論，體會國學(xué)的博大精深，加深對國學(xué)文化的理解。

三、公共圖書館國學(xué)研究推廣的未來發(fā)展之路

當(dāng)下，國學(xué)傳播應(yīng)當(dāng)與社會結(jié)構(gòu)和環(huán)境結(jié)合起來，體現(xiàn)出獨(dú)立性和自主性。公共圖書館應(yīng)與社會上的各種機(jī)構(gòu)加強(qiáng)合作，取長補(bǔ)短，共同推動國學(xué)的傳承發(fā)展，實(shí)現(xiàn)國學(xué)的廣泛傳播和發(fā)揚(yáng)光大。

（一）實(shí)現(xiàn)講座、培訓(xùn)和展覽三位一體式的聯(lián)合。利用圖書館聯(lián)盟這一資源和與社會上的公益組織合作定期舉行關(guān)于國學(xué)的講座培訓(xùn)與展覽，讓圖書館的豐富資源與讀者一起分享。“我們完全可以說，人類的知識共享的需要促使圖書館這樣一種社會機(jī)構(gòu)的產(chǎn)生。一句話，圖書館為知識共享而產(chǎn)生、而存在、而發(fā)展。這也是歷史賦予圖書館的一種基本精神”。

（二）成立國學(xué)沙龍，由內(nèi)而外擴(kuò)大影響。正如杜維明先生指出：“要在交流中互動， 不是判定優(yōu)劣，然后去取， 而是融解中轉(zhuǎn)化”。今年，我們館先以本館工作人員為載體組織國學(xué)沙龍，一起共讀一本書，分享讀書心得。然后，再利用公共圖書館的優(yōu)雅氛圍、工作人員的熱情向讀者展示讀書成果、推薦好文好書，吸引更多讀者加入國學(xué)沙龍，擴(kuò)大國學(xué)文化的傳播范圍。使得公共圖書館成為一個(gè)國學(xué)研究前沿所在，成為一個(gè)激蕩思想的學(xué)術(shù)所在。

總之，在傳播國學(xué)方面，公共圖書館應(yīng)充分利用自身的資源等優(yōu)勢，為中華的文化傳承和社會的和諧發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

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