唐敏燕

當(dāng)班主任近三十年，蕩漾過(guò)幸福、收獲過(guò)成就并感到過(guò)自豪！也曾遭遇過(guò)迷茫、經(jīng)歷過(guò)彷徨并承受過(guò)心傷。下面我要說(shuō)的是我的班主任歷程中的一次最大的挫敗感。

記得大學(xué)剛畢業(yè)，我就當(dāng)了班主任，那時(shí)雖然缺方法、少經(jīng)驗(yàn)，但有激情、有干勁，意氣風(fēng)發(fā)。學(xué)校的一切規(guī)章制度堅(jiān)決執(zhí)行，而且力求學(xué)生做到盡善盡美。當(dāng)時(shí)學(xué)校對(duì)學(xué)生頭發(fā)管理十分嚴(yán)格，校長(zhǎng)的口號(hào)是“留長(zhǎng)發(fā)不留人”。女生頭發(fā)不扎起來(lái)德育量化分扣5分，不用黑色以外的橡皮筋扎頭發(fā)也要扣2分。一個(gè)星期一的早讀課，我剛到班上，值日班干就向我匯報(bào)說(shuō)：曉瑋同學(xué)因?yàn)闆](méi)扎頭發(fā)，剛才被年級(jí)紀(jì)檢干部扣了5分。我馬上走到曉瑋桌子旁問(wèn)：“為什么不把頭發(fā)扎起來(lái)？”“沒(méi)有橡皮筋”！她脾氣沖沖地對(duì)我說(shuō)。我心想，你扣分了，還有理了？還那么理直氣壯？這時(shí)我也用對(duì)等的語(yǔ)氣對(duì)她說(shuō)：“去借一個(gè)，借不到那就去買(mǎi)一個(gè)”！她也頭不抬地說(shuō)“借不到，口袋里也沒(méi)錢(qián)”！自當(dāng)班主任以來(lái)，從來(lái)沒(méi)有哪個(gè)學(xué)生如此挑戰(zhàn)過(guò)我的權(quán)威，我被氣炸了！口不擇言地反擊道：“那就以你的美貌做抵押，去學(xué)校的小賣(mài)部換一個(gè)橡皮筋來(lái)！”突然，同學(xué)們哄堂大笑起來(lái)，她低下了頭，沒(méi)再說(shuō)話(huà)，我也沒(méi)再說(shuō)什么，接下來(lái)是我的課，我上完后回辦公室了。

下午五點(diǎn)鐘左右，我接到校長(zhǎng)電話(huà)：“你班曉瑋同學(xué)下午冒雨走路回家了，怎么回事？來(lái)我辦公室一趟！”我就納悶了：下午不是上美術(shù)專(zhuān)業(yè)課嗎？她沒(méi)去上課怎么沒(méi)向我請(qǐng)假？后來(lái)得知，原來(lái)她向美術(shù)老師請(qǐng)假了。自上午我跟她對(duì)話(huà)以后，她越想越氣，越氣心越煩，無(wú)法靜下心來(lái)畫(huà)畫(huà)，最后冒著毛毛細(xì)雨，走了十來(lái)里路回家了。她爸爸看到她滿(mǎn)是泥漿的鞋、濕漉漉的頭發(fā)，憔悴、疲憊的臉，這樣的女兒出現(xiàn)在他面前的時(shí)候，心都碎了！等待女兒向他哭訴了一切情況之后，馬上就向美術(shù)老師投訴了我，美術(shù)老師又向校長(zhǎng)投訴了我，校長(zhǎng)想了解具體情況，所以我就接到了上面的電話(huà)。

這件事給了我深刻的反思，我深切地意識(shí)到自己錯(cuò)了，作為老師，不應(yīng)該那么沖動(dòng)！不應(yīng)該不擇言語(yǔ)跟學(xué)生針?shù)h相對(duì)，傷害學(xué)生的敏感的自尊心！也不應(yīng)該那么在乎學(xué)校的扣分！我找了一個(gè)晚修時(shí)間和她促膝談心，說(shuō)了我的愧疚，她也好像原諒了我！以后的日子里，我心里對(duì)她多了一份歉疚！也多了一份關(guān)懷。在課堂上也經(jīng)常提問(wèn)她，輔導(dǎo)時(shí)間經(jīng)常問(wèn)她有沒(méi)有不懂的地方！高三上學(xué)期，美術(shù)老師要挑一部分文化成績(jī)好的同學(xué)去北京專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，以便沖刺清華美院和中央美院。本來(lái)她文化成績(jī)不太好，很難被挑選上，但我知道她的理想，就幫她爭(zhēng)取了一個(gè)名額。她到北京集訓(xùn)后，我也幾次去看過(guò)同學(xué)們和她，也帶一些家里的東西去給她們吃，我還多給一份我親自準(zhǔn)備的零食給她。高中畢業(yè)后，大學(xué)讀了一年的她出國(guó)留學(xué)了。碰巧跟我出國(guó)留學(xué)的侄女在同一所大學(xué)同一個(gè)班級(jí)！而我侄女與她高中讀書(shū)時(shí)正是同班同學(xué)。外國(guó)的同學(xué)無(wú)意中得知此情況時(shí)感到無(wú)比的驚訝，驚訝之際卻發(fā)現(xiàn)她們昔日的同班同學(xué)之間的關(guān)系沒(méi)有半點(diǎn)親近感！同學(xué)們都表示不可理解。她對(duì)他們說(shuō)，當(dāng)年是我傷了她，她恨我！也討厭我侄女！得知這一消息時(shí)，我極為震驚，我感慨：語(yǔ)言有時(shí)是一把尖銳的刀，即使傷疤好了，但痛的感覺(jué)很難忘記！曉瑋同學(xué)雖然畢業(yè)多年，為了彌補(bǔ)當(dāng)時(shí)的過(guò)失，我也做出巨大的努力了，然而她至今都沒(méi)有放下她當(dāng)時(shí)的心痛……每個(gè)人都有可能犯錯(cuò)，但要看你犯的錯(cuò)對(duì)人的傷害有多大，也要看別人的心理承受能力有多大，你才能得到寬饒，否則，你將永遠(yuǎn)被釘在罪惡的十字架上！

班主任，不是一生來(lái)就會(huì)當(dāng)?shù)幕蚰墚?dāng)?shù)煤玫?，是在不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，不斷出錯(cuò)、不斷改正錯(cuò)誤、吸取教訓(xùn)中成長(zhǎng)起來(lái)的。班主任的語(yǔ)言藝術(shù)，班級(jí)管理手段和教育方法也是在實(shí)踐中慢慢積累起來(lái)的。俗話(huà)說(shuō)，原諒別人的過(guò)失是一種美德，老師經(jīng)常會(huì)原諒學(xué)生所犯的錯(cuò)誤，為什么學(xué)生就不能偶爾原諒一下班主任的說(shuō)話(huà)不當(dāng)呢？

泰戈?duì)栒f(shuō)：“世界以痛吻我，要我報(bào)之以歌”，我想，每個(gè)人的一生都會(huì)遇到這樣或那樣的痛苦與挫折，我們需要坦然面對(duì)，需要從容冷靜，需要彼此尊重，更需要互相包容。我們感謝挫折，挫折能讓我們清醒；我們甚至也感謝失敗，失敗能讓我們更堅(jiān)強(qiáng)。

班主任每天都跟學(xué)生在一起，做學(xué)生這樣或那樣的工作，一定要謹(jǐn)言慎行、遇事冷靜、用智慧、講技巧，盡可能地把問(wèn)題解決得完美！使學(xué)生沒(méi)有遺憾！自己沒(méi)有歉疚！換個(gè)角度想：我也感謝小瑋同學(xué)，給了我一個(gè)深刻反思班主任教育的好機(jī)會(huì)。

最后，我想借用女作家安妮寶貝的一句話(huà)來(lái)結(jié)束本文：“我們給過(guò)彼此的那些眼淚與疼痛，如風(fēng)飄遠(yuǎn)……”