【適用話題】教育公平 資源分配 教育質(zhì)量 就業(yè)觀

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2016年5月31日，一則“人大附中擬選聘教師公示”走紅朋友圈，原因是該校招聘的老師實(shí)在“不簡(jiǎn)單”：這份名單顯示本次共招聘16名教師，其中7名碩士，9名博士，有3名教師曾在國(guó)外留學(xué)，其他13名也均畢業(yè)于國(guó)內(nèi)名校，集中于北京大學(xué)、清華大學(xué)、中國(guó)科學(xué)院、北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)。這種名校碩博士進(jìn)中學(xué)教書的情況，引來(lái)觀眾的一片驚呼，有人認(rèn)為名校碩博真是越來(lái)越“不值錢”了，只能屈就中學(xué)去教書了；有人認(rèn)為精英知識(shí)分子進(jìn)校園，能補(bǔ)充教師資源，提高教育質(zhì)量；也有人認(rèn)為名校碩博士進(jìn)名中學(xué)，會(huì)導(dǎo)致新的教育資源不平衡。

素材聚焦 名校碩博士進(jìn)校園喜憂參半

一方面，精英知識(shí)分子進(jìn)學(xué)校，利用他們廣博的知識(shí)，可以給學(xué)校帶來(lái)更寬闊的視野，教學(xué)方式也會(huì)隨之更新。學(xué)校確實(shí)需要這樣的“精英”進(jìn)來(lái)。人大附中校長(zhǎng)劉彭芝在接受媒體采訪時(shí)曾公開表示，“要建一流學(xué)校，必須有一流教師，世界知名中學(xué)的博士教師非常多，對(duì)于現(xiàn)代高中教育，博士具有的綜合多學(xué)科知識(shí)的能力，是非常重要的”。另一方面，很多博士更樂(lè)意在大城市的頂級(jí)高中教書，這樣會(huì)導(dǎo)致教育資源分配的嚴(yán)重不平衡。與名牌高中的“火爆”相反，很多小城市、鄉(xiāng)鎮(zhèn)的中學(xué)招聘，難以吸引到優(yōu)質(zhì)畢業(yè)生，這樣更會(huì)導(dǎo)致教育的不均衡。

素材鏈接 名校碩博士進(jìn)校園由來(lái)已久

2012年新浪教育就曾報(bào)道，中科院博士周胤（化名）日前與北京市海淀區(qū)北京十一學(xué)校簽訂了就業(yè)意向書。在周胤之前，十一學(xué)校早在十多年前就已經(jīng)有博士老師。在近現(xiàn)代歷史上，一些名人如張伯苓、陶行知、魯迅、老舍、沈從文、葉圣陶等均曾在中小學(xué)任教，他們培養(yǎng)了不少優(yōu)秀學(xué)生，為當(dāng)時(shí)中國(guó)基礎(chǔ)教育的發(fā)展和國(guó)民素質(zhì)的提高做出了貢獻(xiàn)。在美國(guó)，中小學(xué)教師擁有博士學(xué)位的比例高達(dá)40%。中學(xué)校園需要具有綜合多學(xué)科能力的名校碩博士，而這些學(xué)校也為這些知識(shí)分子提供了優(yōu)厚的條件。名校碩博士進(jìn)校園已經(jīng)成為一種必然。

【考場(chǎng)仿真試題】對(duì)碩博士進(jìn)校園，你有什么看法？請(qǐng)寫一篇150字左右的微評(píng)論。

【范文示例】碩博士進(jìn)校園，不僅是教育發(fā)展的需要，也體現(xiàn)了新時(shí)代知識(shí)分子的新的擇業(yè)觀，念了名校的碩士或者博士并不意味著一定要從事科學(xué)研究相關(guān)工作。他們也可以走向?qū)W校、醫(yī)院、建筑工地等一線，這樣既能發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì)，也能獲得最真實(shí)的生活實(shí)踐。碩博士進(jìn)中學(xué)當(dāng)老師，用自己的專業(yè)傳道授業(yè)解惑，也不失為一件美事。