讀趣

我暑假最大的樂(lè)趣，便是與文人墨客共同徜徉于漫漫書海。

我從書中讀出了李白的豪趣。一把蕭劍，一壺烈酒，身著一襲青衫，足踏一葉蘭舟，將墨、詩(shī)、趣揮灑在大江南北。他與我共聽(tīng)那“奔流到海不復(fù)回”的黃河天水；他攜我同看星斗，體會(huì)“危樓高百尺，手可摘星辰”的飄然之境；他邀我齊賞那兩岸青山，中斷的天門中蘊(yùn)藏的是滔滔碧水裹挾著絕代才子的烈烈豪趣。月下，酒入愁腸，七分釀出豪情，三分嘯出劍氣，踏碎一地白霜。

我從書中讀出了李商隱的情趣。窗外，寂寞的冷雨連成雨簾，雨線調(diào)皮落在黑瓦白墻上，落在堂前的青石階上。窗下一個(gè)滿面期待又有絲絲傷感的人輕輕點(diǎn)上了一盞紅燭。你那里也在下雨？你過(guò)的還好嗎？他心想隨后，展開(kāi)宣紙，用筆寫下了綿綿情思“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)”。正是這一份超前情趣，才讓平淡無(wú)奇的燭，雨吟出了一首凄美的《夜雨寄北》。

我從書中讀出了李清照的婉趣?；B(niǎo)魚蟲，綠草樹(shù)木都被她婉約的囊括了?！耙虚T回首，卻把青梅嗅?！毙邼拈|中少女躍然紙上。藕花深處，是李清照醉酒后的趣，婉婉蕩起碧波，驚起了一灘鷗鷺。雨疏風(fēng)驟的夜晚，海棠是否依舊？可能已是綠肥紅瘦。李清照，是生活的擷取人，婉趣的創(chuàng)造者，只惜她“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁?！逼鋵?shí)，這也是婉趣，一種婉轉(zhuǎn)的愁趣。

每種趣味，都是獨(dú)一無(wú)二的，都是味道，形式不同的。只愿讀書的樂(lè)趣伴我一生。

點(diǎn)評(píng)：

讀了這篇文章，感到小作者非常喜歡讀書，而且能夠讀出“趣”，很不簡(jiǎn)單。喜歡讀書，讀書得“趣”，身心必然充盈，精神必然飽滿。

寫作文用“心”去寫，用“心”去寫，就是善于思考。題目是“讀趣”，重點(diǎn)在于寫出讀中得“趣”。開(kāi)頭一段用“樂(lè)趣”統(tǒng)領(lǐng)，然后考慮如何表達(dá)“樂(lè)趣”，分三部分：“豪趣”“情趣”“婉趣”。真是綱舉目張。

因?yàn)橄矚g讀書，所以語(yǔ)言文字的運(yùn)用，高雅而有品位。用字簡(jiǎn)練，用詞準(zhǔn)確，用句活潑。

從通篇來(lái)看，內(nèi)容稍嫌單薄，結(jié)構(gòu)比較單一。就“趣”字來(lái)說(shuō)，不僅是“三李”作品之趣，更重要的是自己讀書之“趣”，把古人作品之“趣”與自己心中之讀“趣”結(jié)合起來(lái)寫，則“趣”的內(nèi)涵淋漓盡致矣。

特級(jí)教師 李震