東?？h實驗小學(xué)五（26）班 徐睿希

指導(dǎo)老師 何文秀

與書為友

東海縣實驗小學(xué)五（26）班 徐睿希

指導(dǎo)老師 何文秀

書是一滴露，滋潤了我干枯的心靈；書是一條船，載著我駛向知識的海洋，讓我找到心靈的棲息地。

我很愛讀書，愿意與書交一生一世的朋友。

記得有一次，我和媽媽去街上玩。經(jīng)過一家書店時，我不經(jīng)意間看到了我最喜歡的《柳林風(fēng)聲》。那本書一下子就像鷹的爪子一樣把我緊緊地抓住了。我看到后急忙停下腳步，拽住了媽媽的衣角。媽媽看著我夢寐以求的眼神，會意地給我購買了。

此時甜蜜染上眉梢。

綠色的封面，四周繡著精美的花紋。西裝革履，開著汽車的青蛙，穿著灰色西裝的鼴鼠,套著藍色背帶褲的獾，一并躍然紙上，栩栩如生。書的外形立刻吸引我的眼球，讓我愛不釋手。媽媽進入了遠洲城市廣場購物，我就迫不及待地拿起《柳林風(fēng)聲》，一頁、二頁……我像一個饑餓的人撲在面包上，貪婪地在大廳的座椅上讀起來。看著癩蛤蟆靠祖?zhèn)骷耶a(chǎn)過活，揮霍浪費，追求新鮮事物，結(jié)果上當(dāng)受騙，鋃鐺入獄，家業(yè)也被壞人搶走了。我的心也跟著波瀾起伏。鼴鼠、獾等朋友來幫助它，又讓我看到了友誼的可貴。不知道媽媽這個姿勢僵持了多久，（彎著腰，手拿漢堡湊我跟前。）咦，書上怎么有團黑影呢？是黑色的鼴鼠嗎？我驀然抬頭，原來是漢堡的影子?！靶浴?，你最愛的漢堡的香味都沒有誘惑到你，太失敗了噢！我吐了吐舌頭，笑著說：“書不僅是我的精神營養(yǎng)，還是我的物質(zhì)食糧噢！”

每當(dāng)朝陽摸黑趕來，我便邁著輕快的腳步沐浴在涼風(fēng)里，手里拿著一本書，找到茂密的紫藤廊，斜倚著紫藤樹干坐下，聆聽著鳥語，神游于文字給我營造的一方天空，張開隱形的翅膀自由翱翔，那是何等的舒暢！

在書的天地里，我可以與李白一起“舉杯邀明月”，分擔(dān)“對影成三人”的寂寞；與李清照一起“誤入藕花深處”，享受“綠肥紅瘦”的美景……

書，如藥，如露，如蜜……與書為友是甜蜜的，讓這種甜甜的滋味伴隨我的一生吧！

點評：

“書，如藥，如露，如蜜”，多么形象的比喻！書如燈，照亮了前程；書如路，引領(lǐng)走進人生的頂峰。文章清新優(yōu)美，宛如一陣和煦的春風(fēng)吹過臉龐，給人帶了無比的愜意。