□ 王 勇

巧用“小巧”

□ 王 勇

技法講座

“少即是多，小即是大”，是攝影構(gòu)成中重要的切入方式之一。作為視覺(jué)造型藝術(shù)，攝影取景構(gòu)圖時(shí)，既要明確傳達(dá)畫(huà)面信息，同時(shí)也要兼顧呈現(xiàn)手法，使畫(huà)面的造型獲得更深的意涵。有許多攝影師，在拍攝中不管什么題材都一味強(qiáng)調(diào)過(guò)分的寫(xiě)實(shí)，造成了畫(huà)面表達(dá)的直白與呆板，讓觀者一覽無(wú)余，沒(méi)有足夠的空間思考畫(huà)面、了解內(nèi)容，影像的吸引力也降低了。

影像作為在二維平面上呈現(xiàn)立體空間的造型手段，營(yíng)造空間的手法與功能是必不可少的。成功的畫(huà)面都少不了空間的表現(xiàn)，這也為主體所講述的故事提供了環(huán)境，而環(huán)境也為主體的準(zhǔn)確表現(xiàn)提供了舞臺(tái)。攝影師在拍攝時(shí)，可以考慮利用小巧的景物作為主體來(lái)呈現(xiàn)畫(huà)面，位置的變化和體積的對(duì)比，更有助于為主體營(yíng)造一個(gè)廣闊的表現(xiàn)空間，使畫(huà)面更加具有深度感。同時(shí)，利用小巧主體作為拍攝對(duì)象，可以明確地呈現(xiàn)畫(huà)面的點(diǎn)面關(guān)系，點(diǎn)為主體，面則為環(huán)境，觀者可以通過(guò)點(diǎn)面的位置關(guān)系判斷或者聯(lián)想畫(huà)面所表達(dá)的主要意義。明確的點(diǎn)面關(guān)系，也有助于完整地理解畫(huà)面的整體內(nèi)容。

反差和留白，可以引發(fā)人類好奇與思考的本能，豐富的想象力構(gòu)成人們觀看世界、理解世界和改造世界的能力。視覺(jué)造型藝術(shù)，是激發(fā)這種本能最直接的方式。小巧景物，往往能與環(huán)境形成鮮明的反差，使大的看起來(lái)更大，小的看起來(lái)更小。但“小”不意味著簡(jiǎn)單。有經(jīng)驗(yàn)的攝影師往往利用觀者的心理，通過(guò)小點(diǎn)引導(dǎo)他們?nèi)ハ胂?。小巧的主體往往隱藏著許多細(xì)節(jié)，但它與環(huán)境產(chǎn)生相互作用后，便會(huì)有四兩撥千斤的神奇。

少即是多。少是具象的，多是抽象的。小即是大也同理。極簡(jiǎn)的畫(huà)面往往讓觀者駐足。為什么停留？不是因?yàn)楫?huà)面空洞，而是看到了畫(huà)面之內(nèi)抽象的豐富信息，這些信息使其馳騁在廣闊的想象空間之中。聯(lián)想會(huì)使人類產(chǎn)生種種感受，或共鳴、或關(guān)切、或感動(dòng)、或激昂，無(wú)論哪一種都是人與像的關(guān)聯(lián)，也是評(píng)判照片成敗與否的關(guān)鍵。然而，要拍好并不容易。攝影師如果沒(méi)有敏銳的洞察力和造型能力，是無(wú)法發(fā)現(xiàn)那些極易被忽略的景物的。他們往往習(xí)慣于借助長(zhǎng)鏡頭拍攝，給觀者一個(gè)清晰完整的主體。但這種方式只是一種記錄，缺乏攝影師主觀的表現(xiàn)功能。攝影有時(shí)就像刺繡，是個(gè)細(xì)活兒，需要不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐才能獲得精進(jìn)。

影像品讀

《水族暢想曲》 淄博市老年人大學(xué) 張慶林/攝

《水族暢想曲》視覺(jué)沖擊感較強(qiáng)、靈動(dòng)活潑，主體與環(huán)境交代清晰。這是本組圖片中最富有技術(shù)性、難度最大的。首先，要熟悉相機(jī)及其附件，比如穩(wěn)定的三腳架、上方使用燈光（一般如此）、適當(dāng)?shù)母吒泄舛?，以確保清晰度和可控噪點(diǎn)，以及最佳光圈值對(duì)焦，以增加有效對(duì)焦范圍的面積。其二，要保持魚(yú)缸中水質(zhì)的清澈，關(guān)閉氣泵，減少水中燈光的折射。三是把握后期的剪裁、色溫及色調(diào)，降噪與銳化。

《時(shí)間都去哪兒了？》非常耐人尋味，斑駁的墻面肌理，富有稚趣的涂鴉，以及老人取下眼鏡駐足的瞬間，讓整幅畫(huà)面極富故事性。用剪影表現(xiàn)人物，又富懸念性，似乎在追憶童年，思索逝去的時(shí)光……圖中表現(xiàn)人物的元素，有拐杖、人物下垂而松弛的臉龐、粗而長(zhǎng)的眉毛，這些都印證了攝影者的敏銳觀察力和對(duì)攝影『決定性瞬間』的把握，望循序漸進(jìn)、舉一反三，再出佳作。

《時(shí)間都去哪兒了？》 山東老年大學(xué) 張曉安/攝

《自拍桿下的歡樂(lè)》 柳州市老年大學(xué) 吳國(guó)孫/攝

《自拍桿下的歡樂(lè)》是一幅成功的手機(jī)攝影作品，攝影者采用O型構(gòu)圖。以俯拍的視角，充分利用手機(jī)自拍桿的輔助作用，來(lái)表現(xiàn)演員們圍繞在鏡頭下的喜悅瞬間。

攝影者對(duì)圖片瞬間的把握能力很強(qiáng)，相機(jī)離被攝主體距離很近。正如羅伯特·卡帕的那句名言：“如果你的作品拍得不夠好，那是因?yàn)槟汶x得不夠近。”

《渾然一體》以意大利油畫(huà)家保羅·委羅內(nèi)塞的《迦拿的婚宴》作為背景，將參觀巴黎盧浮宮的游客作為前景。畫(huà)面前景和背景渾然一體，與題目相互照應(yīng)，主體元素一動(dòng)一靜、趣味橫生。題材創(chuàng)意，有“人在畫(huà)中游”的意境。拍攝者利用恰當(dāng)?shù)慕嵌群透叨?，采用豎構(gòu)圖，景深得當(dāng)，充分使視覺(jué)與襯景融合在一起。

《渾然一體》 上海市老干部大學(xué) 陳樹(shù)瓊/攝

《天光》拍攝出了迷人的耶穌光，畫(huà)面造境玄幻、視覺(jué)震撼，將耶穌光的放射光束和光芒萬(wàn)丈特點(diǎn)凸顯得淋漓盡致。以下關(guān)于耶穌光的拍攝心得與大家共勉。

耶穌光的拍攝，很多人會(huì)誤以為是拍攝光線，認(rèn)為把光圈開(kāi)大，就能立即捕捉，那就錯(cuò)啦！相反，拍攝耶穌光需要縮光圈，最好把光圈縮到F8或是更小，以便讓眼前的景物，不管是前景、遠(yuǎn)景，都能清晰顯現(xiàn)。由于縮光圈的關(guān)系，拍攝時(shí)記得要用腳架，延長(zhǎng)快門(mén)時(shí)間來(lái)讓曝光達(dá)到平衡?？梢砸暸臄z情況做決定，在光線反差大的情境之下，利用漸層濾鏡或是黑卡來(lái)搭配使用。

《天光》 蕪湖老年大學(xué) 朱蘭英/攝