鐘小玲

中圖分類號(hào)：C924.24 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1003-9082（2016）08-0359-01

新時(shí)期，農(nóng)場(chǎng)計(jì)劃生育宣傳教育工作是一篇大文章，在面臨宣傳教育活動(dòng)流于形式、內(nèi)容與時(shí)代脫節(jié)、沒有形成運(yùn)作機(jī)制等問題下，注意以“四個(gè)提高”措施推進(jìn)計(jì)生宣傳教育工作，力推農(nóng)場(chǎng)計(jì)生工作緊跟形勢(shì)、改革創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)。

一、農(nóng)場(chǎng)目前計(jì)劃生育宣傳教育工作存在問題

1.宣傳教育活動(dòng)流于形式

一是在會(huì)訓(xùn)宣傳上，不少單位照抄照搬會(huì)議傳達(dá)的老習(xí)慣，沒有深一步研究本單位計(jì)生宣傳工作思路，會(huì)議只是停留在“聽聽”“記記”“講講”層面上。二是在宣傳態(tài)度和手段上不認(rèn)真、不嚴(yán)謹(jǐn)、不莊重。一些單位計(jì)劃生育宣傳標(biāo)語不規(guī)范，不少生產(chǎn)隊(duì)干部?jī)H僅出于完成任務(wù)，隨意寫一二幅標(biāo)語上墻，應(yīng)付了事，制作粗劣、缺乏美感、不夠醒目；且有的生產(chǎn)隊(duì)宣傳欄形同虛設(shè)，有時(shí)是敷衍一下了事，短促的宣傳服務(wù)活動(dòng)，只是擺設(shè)一時(shí)閃現(xiàn)一瞬的宣傳架勢(shì)。三是在進(jìn)隊(duì)入戶宣傳上，一些單位就“集集中、講講話、發(fā)發(fā)傳單、走走場(chǎng)面”，沒有深入細(xì)致宣傳，無法形成顯著的宣傳效果。

2.宣傳教育內(nèi)容與時(shí)代脫節(jié)

整體宣傳沒能突出時(shí)代主旋律，不少單位宣傳國情國策和計(jì)生法規(guī)大道理多，倡導(dǎo)少生優(yōu)生、弘揚(yáng)男女平等、創(chuàng)造家庭美滿幸福生活這些通俗易懂的小道理少；向群眾宣傳計(jì)劃生育要求多，為群眾提供計(jì)劃生育優(yōu)質(zhì)服務(wù)常識(shí)與幫助群眾脫貧致富信息少；宣傳計(jì)生重要性、緊迫性多，宣傳少生快富、多生難富正反面典型少。這些都造成了群眾對(duì)婚育新風(fēng)知識(shí)仍一知半解，客觀上阻滯了群眾對(duì)新型婚育觀念的理解、接受。

3.宣傳教育沒有形成運(yùn)作機(jī)制

一是缺乏參與計(jì)生宣傳活動(dòng)的相關(guān)部門，即使能配合宣傳計(jì)生工作，也對(duì)計(jì)生工作認(rèn)識(shí)不深、意識(shí)不強(qiáng)、宣傳力度不夠，計(jì)生部門只有“自吟自樂”的宣傳，沒有得到大力協(xié)助。二是沒有形成全場(chǎng)的計(jì)生宣傳組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，致使計(jì)生宣傳“空喊口號(hào)、無力實(shí)操”，阻礙計(jì)生宣傳教育的社會(huì)效果。

二、以“四個(gè)提高”應(yīng)對(duì)計(jì)生宣傳教育存在問題

新時(shí)期，狠抓“四個(gè)提高”措施，力推計(jì)劃生育宣傳教育改革與創(chuàng)新，努力開辟一條農(nóng)場(chǎng)計(jì)生宣傳教育切實(shí)可行的新路子。

1.切實(shí)提高各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)計(jì)生宣傳教育的認(rèn)識(shí)

要推動(dòng)計(jì)生宣傳教育出實(shí)效，必須將宣傳教育工作改革與創(chuàng)新的思路作為落實(shí)計(jì)劃生育工作的首要要?jiǎng)?wù)。為此，首先要端正領(lǐng)導(dǎo)干部的思想認(rèn)識(shí)，認(rèn)定抓計(jì)劃生育宣傳教育要堅(jiān)持不唯上、不唯書、只為實(shí)的思想，克服以往在計(jì)生宣傳教育工作中存在的本本主義、教條主義與形式主義，不斷培養(yǎng)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部加快改革創(chuàng)新宣教工作的敏捷思維。對(duì)決策每項(xiàng)宣教意圖與要實(shí)現(xiàn)的預(yù)定目標(biāo)，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要潛心多問策于民、求計(jì)生眾，堅(jiān)持走群眾路線，摸透與熟悉群眾對(duì)計(jì)劃生育知識(shí)需求心態(tài)，堅(jiān)持一切從農(nóng)場(chǎng)實(shí)際出發(fā)，力推農(nóng)場(chǎng)計(jì)生宣教工作向前發(fā)展。其次，領(lǐng)導(dǎo)干部要以強(qiáng)烈的事業(yè)心與高度責(zé)任感，充分發(fā)揮主動(dòng)性、積極性、創(chuàng)造性，親自抓好計(jì)生宣傳教育組織工作，主動(dòng)落實(shí)責(zé)任、人員、經(jīng)費(fèi)“三到位”，想新招、出實(shí)招、出效率，促進(jìn)計(jì)生宣傳教育工作健康發(fā)展。

2.切實(shí)提高宣傳教育工作隊(duì)伍人員的綜合素質(zhì)

謀事在人、事在人為。農(nóng)場(chǎng)必須擁有一支懂計(jì)生宣傳教育、會(huì)宣傳教育的生力軍隊(duì)伍。為此，要不斷提高農(nóng)場(chǎng)宣教人員綜合素質(zhì)，提高他們駕馭新形勢(shì)下開展計(jì)生宣傳教育的運(yùn)籌活動(dòng)能力，放手讓他們?cè)趯W(xué)中干、干中學(xué)。黨政部門要重視加強(qiáng)計(jì)生宣傳干部的素質(zhì)修養(yǎng)，培訓(xùn)他們的協(xié)調(diào)、組織、口頭表達(dá)以及文字表達(dá)等技能，強(qiáng)化在職實(shí)踐鍛煉，探索一條強(qiáng)化培訓(xùn)與個(gè)人自修相結(jié)合的培訓(xùn)農(nóng)場(chǎng)計(jì)生宣教人才的可行途徑。積極引導(dǎo)宣傳干部不辜負(fù)組織賦于的期望與重托，以強(qiáng)烈的事業(yè)心與高度責(zé)任感，努力鉆研計(jì)生宣教工作系統(tǒng)業(yè)務(wù)。而每一位宣傳干部要解放思想、實(shí)事求是，認(rèn)真剖析當(dāng)前農(nóng)場(chǎng)計(jì)生宣傳教育存在的“難到位”的原因，認(rèn)真吸取教訓(xùn)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力增長(zhǎng)計(jì)生宣教專能與效能，學(xué)習(xí)練就“一把鑰匙開一扇門”的宣傳技巧，以理宣傳群眾、教育群眾，熱心關(guān)愛群眾，以情感化群眾，從而潛移默化地將黨和國家計(jì)劃生育大政方針和避孕節(jié)育、生殖保健知識(shí)，以及文明進(jìn)步的婚育新風(fēng)，融進(jìn)千家萬戶，重塑廣大干部群眾先進(jìn)、文明、健康的婚育觀念。

3.切實(shí)提高計(jì)生新法規(guī)新政策新知識(shí)的宣傳效力

一是要宣傳計(jì)劃生育相關(guān)政策法規(guī)?！度丝谂c計(jì)劃生育法》等政策法規(guī)頒布后，已成為新時(shí)期計(jì)劃生育宣傳教育一個(gè)非常重要的內(nèi)容，是群眾需要了解的最基本的知識(shí)。只有讓群眾更加了解國情和計(jì)劃生育的必要性，人們才能更加支持計(jì)劃生育的政策。二是及時(shí)宣傳優(yōu)生優(yōu)育、性與生殖健康等知識(shí)。因?yàn)閮?yōu)生優(yōu)育、性與生殖健康等方面的知識(shí)包羅萬象，廣大群眾平時(shí)不可能了解很全面，如婦科疾病防治、新生兒護(hù)理、性病及艾滋病的防治等，讓他們知情選擇，做到優(yōu)生優(yōu)育，這才是廣大群眾在新時(shí)期的新需求。

4.切實(shí)提高利用現(xiàn)代媒體宣傳計(jì)生工作的能力

新時(shí)期，計(jì)生宣傳教育工作需要完善宣傳教育媒介和手段，尤其要這些媒介和手段是現(xiàn)代社會(huì)宣傳教育所必備的。一是必須善于利用QQ、微信、網(wǎng)絡(luò)、廣播、電視等現(xiàn)代綜合媒體平臺(tái)，消除計(jì)生宣傳教育四角。要大力提高宣傳教育服務(wù)工作人員的專業(yè)技能和服務(wù)水平，使之與廣大群眾的需求相適應(yīng)。二是找準(zhǔn)切入口，打破計(jì)生宣傳教育工作的“死結(jié)”。計(jì)生宣傳教育工作需要渠道和路徑，它可以是一種場(chǎng)所，如廣場(chǎng)生育文化、社區(qū)生育文化、鄉(xiāng)村生育文化、道路生育文化活動(dòng)等；它也可以是扶貧開發(fā)、掃盲、希望工程、幸福工程、文藝演出、社區(qū)建設(shè)、文明家庭、家政教育、計(jì)劃生育“三結(jié)合”“關(guān)愛女孩”活動(dòng)等。通過這些渠道和路徑，把人口與計(jì)劃生育宣傳教育結(jié)合、融入、滲透到各行各業(yè)、各個(gè)方面的工作中，使得宣傳教育與管理和服務(wù)工作結(jié)合起來，在育齡群眾辦理結(jié)婚登記手續(xù)、領(lǐng)取生育服務(wù)證、落實(shí)節(jié)育措施、參加定期隨訪服務(wù)等各種活動(dòng)中，為他們舉辦講座、組織觀看錄像或展覽、接受咨詢、發(fā)放宣傳品，真正打開宣傳教育“死結(jié)”。