李津

兒子桐桐過了3周歲的生日，全家都為他的成長感到開心，但不知為什么，他越長大越不懂事起來。他不開心發(fā)脾氣的次數(shù)增加了，而且一不開心就噘起小嘴不理人。

在咨詢心理專家后，我們得知，孩子到了3歲左右，會(huì)迎來人生中的第一個(gè)叛逆期。大人一旦干涉，他就會(huì)發(fā)脾氣、頂嘴，有的還會(huì)摔東西、動(dòng)拳腳。但千萬別因此認(rèn)為他是個(gè)壞孩子，相反，孩子有這種表現(xiàn)，正意味著他在正常成長。因?yàn)樽晕乙庾R的發(fā)展，他才會(huì)表現(xiàn)出“以自我為中心”。

想順利度過這段叛逆期，需要家長盡量走進(jìn)孩子的內(nèi)心，多站在他的位置思考問題，與他產(chǎn)生共情。只有孩子得到了大人的理解，情緒才能平穩(wěn)下來，在穩(wěn)定的心態(tài)下，才有可能慢慢地把自己的內(nèi)心表達(dá)出來，和大人達(dá)到良好的溝通。

我們與桐桐相差30來歲，該怎么走進(jìn)這個(gè)小小孩的內(nèi)心，又怎么讓他能理解一下父母的心呢？我們想出了和桐桐互換角色的主意。

第一天

9月24日，星期六

今天是周末，本想好好補(bǔ)個(gè)午覺，可是兒子毫無睡意，纏著我講故事。我翻開繪本一連講了3篇，困得眼睛睜不開，頭一個(gè)勁兒地啄米。老媽見了，笑著說：“桐桐，你看你媽困的。不如這樣，今天你當(dāng)媽媽，媽媽當(dāng)兒子，你來哄‘兒子睡覺好不好？”桐桐拍手跳了起來：“好啊！好?。　?/p>

我遞給老媽一個(gè)感激的眼神，一出溜躺倒，舒服啊。就聽桐桐在我身后念叨：“蓋上大被子，睡覺要乖乖的哦。”我感覺一床軟軟的被單蓋在了后背上，我邊用下巴蹭蹭被角，邊想著，誰說兒子不是貼心小棉襖了？飄飄然地還想更舒服一點(diǎn)兒，就對兒子說：“桐桐，平時(shí)你睡覺總讓媽媽給你撓后背，今天你也給媽媽撓撓唄！”“嗯！”兒子一邊答應(yīng)著，一邊把小手伸進(jìn)被子，突然說：“不對，我現(xiàn)在是媽媽，你是桐桐，你要對我說，‘媽媽，請你給我撓撓后背?！焙?，這家伙“演”起媽媽還認(rèn)真上了，我忍著笑，學(xué)著他平時(shí)的口氣，撒嬌地說：“媽媽，給桐桐撓撓后背，快撓撓呀。”兒子的小手摸進(jìn)被子，又從我的衣角伸進(jìn)去，貼在我后背上，認(rèn)真地說：“隔著衣服撓不舒服，這樣才舒服?！?/p>

我的皮膚敏銳地感覺到那雙小手又軟又暖，不禁有些感動(dòng)。平時(shí)哄他睡覺，我經(jīng)常一邊看手機(jī)一邊給他撓后背，有時(shí)候還會(huì)嫌麻煩就隔著衣服撓。他從沒怨言，總能很快睡著，我一直為他的省事而竊喜，現(xiàn)在想來，我的敷衍他都感覺得到，只是不和我計(jì)較罷了。

一個(gè)小時(shí)后，我醒了，看到兒子在我身邊睡得正香。老媽和我說，他今天當(dāng)媽媽可用心了，一直哄到我睡著了，才翻身去睡，睡前還自言自語說了句：“當(dāng)媽媽可真夠累的。”我和老媽都笑了。老媽和我說：“我看這游戲不錯(cuò)，能讓你們相互理解，以后可以多和他玩玩?！?/p>

第二天

9月25日，星期日

晚飯后，我們一家在小區(qū)里散步，桐桐突然問我：“媽媽，明天不上幼兒園行嗎？”我知道他的入園抵觸情緒又來了。想起昨天的角色換位體驗(yàn)，我對他說：“咱們玩?zhèn)€上幼兒園的游戲吧，你來當(dāng)‘爸爸，‘爸爸當(dāng)桐桐，我來當(dāng)你們的梁老師?！比缓?，我敘述了游戲的內(nèi)容和規(guī)則：爸爸送兒子到幼兒園，準(zhǔn)時(shí)把兒子送到梁老師那里，就算贏了。

桐桐拍手叫好并很快進(jìn)入角色，一邊拽著老公的手往前拉，一邊說：“快走，上幼兒園！”老公用勁兒往后褪著，說：“爸爸，我不要去幼兒園，我想媽媽?！蓖┩┐舐曊f：“幼兒園有好多小朋友和你玩，放學(xué)媽媽就來接你了，快走吧，快點(diǎn)快點(diǎn)！”我站在不遠(yuǎn)處聽著他們的對話，心想：這小家伙心里什么都明白??！看著他那頤指氣使的勁頭兒，想是當(dāng)爸爸的感覺很過癮啊，不行，我得讓他受點(diǎn)兒挫折。

父子倆還在那里僵持，我沖著他們喊：“同學(xué)，請快點(diǎn)兒來上學(xué)，馬上就要開飯了！”兒子急了，使勁兒拉著老公向我跑過來，期間老公故意脫逃幾回，均被他捉回來，最后終于交到我手上。兒子一臉驕傲，我卻故意有些嚴(yán)肅地批評：“桐桐爸爸，今天梁老師要批評你，因?yàn)橥瑢W(xué)們已經(jīng)吃完飯了，明天請?jiān)琰c(diǎn)兒送孩子，不要總是遲到！”兒子低下頭，有些沮喪地說：“??！還是遲到了?！蔽翼槃輪l(fā)他說：“你爸爸每天送你去幼兒園都是這么難，他辛苦不辛苦??？”兒子若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭。

回家的路上，老公偷偷對我說：“其實(shí)兒子也挺不容易的?！蔽尹c(diǎn)頭無語。或許，明天早晨，我家仍然會(huì)上演兒子不愿意去幼兒園的鬧劇，但我還是覺得，有一種微妙的變化已經(jīng)在我們每一個(gè)人心里發(fā)生了。

第三天

9月27日，星期二

今天，桐桐感冒咳嗽，在家休息。晚飯后，他主動(dòng)和我說：“媽媽，咱們玩游戲吧！我當(dāng)媽媽，你當(dāng)兒子，我來給你念書?！?/p>

我們倆一起爬上了床，我拿了枕頭靠在床頭示意他坐，桐桐卻躺在床上，翻開書給我講故事。書太重了，他舉得搖搖晃晃的，我對他說：“媽媽，我們坐起來看書好嗎？躺著看書眼睛會(huì)壞?！?/p>

他說：“不好，就要躺著。”我問他：“為什么？”他答：“因?yàn)槲沂菋寢?！我是大人！”幾次三番之后，我仍然無法說服他，看著他因?yàn)橹倍粩嗫人?，我有些心疼，正打算今天由他去吧，就聽他說：“躺著看手機(jī)眼睛也會(huì)壞，你為什么不聽姥姥的話？”我突然想起老媽經(jīng)常提醒我不要總看手機(jī)，但我從沒當(dāng)回事兒，可這些都被他看在眼里了。

也許，在大人的眼中，孩子是那么頑劣、不聽話；但是，在孩子的眼里，父母是不是也如他扮演的那樣：我無所不能，我可以做我想做的一切事，哪怕是錯(cuò)的，因?yàn)槲沂谴笕耍?/p>

第四天

9月29日，星期四

桐桐感冒好幾天了，吃藥是個(gè)大難題。每次吃藥，我都重復(fù)和他說：“你是大英雄！什么都不怕！”老公也在一旁勸：“要做英雄，不要做狗熊！”今天，他吃藥很痛苦，含著眼淚咬著牙，看得出，為了英雄的稱號，他拼了。

兒子吃完藥，老公叫我來幫他揭膏藥，他這幾天落枕，脖子貼了膏藥。他這人異常怕疼，每次幫他揭的時(shí)候都會(huì)齜牙咧嘴。我靈機(jī)一動(dòng)，把桐桐拉過來說：“今天，你當(dāng)爸爸，爸爸當(dāng)兒子，你來給兒子換藥！”桐桐很樂意，老公卻可憐兮兮地沖我撇嘴。

桐桐走到老公身后，一臉壞笑：“孩子，爸爸幫你揭膏藥，不許哭哦！”老公的脖子直縮縮，連聲說：“唉唉，你慢點(diǎn)兒！”兒子學(xué)著我的口氣說：“越慢越疼，我使勁兒撕了??！”話音剛落，膏藥就被兒子撕下來了，老公禁不住大叫：“哎喲，疼死了！”我在一旁笑得岔氣，兒子也幸災(zāi)樂禍地說：“你怕疼，你輸了，你不是英雄，你是大狗熊！”老公笑著把兒子抱到膝蓋上，對他說：“咱們今天不當(dāng)英雄了，咱們做一次狗熊。我是大狗熊，你是小狗熊！”說著把兒子舉到頭頂，父子倆又笑又鬧。

是啊，“英雄”這個(gè)詞崇高，但也好沉重啊，為了當(dāng)英雄，一個(gè)孩子需要承受多少壓力。我和老公商量，明天吃藥，我們不再用英雄綁架兒子了，而是試著對他說：“吃藥是為了讓感冒快點(diǎn)兒好，藥雖然有點(diǎn)兒難吃，但是每個(gè)人都能忍受，我相信你一定可以的！”

第五天

10月1日，星期六

今天是國慶長假的第一天，我們準(zhǔn)備去公園劃船。桐桐說：“今天我當(dāng)家長，爸爸媽媽當(dāng)孩子！”我和老公相視一笑，這小家伙玩角色互換上癮啦！

一路上，桐桐家長對我們兩個(gè)孩子呵護(hù)有加，一會(huì)兒讓我們慢點(diǎn)兒走，一會(huì)兒提醒我們注意安全；我們也不失時(shí)機(jī)地對他說：“家長你真棒，孩子們喜歡你！”

船租好了，桐桐第一個(gè)跳上去，大聲說：“今天，我來開船，帶兩個(gè)小朋友玩！”我剛要拉他，老公沖我擺手，對桐桐說：“家長朋友，你真厲害，今天，就由你來開船！”桐桐立刻歡呼起來，老公又說：“但是呢，這位家長個(gè)頭兒有點(diǎn)兒小，一個(gè)人開船容易掉進(jìn)水里。由我這個(gè)小朋友來當(dāng)你的助手好嗎？”或許是老公的做法讓桐桐覺得受到了尊重，這次他很順從地答應(yīng)了。

老公坐到了駕駛位置，把桐桐攬?jiān)趹牙?，問他：“家長，請問您今天想帶我們?nèi)ツ睦镅?？”桐桐想了?huì)兒，一指遠(yuǎn)處，“去那兒！我?guī)銈內(nèi)タ呆~！”

在劃船的一個(gè)小時(shí)中，桐桐家長帶我們喂了紅鯉魚，探險(xiǎn)了水草灘，還在兩個(gè)大橋洞下“埋了寶藏”；在這一個(gè)小時(shí)中，桐桐竟然可以熟練駕駛方向盤，甚至成功鉆橋洞了。輕柔的風(fēng)中，我們仨大口啃著蘋果，感覺生活簡直棒極了！

這些天，這個(gè)倔小孩溫順了很多，我和老公的情緒也日趨平和。我相信，每個(gè)父母都深愛著孩子，孩子也愛著父母，有時(shí)只是溝通方式不對，才讓我們彼此擰巴。也許，理解一個(gè)人真的有點(diǎn)兒難，但有時(shí)又很容易，比如，站在對方的位置體驗(yàn)一下。