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        傳遞關(guān)愛(ài) 注重疏導(dǎo)

        2016-11-21 08:13:46鄧丹
        企業(yè)文化·中旬刊 2016年10期
        關(guān)鍵詞:心理壓力職工心理健康

        鄧丹

        金沙江上游川藏段梯級(jí)電站是國(guó)家建設(shè)西電東送接續(xù)能源基地的先導(dǎo)和示范工程,是集團(tuán)公司“十三五”水電發(fā)展的戰(zhàn)略重點(diǎn),規(guī)劃有崗?fù)小r比、波羅、葉巴灘、拉哇、巴塘、蘇洼龍、昌波等8個(gè)電站,目前正處于全面開(kāi)發(fā)建設(shè)的關(guān)鍵時(shí)期。華電金沙江上游水電開(kāi)發(fā)有限公司巴塘(拉哇)建設(shè)公司(以下簡(jiǎn)稱“建設(shè)公司”)負(fù)責(zé)其中巴塘電站和拉哇電站的開(kāi)發(fā)建設(shè)。自金上公司成立以來(lái),因?yàn)楣ぷ餍枰ㄔO(shè)公司職工長(zhǎng)期工作和生活在高原藏區(qū),身處高海拔、強(qiáng)紫外線和缺氧的惡劣自然環(huán)境,加上地域文化差異,職工工作之余生活單調(diào)乏味,心理健康也受到一定影響。為了更好地的推動(dòng)工作,服務(wù)藏區(qū)發(fā)展,建設(shè)公司正式成立后,職工的心理健康問(wèn)題亦引起公司領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,做好職工心理健康狀況調(diào)查分析,傳遞人文關(guān)懷、注重心理疏導(dǎo),消除不良情緒,緩解心理壓力,引導(dǎo)職工認(rèn)清形勢(shì),增強(qiáng)緊迫感,堅(jiān)定信心,扎根高原,甘于奉獻(xiàn),成為一支經(jīng)得起考驗(yàn)、高素質(zhì)有戰(zhàn)斗力的職工隊(duì)伍,是建設(shè)公司當(dāng)前需要研究的重要課題。

        為了更準(zhǔn)確、全面地了解建設(shè)公司職工心理健康現(xiàn)狀,今年我們采取心理健康問(wèn)卷測(cè)試,再通過(guò)個(gè)別訪談,與職工深入溝通等方式,進(jìn)行了為期兩月的摸底調(diào)查。我們希望通過(guò)這次調(diào)查,能夠更真實(shí)地了解職工的心理狀態(tài),收集到更多的意見(jiàn)和建議,積極探索關(guān)愛(ài)職工心理健康的新方法,為推進(jìn)金沙江上游川藏段水電開(kāi)發(fā)提供智力支撐和人才保障。由于調(diào)查范圍、人數(shù)、時(shí)間的局限,加之調(diào)查問(wèn)卷的設(shè)計(jì)存在不夠?qū)I(yè)完善,以及個(gè)人對(duì)調(diào)查問(wèn)卷可能存在理解偏差和心理負(fù)擔(dān)等因素,本次調(diào)查結(jié)果可能還不能真正全面反映當(dāng)前情況。

        一、職工心理健康狀況調(diào)查

        今年8月起,建設(shè)建設(shè)公司對(duì)30名長(zhǎng)期工作和生活在藏區(qū)的職工進(jìn)行了心理健康問(wèn)卷調(diào)查,其中女職工8名 ,男職工22名,30歲及以下職工11名,31—40歲職工的6名,41—50職工的10名,50歲以上職工的3名。被調(diào)查人員中包括公司級(jí)領(lǐng)導(dǎo)3名,中層干部10名,一般管理人員17名。

        調(diào)查顯示,50%以上的職工覺(jué)得目前的工作強(qiáng)度略超過(guò)或遠(yuǎn)超過(guò)自己的工作承受量,70%的職工認(rèn)為負(fù)責(zé)的日常業(yè)務(wù)種類繁多,超過(guò)90%的職工明顯感到壓力,在問(wèn)及“壓力主要源自于?”,近半數(shù)的職工選擇了家庭與工作的平衡,43%的職工選擇了任務(wù)指標(biāo),而選擇人際關(guān)系和同行競(jìng)爭(zhēng)的約占8%。另外調(diào)查顯示,被調(diào)查的職工對(duì)公司的發(fā)展前景還是認(rèn)同的,67%的職工認(rèn)為前景一般,33%的職工認(rèn)為前景很好;但92%的職工對(duì)自己所處的職業(yè)環(huán)境只是基本滿意,7%的職工感到不滿意。

        從調(diào)查結(jié)果來(lái)看,我們的職工在不同程度上存在職場(chǎng)抑郁、職業(yè)倦怠等問(wèn)題,同時(shí)我們也發(fā)現(xiàn)心理壓力過(guò)大,是長(zhǎng)期工作和生活在藏區(qū)職工最普遍的共性問(wèn)題。結(jié)合建設(shè)公司實(shí)際,現(xiàn)就重要共性的心理壓力問(wèn)題作一個(gè)分析探討。

        心理壓力即精神壓力,包括正向(有益)壓力和負(fù)向(有害)壓力。正向(有益)壓力能使職工處于合理的應(yīng)激狀態(tài),對(duì)職工的行為表現(xiàn)有積極作用。而負(fù)向(有害)壓力可能會(huì)使職工的工作能力難以得到正常水平的發(fā)揮,并引起他們生理和心理上的不適與疾病,綜合建設(shè)公司職工心理健康存在的各種心理壓力,大致可以歸納為以下五個(gè)方面。

        (一)職業(yè)工作壓力

        工作壓力過(guò)大,會(huì)造成職工的疲憊感,容易產(chǎn)生焦慮、沮喪等心理壓力。過(guò)多的會(huì)議、活動(dòng)、檢查、考核,會(huì)占用本職工作時(shí)間,可能讓職工疲于應(yīng)付,甚至產(chǎn)生厭煩、不滿、抵觸情緒。在關(guān)鍵技術(shù)崗位上的職工,例如工程技術(shù)人員,特別是在項(xiàng)目搶工期、追進(jìn)度的時(shí)候,工作強(qiáng)度大,容易產(chǎn)生緊張焦慮情緒。還有人際關(guān)系帶來(lái)的心理問(wèn)題,如職工與參建各方、同事或領(lǐng)導(dǎo)發(fā)生了矛盾和沖突,也會(huì)產(chǎn)生心理問(wèn)題和壓力,導(dǎo)致工作受影響。

        (二)職業(yè)環(huán)境壓力

        金沙江上游川藏段8級(jí)電站全部地處高原藏區(qū),自然環(huán)境惡劣,高海拔、強(qiáng)紫外線、缺氧,許多職工由于工作原因,必須長(zhǎng)期生活在藏區(qū),而地域文化包括語(yǔ)言等的極大差異,社會(huì)治安的不穩(wěn)定,讓大家很難融入到當(dāng)?shù)厣鐣?huì)中,缺乏與社會(huì)交流,人際交往局限,生活極其單調(diào),這些職工可能產(chǎn)生反應(yīng)遲鈍、孤獨(dú)、抑郁等問(wèn)題。這樣的職業(yè)環(huán)境對(duì)職工的身心健康有相當(dāng)大的影響。

        (三)職業(yè)倦怠

        職業(yè)倦怠表現(xiàn)為職工對(duì)工作有厭倦情緒,不愿意工作,“自我減輕”工作壓力,弱化了工作責(zé)任,工作績(jī)效降低。職業(yè)倦怠中最突出的問(wèn)題是職工的成就感低落,缺乏工作動(dòng)力,只是應(yīng)付工作。當(dāng)參加工作的“新鮮感”過(guò)去之后,工作進(jìn)入常態(tài)化,職工往往感到“駕輕就熟”,時(shí)間一長(zhǎng)就容易產(chǎn)生職業(yè)倦怠心理,這是影響職工心理健康的一個(gè)重要方面,也是導(dǎo)致企業(yè)工作效率較低的一個(gè)重要原因。

        (四)個(gè)人生活壓力

        已婚職工,與家庭成員聚少離多,缺乏和妻子、孩子的有效溝通,很容易引起夫妻關(guān)系疏離冷淡,親子關(guān)系淡漠,從而導(dǎo)致家庭矛盾,產(chǎn)生焦慮,煩躁等情緒。由于缺少時(shí)間照顧孩子和贍養(yǎng)老人,可能會(huì)產(chǎn)生負(fù)疚感。未婚青工則更加關(guān)注婚戀問(wèn)題,但是由于工作場(chǎng)所限制,與當(dāng)?shù)厝舜嬖谌诤险系K,人際交往機(jī)會(huì)少,焦慮的是找對(duì)象難。另外一個(gè)重要問(wèn)題是,目前消費(fèi)品物價(jià)上漲過(guò)快、購(gòu)房難、子女就業(yè)難等,讓很多職工感到家庭生活經(jīng)濟(jì)壓力增大。

        (五)個(gè)人發(fā)展壓力

        當(dāng)一個(gè)企業(yè)進(jìn)入相對(duì)的穩(wěn)定發(fā)展期,職工個(gè)人上升發(fā)展通道會(huì)變得狹窄,一些職工會(huì)對(duì)發(fā)展前景感到迷茫,導(dǎo)致職工工作積極性受挫。尤其大學(xué)畢業(yè)生,感到理想與現(xiàn)實(shí)落差過(guò)大時(shí),會(huì)產(chǎn)生苦惱、失意等不良情緒,可能會(huì)選擇跳槽。

        二、不良心理健康狀況的原因分析

        產(chǎn)生不良心理健康狀況的原因是復(fù)雜的,每一個(gè)人的壓力都有所不同,有時(shí)不是單一某種原因,往往是多種原因的累積疊加。這里我們?cè)囍鴮⒙毠ば睦韷毫π纬稍颍瑒澐譃樯鐣?huì)原因、職業(yè)原因和個(gè)人原因三大類。

        (一)社會(huì)原因

        當(dāng)前社會(huì)正處于轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時(shí)期,經(jīng)濟(jì)體制深刻變革,社會(huì)結(jié)構(gòu)深刻變動(dòng),利益格局深刻調(diào)整,使職工群眾的世界觀、價(jià)值觀、心理、行為發(fā)生了一系列變化,進(jìn)入了一個(gè)情緒多變的時(shí)代。現(xiàn)代社會(huì)生活和工作節(jié)奏明顯加快,競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈,以及各種思潮的沖擊,導(dǎo)致職工承受的壓力日漸增大,職工隊(duì)伍思想上出現(xiàn)了價(jià)值取向多元化、現(xiàn)實(shí)選擇功利化、思維意識(shí)動(dòng)態(tài)化等新情況新變化。另外,互聯(lián)網(wǎng)在為人們提供便捷的同時(shí),一些負(fù)面信息、負(fù)面輿論、糟粕文化也會(huì)迅速擴(kuò)大影響著職工群眾,造成錯(cuò)誤引導(dǎo)和精神負(fù)擔(dān)。隨著社會(huì)全面進(jìn)步和企業(yè)改革發(fā)展的不斷變化,職工群眾生活水平顯著提高,但住房、醫(yī)療、教育仍讓許多人不堪重負(fù);藏區(qū)工作人身安全、食品安全等問(wèn)題影響著每一個(gè)人,讓人缺乏社會(huì)安全感;社會(huì)上誠(chéng)信缺失,讓人又少了一份社會(huì)信任感等等,這些心理壓力來(lái)源于社會(huì)。

        (二)職業(yè)原因

        一般職工的心理需求主要有穩(wěn)定的收入、公平的報(bào)酬、安全的環(huán)境、有意義的工作、企業(yè)的認(rèn)可、升遷的機(jī)會(huì)等,當(dāng)某一方面的需求與預(yù)期目標(biāo)相去甚遠(yuǎn)時(shí),就可能產(chǎn)生較大的心理壓力。造成職業(yè)壓力的原因,一是工作要求高,如工作節(jié)奏快、工作標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)、工作量大不能按時(shí)完成任務(wù)等原因,使得不少職工處于緊張、焦慮和不安的精神狀態(tài)。二是工作環(huán)境差,如艱苦的高原環(huán)境、缺氧、寒冷等,使得部分職工厭倦、身心疲憊、抑郁或焦慮。三是競(jìng)爭(zhēng)壓力大,建設(shè)公司與同行的競(jìng)爭(zhēng),壓力傳遞給職工,帶來(lái)職工心理上的壓力。四是就業(yè)形勢(shì)的嚴(yán)峻,不可否認(rèn)有的職工并不喜歡某某行業(yè),但迫于就業(yè)形勢(shì)不得不從事自己不喜歡的行業(yè),當(dāng)然心理上有壓力。五是工作中的人際關(guān)系壓力,由于工作中事前溝通和聽(tīng)取一線職工的意見(jiàn)不夠充分、協(xié)調(diào)不當(dāng)、同行競(jìng)爭(zhēng)等原因造成人際關(guān)系緊張,主要表現(xiàn)為缺少認(rèn)知、信任和工作中沖突,最終導(dǎo)致任務(wù)不能完成。

        (三)個(gè)人原因

        職工的一些個(gè)人問(wèn)題,比如戀愛(ài)、婚姻家庭、個(gè)人健康、子女教育等帶來(lái)的心理問(wèn)題,雖然是職工的個(gè)人問(wèn)題,卻是影響職工心理健康和情緒的重要因素。另外一個(gè)重要原因是個(gè)人心理困擾,由于個(gè)人認(rèn)知偏差或思維方式、價(jià)值觀的片面性而產(chǎn)生的自我精神壓力。還有兩個(gè)群體應(yīng)給予更多的關(guān)注,就是女職工和80、90后職工群體。女職工比男職工承載更多的壓力,她們不僅要做好本職工作,還要更多地承擔(dān)家庭負(fù)擔(dān)。女性比較敏感,情緒容易糾結(jié),往往容易產(chǎn)生心理壓力。80、90后一代的特點(diǎn)是崇尚自由,不喜歡被束縛,多為獨(dú)生子女,抗壓能力相對(duì)較弱。

        當(dāng)然,以上壓力產(chǎn)生的原因也不是絕對(duì)的。這和每個(gè)職工的個(gè)人心理素質(zhì)、心理承受能力、個(gè)人生活態(tài)度以及對(duì)各種壓力的適應(yīng)能力等有很大關(guān)系。

        三、開(kāi)展職工心理健康服務(wù)工作的思考

        勿容置疑,“逢山鑿路,遇水架橋”,基建企業(yè)的性質(zhì)是無(wú)法改變的,艱苦條件和惡劣環(huán)境是客觀存在的。同時(shí)由于共同工作生活在自然條件惡劣、社會(huì)環(huán)境復(fù)雜的項(xiàng)目所在地,職工們之間的感情也更加緊密了,大家如同生活在一個(gè)大家庭一樣,這也是我們企業(yè)特有的人文優(yōu)勢(shì)。但是,在外部環(huán)境不能改變的情況下,重視加強(qiáng)人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)就具有十分重要的作用,特別是在我們這種企業(yè),傳遞關(guān)愛(ài)、注重疏導(dǎo),切實(shí)維護(hù)職工的心理健康已刻不容緩。

        (一)通過(guò)開(kāi)展活動(dòng)讓職工認(rèn)識(shí)到心理健康的重要性

        積極健康的心理狀態(tài)有利于營(yíng)造良好的工作、學(xué)習(xí)和生活氛圍,充分調(diào)動(dòng)職工的積極性,提升學(xué)習(xí)、生活質(zhì)量,提高工作效率。消極的心理狀態(tài)極易滋生不健康的心理問(wèn)題,將會(huì)嚴(yán)重影響個(gè)人的生活和工作,導(dǎo)致生活不和諧的現(xiàn)象產(chǎn)生,工作上就會(huì)因崗位職責(zé)履行不到位,產(chǎn)生安全、質(zhì)量等問(wèn)題,影響項(xiàng)目正常的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)工作。根據(jù)調(diào)查結(jié)果,建設(shè)公司職工存在的心理問(wèn)題不容忽視,應(yīng)該引起建設(shè)公司領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,對(duì)職工開(kāi)展必要的心理健康教育,讓職工認(rèn)識(shí)到心理健康的重要性。

        (二)塑造職工健康心態(tài)的幾點(diǎn)建議

        1.重疏導(dǎo),引領(lǐng)主流思想

        要始終保持國(guó)有企業(yè)黨建思想政治工作的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì),激勵(lì)職工向著“鑄高原豐碑,創(chuàng)行業(yè)先鋒”的愿景目標(biāo)奮勇前進(jìn)。在進(jìn)行日常職工思想政治教育的過(guò)程中,要注意把宏觀的政治教育與微觀的心理調(diào)適、心理疏導(dǎo)有機(jī)結(jié)合起來(lái),把準(zhǔn)職工的思想脈搏,思想政治工作才能見(jiàn)到實(shí)效。

        2.強(qiáng)管理,減緩工作壓力

        為職工減壓,關(guān)心職工的身心健康,就是關(guān)心企業(yè)的健康成長(zhǎng)和持續(xù)發(fā)展。要著力優(yōu)化企業(yè)管理水平,按照金上公司《“強(qiáng)基”工作指引》要求,進(jìn)一步加強(qiáng)制度建設(shè),規(guī)范業(yè)務(wù)操作流程,明確責(zé)任劃分,讓職工干起工作來(lái)有章可循,少走彎路,減少時(shí)間、人力的投入,從而減緩管理心理壓力。同時(shí),還要建立更加完善的以人為本的管理理念、制度和模式,讓職業(yè)壓力保持在一個(gè)合理而適度的水平上,使職工保持高效、健康和昂揚(yáng)向上的職業(yè)狀態(tài)。

        3.善溝通,暢通訴求渠道

        要進(jìn)一步完善信息溝通反饋機(jī)制,認(rèn)真落實(shí)職工思想動(dòng)態(tài)分析制度,及時(shí)聽(tīng)取職工的意見(jiàn)和建議,涉及到職工切身利益的事情,要迅速落實(shí)整改,做到職工事情件件有人管,事事有反饋,防微杜漸,將矛盾解決在萌芽狀態(tài),確保職工隊(duì)伍的穩(wěn)定。

        4.遞關(guān)愛(ài),塑造健康心態(tài)

        應(yīng)充分了解職工的心理需要,滿足職工合理需求,讓職工感受到企業(yè)對(duì)職工的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。做好一年一度的職工體檢工作,保障職工個(gè)人身體健康;適時(shí)開(kāi)展戶外拓展和培訓(xùn)講座,傳遞正能量,引導(dǎo)大家正確看待自己、他人和社會(huì),正確對(duì)待困難、挫折和榮譽(yù),保持健康向上的陽(yáng)光心態(tài)。同時(shí)建議,要幫助青年職工做好職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃。職工個(gè)人也要學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié),及時(shí)排解不良情緒,以積極的態(tài)度樹立切實(shí)的目標(biāo),遇到不滿或問(wèn)題應(yīng)及時(shí)與相關(guān)部門進(jìn)行溝通,與領(lǐng)導(dǎo)溝通,避免造成過(guò)大的心理壓力。

        5.搭平臺(tái),助推職工成才

        搭建“導(dǎo)師帶徒”幫帶平臺(tái),最大限度地發(fā)揮“導(dǎo)師”的作用和潛能,通過(guò)他們講授技術(shù)、傳授經(jīng)驗(yàn),從而帶動(dòng)周圍的職工在干中學(xué)、學(xué)中干,逐步形成“學(xué)習(xí)工作化、工作學(xué)習(xí)化”的局面。搭建“自我提升”崗位成長(zhǎng)平臺(tái),培養(yǎng)“復(fù)合型人才”。要鼓勵(lì)職工參加各類繼續(xù)教育、職(執(zhí))業(yè)資格考試、學(xué)歷教育考試和多崗位鍛煉等。進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)新進(jìn)大學(xué)生的培養(yǎng),著力提升他們的學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力,使其盡快成為符合企業(yè)發(fā)展要求的合格人才。

        6.“家”文化,凝聚團(tuán)隊(duì)力量

        要積極落實(shí)《職工高原健康保障工作方案》,營(yíng)造“工地是個(gè)大家庭”的理念,將情感融入工程建設(shè)之中,為職工創(chuàng)建舒適的工作生活環(huán)境,要依靠人性化的管理、親情般的關(guān)愛(ài)、家庭式的溫暖,凝聚人心、溫潤(rùn)心靈,充分發(fā)揮企業(yè)文化的凝聚力量,營(yíng)造和諧氛圍。要通過(guò)開(kāi)展職工群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的文藝活動(dòng)、豐富多彩的體育活動(dòng),強(qiáng)化職工的參與意識(shí),提高職工的參與興趣,使職工在企業(yè)文化活動(dòng)中充分陶冶情操、展現(xiàn)自我、愉悅身心,以減輕職工來(lái)自各方面的心理壓力。特別要發(fā)揮好文體協(xié)會(huì)等群眾組織的作用,多組織活動(dòng),讓職工敞開(kāi)心扉,放松身心。

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