程瑜

內(nèi)容摘要：隨著社會的快速發(fā)展，信息化和全球化的特性日益普及，突出了英語的重要性。素質(zhì)教育的不斷推廣，使得每個學校都在注重培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)。而高職學生由于缺乏學習的興趣以及性格上的許多特征，導致其英語的學習情況特別不好。本文主要結(jié)合高職英語的教學特點，探索有效的教學方法，同時對高職英語單詞教學游戲的應用進行探討。

關(guān)鍵詞：高職 英語 單詞教學 游戲

高職學校中英語學科也是必修課程，而且在側(cè)重于實際應用的高職中，對英語的學習和掌握更是至關(guān)重要。但是我國目前的英語教學普遍滿足不了社會的發(fā)展，比較落后。所以，對高職英語的教學方法進行改革是勢在必行的事情。因為學習好英語，不僅僅是會提升學生的英語成績這么簡單，對以后的工作、生活都具有極大的好處。正因如此，英語的學習具有極高的價值，高職學校需要加以重視，加大投入力度，改善目前的教學現(xiàn)狀，努力去提高教學質(zhì)量，把提高學生對英語的學習效率和學習質(zhì)量作為當前時期的主要任務(wù)。

1.高職英語單詞的教學現(xiàn)狀

隨著時代的不斷發(fā)展，傳統(tǒng)的教學方式已經(jīng)不適用于現(xiàn)如今的高職英語教學，而且，學生們也都不喜歡傳統(tǒng)的教學方式。在信息化和全球化的今天，網(wǎng)絡(luò)日益普及，學生們的思想和觀念也隨之改變，對傳統(tǒng)的英語教學也缺乏興趣。久而久之，會使得學生們的英語成績直線下滑，所以，高職英語的教學方式急需改革。針對我國高職英語的教學現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)了其存在以下幾點問題：

（1）高職英語的教學手段落后，不能激發(fā)學生學習英語的積極性;

（2）高職學校的師資水平低，導致教學質(zhì)量差;

（3）高職教師盲目教學，對學生的自身狀況缺乏了解;

（4）高職學生的英語基礎(chǔ)差，個體間差異明顯;

（5）高職學生對英語的實際運用能力差，缺乏練習;

（6）高職英語教學中理論與實踐聯(lián)系不足;

2.淺談高職英語教學的改革方法及單詞教學游戲的應用

傳統(tǒng)的英語教學手段，不會激發(fā)學生的積極性，也不能因材施教，使得學生缺乏有效的學習方法，實際運用能力差，缺乏練習。這些問題都會導致學生對英語的學習興趣越來越淡，從而形成“上課睡覺，下課亂跳”的現(xiàn)象。而且現(xiàn)如今很多學生都會報名參加英語課外輔導班，都接觸過游戲英語的教學方法，在玩的過程中學習到知識。所以傳統(tǒng)的英語教學已經(jīng)不適用于現(xiàn)代的教學現(xiàn)狀。

2.1 運用游戲英語的教學方法，改革高職英語的教學手段

在原有的教學模式中加入游戲環(huán)節(jié)，改革傳統(tǒng)的教學手段。游戲舉例：學習新單詞。

（1）將班級同學進行分組，然后每組分配一定數(shù)量的相同的新單詞。

（2）學生們在拿到分配的單詞后，進行背誦記憶，不僅是單詞的拼寫，還有單詞的正確讀法，以及單詞的漢譯。經(jīng)過一定時間的背誦練習后，大家來進行單詞競賽。

（3）教師來充當出題人，可以是出一個單詞來考漢語翻譯，也可以是出漢語來考單詞拼寫。在經(jīng)過幾輪競賽后，分出名次，得分高的組給予獎勵，得分低的組給予懲罰。

這種游戲方式，可以讓學生們快速記憶單詞，包括單詞拼寫及翻譯。而且在比賽環(huán)境這種競爭壓力下，會讓學生們的記憶更加深刻，不容易忘記。而且在比賽中，為了小組的榮譽，同學們都會全力以赴，盡力展現(xiàn)自己，同時，也增強了學生學習英語的積極性，增強了學生的自信心。

2.2 運用游戲英語的教學方法，激發(fā)學生學習的積極性

在原有的教學模式中加入游戲環(huán)節(jié)，激發(fā)學生學習的積極性。游戲舉例：故事演說。

（1）將班級同學進行分組，然后每組分配幾個新學到的單詞。

（2）同學們學習這幾個單詞的含義，然后通過這幾個單詞進行擴展，編寫一個小故事。其中，要加上組員們繪聲繪色的演說，每個人都要參與其中。經(jīng)過一段時間的編寫、演說及練習后，大家進行匯報演說。

（3）每組分別來進行演說，老師充當評委，考核方式分別是故事編寫情況、單詞運用情況以及成員表現(xiàn)情況，然后給予客觀的評價。

這種游戲方式，是通過新單詞進行擴展的，所以會讓學生們對所學到的新單詞記憶深刻。而且通過編寫故事，也會練習英語語法以及句型，增加學習英語的積極性。最后進行故事的演說，增進英語口語交流能力。

3.結(jié)語

結(jié)合以上幾點方法可以看出，高職英語單詞教學游戲的應用可以有效的提高學生的英語水平，培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)。而且在信息不斷發(fā)展的今天，全球化趨勢越來越強，學好英語也顯得格外的重要。學習好英語，不僅會提升學生的學習成績，也對以后的工作生活具有極大的作用。所以，運用單詞教學游戲這種教學方式，會增強學生對英語的運用表達能力，培養(yǎng)出適合社會發(fā)展的高素質(zhì)人才，為我國教育事業(yè)做出重大貢獻。

（作者單位：甘肅財貿(mào)職業(yè)學院;甘肅省經(jīng)濟學校）