文+遼寧省實驗中學(xué)分校初中部 武 悅

今天的你正衣冠了嗎？

文+遼寧省實驗中學(xué)分校初中部 武 悅

悠悠大國，禮儀之邦，中華民族是一個有著五千年歷史文明的東方古國，中國人更以彬彬有禮的精神風(fēng)貌展現(xiàn)于世界舞臺。作為新時期的實驗學(xué)子，你留給別人的第一印象，也許是謙和有禮的一聲“您好”，也許是溫暖善意的一次無言幫助，更也許會是主動彎下腰拾起校園垃圾的中國脊梁，但是老師想說，《禮記》有云：“禮義之始，在于正容體，齊顏色，順辭令?！蹦懔艚o我的第一印象便是得體大方、文明恰當(dāng)?shù)膬x容之美。

儀容儀表也是文明？

那當(dāng)然，“言談舉止觀人心，儀容儀表展風(fēng)貌”，你看看，哪個國家元首或是企業(yè)大亨在公眾場合會留著一臉邋遢的胡子、披散著頭發(fā)、穿著污泥油點的背心和漏洞牛仔褲，當(dāng)然沒有！因為一個人的儀容代表了他的國家，代表著這個社會的文明，代表了他的修養(yǎng)。而作為實驗學(xué)子的你們，代表的不僅僅是你自己、你的家庭，更代表了我們實驗中學(xué)的精氣神。

古人認(rèn)為：“先正衣冠，后明事理”，讓學(xué)生注重自己的儀容整潔，是古人首先要上的第一課，進(jìn)入課堂前整理衣衫，擺正帽子，而后恭恭敬敬的向老師鞠上一躬。為什么呢？儀容儀表好似一張無言卻寫滿生動文字的名片，展現(xiàn)的是一個學(xué)生的道德修養(yǎng)和文化層次，這是一個人文明的標(biāo)志，更是學(xué)校良好校風(fēng)的體現(xiàn)。

得體大方的儀容儀表展現(xiàn)的不僅僅是外在的精神面貌，更是其心靈之美的真實寫照，恰當(dāng)自然的儀表是個人內(nèi)在修養(yǎng)的體現(xiàn)，也是對老師和同學(xué)的尊重。一個人穿著得體，打扮得當(dāng)，談吐文明，舉止文雅，才能增加自信，贏得他人的欣賞與信任。否則，只會自貶身份，自損形象。

什么是得體大方、文明恰當(dāng)？

容貌雖是天生，但相由心生，無需多余的裝飾，無需華麗的打扮，得體自然便是最美的展示?！暗皿w”其實就是與自己的年齡、身份和所處場合相協(xié)調(diào)的標(biāo)志，同學(xué)們正值豆蔻年華，作為大北校園的代言人，你們代表的是朝氣蓬勃，是青春陽光，是整潔大方，是樸素得體，是執(zhí)著拼搏，更是一身傲骨。

我們驕傲的是那些扎起馬尾，在書本上海報上發(fā)揮創(chuàng)意、書畫精彩篇章的優(yōu)秀女孩，而不是只會在自己的小臉上涂脂抹粉、五彩作畫的小女子。

我們欣賞的是留著板寸頭，在球場上團(tuán)結(jié)合作、積極運動、揮灑汗水的陽光少年，而不是發(fā)過眼眸、一身香水的傲嬌鮮肉。

讓我們自豪的是那些校服齊整、昂首挺胸、佩戴模范綬帶，站在國旗臺和舞臺之上為班爭光，為校添彩的實驗先鋒，而不是那些身著名牌、佩戴首飾、雙手插兜、萎靡不振的俗氣潮童。

我們更欣賞那些整理干凈一雙素手，執(zhí)起抹布掃帚，低下頭顱卻挺起脊梁的勤勞學(xué)子，而不是“十指不沾陽春水”、涂著艷麗指甲、留著長指甲只會指點說笑的偽少年。

“得體”是散發(fā)朝氣之美，“文明”是展示品德之氣，初中生涯，同學(xué)們散發(fā)出的便是那陽光自信之美，傲然拼搏之正氣。

作為19屆的代表，初一年級的文明大使一馬當(dāng)先，每到課間，班級門前便會出現(xiàn)一位面帶笑容的陽光大使，“同學(xué)你好，請把衣領(lǐng)折下來，請把校服拉鏈拉好”、“同學(xué)，你的頭發(fā)有些長了，要及時修剪，擋了眼睛可容易近視”、“同學(xué)，你的指甲長了，里面容易積攢細(xì)菌，這可不健康”……工作中他們一絲不茍，認(rèn)真負(fù)責(zé)，文明有禮，在檢查和指導(dǎo)同學(xué)們儀容儀表整潔有禮的工作中做出了表率。

可別以為文明大使就是負(fù)責(zé)檢查和提醒的，想要做好學(xué)生大使，還得會思考、會總結(jié)，為同學(xué)們的各方面著想。1909班的文明大使把自己觀察到的信息進(jìn)行了匯總，針對常出現(xiàn)的問題做了總結(jié)，更在班里和同學(xué)們把儀容儀表文明之美做了分享。

校服也能穿出禮儀之美？

為什么要時時刻刻都身著校服呢？首先這是一個集體的象征，這是你作為大北實驗人的最美標(biāo)志之一。我們鼓勵張揚個性，發(fā)揮創(chuàng)新精神，展現(xiàn)學(xué)生之美，但追趕時髦前衛(wèi)，效仿奇裝異服，盲目衣著攀比，這絕不是美和個性的表現(xiàn)，恰恰代表著特立獨行，看似美了自己，其實是丑化了自己。

其次，校服的美蘊含了和諧之美、青春之美、樸素之美和自然之美。女孩的美在于“清水出芙蓉，天然去雕飾”，男孩的美在于“謙謙君子，溫潤如玉”。課堂之上，有你挺拔自信、博古通今之才氣；課間時分，有你陽光、健康、團(tuán)結(jié)之活力，無論何時何地，這一身校服展現(xiàn)的是你朝氣蓬勃、自尊自愛、謙和有禮的文明之美，你是校園里最美好的一道風(fēng)景線。

儀容儀表的得體之美很重要，同學(xué)們更應(yīng)憑借自己的學(xué)識才華和內(nèi)在修養(yǎng)來表現(xiàn)自我，外塑儀表形象，內(nèi)修文明禮儀。有著良好的文明禮儀、文明習(xí)慣，用一顆真誠、善良的內(nèi)心去尊重他人，善待周圍的一切，在日常的學(xué)習(xí)、生活中，展現(xiàn)自己文明有禮的精神風(fēng)貌，我們才會收獲一個優(yōu)良的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。

個人儀容之潔，方顯“出淤泥而不染”之正氣；班級儀表之美，方能品出“腹有詩書氣自華”之充實；校園儀容儀表之文明方展“巍巍中華、泱泱大國”之強盛。

不妨檢查一下，今天的你，正衣冠了嗎？