朱向青

這是一座高峻的大山，

這是一段曲折的小路；

這是潺潺的小溪，

這是浩浩的大海。

這是看似艱險實則風光無限的寫作天地……

就在這樣的路口，也許在山下，也許在海邊，我和學生駐足，停留，我微笑跟大家說再見：“同學們，下面的路該你們自己走了?！笨赏瑢W們疑惑的目光把我牽絆，他們紛紛問我：“老師，山里有什么？水下有什么？”我一愣，我只能告訴他們：“對不起，同學們，我也不知道，我沒有走過這條路！”我想說：“我的老師告訴過我……”但我又緘口，也許我的老師也沒走過，也許他也只是聽他的老師說過。

記不清了，是什么時候，自己不再動筆。是工作的日漸繁忙？是自己的慢慢慵懶？甚而至于，連喜愛的書籍也不再勤于翻看？……不讀書，不看報，不寫作，這，能算是一個老師嗎？我深深自責。

面對同學們的期待，失望，我無法心安，我不忍放手，我做了決定：我應該入山，下水！這一路，無論愉悅，艱辛，我都應該與大家同在，同行！

我們重又出發(fā)，步入大山。眼前，豁然開朗，花奇景異；耳畔，蜂飛蝶戲，鳥嚶猿鳴。我和學生約定細細觀賞，相互傾聽：或許只是一大簇路邊紅紅白白的野花，或許只是一小棵山上孤孤單單的矮松，或許是兩三只相依相偎時而停歇時而跳躍于山路的母兔與小兔……都可能有一段動人的故事，都會有它的美麗之處，只要睜開雙眼，用心去聽，都會真切感受滲于其中的悲歡離合、喜怒哀樂……這，不就是生活，喜憂參半，包羅萬象？而文字，不正是這苦樂人生的濃縮？

春夏秋冬，皆可成文；酸甜苦辣，盡能入筆。墨香文字中可以飽凝對親人的關愛，短短篇幅里可以滿載對弱者的同情，字里有對生活的幽默，行間有對不平的申訴……這些，豈是閉門造車能代替得了的？只有投身到生活的漩渦，生活的海洋才能瞬間頓活，波瀾壯闊。

置身于大山深處，與同學們相攜走過這段路，我感觸良多，我想對大家說：“其實，寫作是一種快樂啊，只要你動真情，寫真人，記真事，傾注自我，那么，一些平時積累的點點滴滴的素材，就會應你之需紛至沓來，那時候，就是一種流淌，自然的流淌，自己就像是一個出口，噴涌而出……提筆，就是一種自然而然的心情流露，就是一種簡簡單單思緒的排列，筆就像小溪潺潺，抑或大河滔滔，順著流勢，力所能及，一直流到它能流到的最遠的地方……”就這樣一路走來，我與大家娓娓閑談，我欣喜地發(fā)現(xiàn)，同學們或點頭，或頷首，若有所感。

我們且思且行，且行且看，繼續(xù)前往。突地，眼前一塊大石，高兀，擋住了我們的去路，似乎無路可走，似乎無跡可尋……但我們堅信，前面有我們找尋已久的光明！我們手拉手，肩并肩，彼此關注，相互支持，不拋棄，不放棄，終于走過了這段坎坷路！

回顧前途，剛才的我們，在尋求出路中，抵達成功前，肯定會有焦躁，會有不安，更有一種沮喪，失落。就像大家都已翻過山頭，唯有我一人留在谷底；大家都去半山花叢暢游，唯把我一人拋在身后……這可能是一種寂寞，更是一種磨煉，只要我心有主，日復一日，年復一年，筆耕不輟，必成正果！即使只是練筆，不管長短，不論粗細，舞文弄墨，也自苦中成趣！終有一日，你登上峰頂，你抬頭看，呈現(xiàn)眼前的，必定是不同以往的一片景：天更高，云更淡，山更綠，水更藍……生命體驗因之而更豐富精彩！思想境界因之而愈至真至善！

與學生同行，攜手于寫作路上！

這一路美麗風景，盡收眼底，盡在心靈。

而生活的點點滴滴，同樣，經(jīng)由眼睛，告訴心靈，或沉睡或打盹的心靈，忽而被敲醒，欣欣然張開了眼睛，透過窗戶窺世界，一片澄澈空明，新的心引領著眼睛，去思悟，去追尋……

親愛的同學，讓我們同行，走向更廣闊的藝術天地！

（責任編輯：朱蘊茝）