周四下午，澳大利亞南澳州基礎(chǔ)教育代表團(tuán)一行15人要來我們學(xué)校訪問，這可是件大事。聽說，這些外賓要參觀我們校園，觀看學(xué)生的文藝演出，還要了解我們的特色課程。我們?nèi)熒济β盗似饋?，大家被?dòng)員起來準(zhǔn)備接待外賓。

周三英語(yǔ)課結(jié)束，夏老師把我叫到辦公室，鄭重地告訴我：“王伯韜，你回家準(zhǔn)備一下，明天作為5班代表接待外賓！”什么？讓我跟外賓面對(duì)面英語(yǔ)交流？哇！太棒了！以前學(xué)校也有接待外賓來訪活動(dòng)，我的英語(yǔ)不好，從來沒有這種機(jī)會(huì)。萬(wàn)一外賓說的我聽不懂，不會(huì)給學(xué)校丟臉吧？

夏老師看出了我的疑慮，笑著拍了拍我的肩膀：“去年寒假，你不是還去澳大利亞游學(xué)了10天嗎？你的口語(yǔ)沒問題的，再多找些與澳大利亞人交談的話題就行?！?/p>

我暗暗為自己打氣：“王伯韜，你是最棒的！好歹你也是出過國(guó)的人呢！”

在外賓面前，我是代表中國(guó)小學(xué)生呀，形象一定要好。放學(xué)后，我讓媽媽帶我去理發(fā)店，剪了個(gè)又精神又陽(yáng)光的短發(fā)，還把自己的紅領(lǐng)巾洗得干干凈凈。媽媽也把我的白襯衫熨燙得平平整整。我找了兩本有關(guān)澳大利亞風(fēng)俗民情的英文書，把有用的語(yǔ)句抄寫下來，邊讀邊背。

周四，我?guī)е⑽臅?，有空就看一看，背一背。中午，吃完飯，我又沉浸在書中——澳大利亞的體育運(yùn)動(dòng)，標(biāo)志性的建筑，有名的景區(qū)，澳洲人的生活習(xí)俗……我看得不亦樂乎，心里越來越有底，相信自己肯定能和外賓侃侃而談。

我打了個(gè)哈欠，看了看時(shí)鐘。噢！才……?。恳稽c(diǎn)四十五了，壞了！晚點(diǎn)了，晚了十分鐘。媽呀！我三步并作兩步，飛跑到學(xué)校。我連小黃帽都沒來得及摘，就沖進(jìn)了夏老師的辦公室。夏老師滿臉焦急：“哎喲！你可算來了！快，到二樓會(huì)議室！”我跟在夏老師后邊，小跑著到了會(huì)議室門口，聽見室內(nèi)有說話聲。透過門縫，看見外賓正在和其他班的翻譯交談呢。現(xiàn)在直接闖進(jìn)去，肯定會(huì)驚動(dòng)他們，太不禮貌了。看著他們開心地聊著，我的心里滿是遺憾，可誰(shuí)讓我看書太投入，誤了時(shí)間呢！

我尷尬地站在那兒，不知如何是好。

“對(duì)了！你別在這等著了。大課間，你把外賓請(qǐng)到你們班一起做操吧！”夏老師摸摸下巴，沉思片刻。

“好吧！”唉，好好的一次機(jī)會(huì)，浪費(fèi)了！

終于熬過了第一節(jié)課。上操了，我心里不免還是有些緊張。

當(dāng)我鼓起勇氣，走向伊恩·肯特先生時(shí)，他也看見了我，沖我揮了揮手：“Hello！ Nice to meet you ！”

“He...llo！ Nice to meet you，too.”剛開始，我有點(diǎn)磕巴，“My name is David...”向伊恩·肯特先生做自我介紹時(shí)，我漸漸放松下來，語(yǔ)言也更加流暢。

“What is your favourite sport？”我與伊恩·肯特先生聊起了雙方喜歡的體育運(yùn)動(dòng)。伊恩·肯特先生說他喜歡澳大利亞式的足球，很有趣味性，而我則表示喜歡打籃球。

伊恩·肯特先生夸我英語(yǔ)流利。說著，他從西服里掏出一把銀制的精美小勺，送給了我。我非常喜歡他的禮物，把他邀請(qǐng)到我們班級(jí)隊(duì)伍中做操，還一起玩了過繩梯。當(dāng)然，也給班級(jí)里的同學(xué)們當(dāng)了一回翻譯。大家在一起玩得開心不已。

晚上，我坐在桌前，端起一杯濃郁的咖啡，用伊恩·肯特先生送給我的勺子輕輕攪拌?；叵胫裉斓慕?jīng)歷，品味著香醇的咖啡，我輕輕笑出聲來……

彩筆頭點(diǎn)睛： 伯韜的“名人”主題作文寫的是自己接待外賓的特殊經(jīng)歷，重在表現(xiàn)自己面對(duì)“重大任務(wù)”時(shí)的心理成長(zhǎng)和收獲。心理描寫是本文的亮點(diǎn)，忐忑不安、為自己打氣、遺憾尷尬、緊張、逐漸放松、回味無(wú)窮，豐富的心理變化過程都被小作者一一細(xì)致地刻畫了出來，不僅形象地展現(xiàn)出小作者當(dāng)時(shí)的情態(tài)，又成為貫穿全文的線索。（張玉葉）

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結(jié)構(gòu)： 語(yǔ)言：