蒙丹鈴

今年我設(shè)計(jì)的“方便家長(zhǎng)接送孩子的通知系統(tǒng)”獲得了廣西青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng)，爸爸媽媽和老師都很為我高興。之所以會(huì)想到設(shè)計(jì)這個(gè)系統(tǒng)，還多虧了鄰居劉奶奶。今年3月的一天，我中午放學(xué)回家，走到小區(qū)大門，碰到焦頭爛額的劉奶奶在那里嚷嚷：“誰(shuí)看到我的孫子小寶回來(lái)了？怎么今天又接不著他了？”大家正在為劉奶奶出謀劃策的時(shí)候，小寶不知道從哪兒冒出來(lái)，委屈地對(duì)奶奶說(shuō)：“奶奶，今天你怎么又不去接我呢？”劉奶奶一邊抱著小寶一邊說(shuō)：“奶奶早就去了，但是沒(méi)看到你，你跑去哪里了？”小寶一臉委屈：“你不準(zhǔn)時(shí)去，還怪我呢?！?/p>

祖孫倆互相埋怨，我看著覺得好笑，也十分擔(dān)憂，有沒(méi)有一種系統(tǒng)，每當(dāng)放學(xué)時(shí)，如果家人已經(jīng)到達(dá)學(xué)校附近就通知孩子，如果家人沒(méi)來(lái)，他還可以繼續(xù)在教室做作業(yè)，或者在閱覽室看書，或者和同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)游戲打球。如果真有這種通知系統(tǒng)該多方便呀。

一天，我陪爸爸去銀行取錢，爸爸一進(jìn)銀行就刷卡取號(hào)，然后到等待區(qū)等待，突然廣播聲響起：“請(qǐng)A63號(hào)到第3號(hào)窗口辦理?！卑职志湍弥?hào)碼牌到3號(hào)窗口辦理。我忽然想起前幾天劉奶奶接不到孫子小寶后兩人互相埋怨的事情，靈機(jī)一動(dòng)，要是在學(xué)校大門附近也安裝類似銀行這種通知系統(tǒng)，或許能解決家長(zhǎng)接送孩子的問(wèn)題。我把這個(gè)想法告訴了蒙老師，蒙老師很支持我，還提出了修改的意見：一是在不同的路口都要安裝，方便來(lái)自不同方向的家長(zhǎng)刷卡；二是把教室和運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的廣播、屏幕與刷卡器連通起來(lái)，讓同學(xué)們?cè)谛@里都能看到或聽到。匯總了蒙老師的建議，我把這個(gè)系統(tǒng)的設(shè)想整理成文字，蒙老師過(guò)目后又提出了新的意見：要是有的同學(xué)不注意屏幕和廣播的提醒，怎么辦？放學(xué)時(shí)段這個(gè)廣播總是不斷響起，影響其他同學(xué)怎么辦？能否把這個(gè)創(chuàng)意用一個(gè)圖示畫出來(lái)呢？

蒙老師說(shuō)完后，我們都沉默了。過(guò)了一會(huì)我們倆幾乎異口同聲：連通到同學(xué)們平時(shí)佩戴的手環(huán)上，這樣既不會(huì)打擾其他人，還能一對(duì)一通知，多方便呀！如果還能顯示刷卡家長(zhǎng)的 位置更好，讓同學(xué)們了解家人在哪個(gè)地方等候就不會(huì)發(fā)生找不到人的事情了。

在蒙老師的幫助下，我終于完成任務(wù)，也把圖示畫好，整套系統(tǒng)的說(shuō)明書也更完善了。

（本作品榮獲第31屆廣西青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng) 指導(dǎo)老師：蒙創(chuàng)穎、陳秀蓮）