◎北京市101中學(xué) 陳道逸

尋找秋韻

◎北京市101中學(xué) 陳道逸

簡評(píng)：

作者一路尋覓秋韻，行至成都杜甫草堂終于找到。開篇從自然界的落葉、月色到杜甫充滿秋韻的詩句，行文由表及里，層層推進(jìn)，讓人不由得隨著作者的思緒一起思索探求。文中穿插的詩句很精妙，能看出作者不俗的文學(xué)素養(yǎng)。

我一路尋覓著秋韻。

行至成都，拐進(jìn)一條小巷，路兩邊都是梧桐與銀杏。葉上的秋日來得參差不齊，有些樹上仍披著大半的綠色。猛一抬頭，落在身前樹上的顏色，不知是葉子本身的金黃，還是來自那倚在天邊的斜陽。這是我要尋的秋韻嗎？

晚上，華燈初上。夜色被調(diào)得如夢(mèng)般濃釅，恍若一下就到了深秋。廊橋的飛檐牽著一片古月，整個(gè)橋身都染上了昏黃的顏色，是灑上的月色，抑或是被芙蓉城內(nèi)的秋色染黃。它是我要尋的秋韻嗎？

次日，我來到杜甫草堂。草堂的墻上掛著杜甫的詩，一首又一首。這字里行間有我要尋的秋韻嗎？

“八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅?！眱幢┑目耧L(fēng)怒號(hào)，把他的憂愁一并卷來了。“玉露凋傷楓樹林，巫山巫峽氣蕭森”，裹挾著瞿塘峽口的哀慘冷寂，與白露一同凋落的是他的心緒?！肚锱d八首》，他在自己人生處于深秋時(shí)，所看到的是“萬里風(fēng)煙皆素秋”。再往前走，又見《登高》，詩中又有了略有不同的秋，無邊落木攜著悲涼一同落在了詩中：“萬里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)?！?/p>

然而，這樣的秋并不是杜甫視野的全部。

那一年，杜甫正值人生命運(yùn)中多舛之寒秋，詩中描繪自然環(huán)境之秋，心里擔(dān)憂國家多事之秋?！皡簿諆砷_他日淚，孤舟一系故園心”“夔府孤城落日斜，每依南斗望京華”。讓杜甫心潮涌動(dòng)，時(shí)時(shí)擔(dān)憂的，是否還有正值風(fēng)雨飄搖之秋的唐王朝？“自經(jīng)喪亂少睡眠”，讓杜甫憂心忡忡、牽腸掛肚的，是否還有那些“天下寒士”和流離失所的窮苦百姓？或許，正是因?yàn)閼n國憂民，杜甫筆下才會(huì)浮現(xiàn)出令世人嘆為觀止的“秋”。他的詩句里，層次重疊，剛明了一秋，卻發(fā)現(xiàn)其后更有秋。剛寫了自然界的秋，緊接著又是人世間的秋。所以詩中才有了屬于“秋”的韻味。

“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動(dòng)安如山！嗚呼！何時(shí)眼前突兀見此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足！”

行至此處，我明白：我終于尋到它了！秋韻，那飄在草堂陋室中的，融進(jìn)杜甫身心中的，化開在他詩句里的秋韻，正是詩圣的一腔熱血和家國情懷！