齊樂
摘要:大學(xué)生社團現(xiàn)已經(jīng)成為校園文化活動的主力軍,是大學(xué)生思想政治教育的重要載體,也是加強學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要手段,對提高廣大學(xué)生的綜合素質(zhì)起到積極的作用。本文通過問卷調(diào)查法、訪談法等途徑對長春工程學(xué)院大學(xué)生社團進行深入調(diào)查和研究,從而對學(xué)術(shù)性社團的現(xiàn)狀做出客觀評價與分析,提出相應(yīng)的對策和方法,以促進社團對活躍校園學(xué)術(shù)氛圍和提高創(chuàng)新意識及能力快速發(fā)展,給更多熱愛創(chuàng)業(yè)和理論學(xué)習(xí)的學(xué)生搭建平臺、創(chuàng)造機會。
關(guān)鍵詞:理工高校;學(xué)術(shù);科技類;理論研究類;社團
中圖分類號:G6455文獻標識碼:A文章編號:1009-5349(2016)07-0218-01
一、 研究目的
通過對該校學(xué)術(shù)科技類、理論研究類、社會公益類、體育競技類、文化藝術(shù)類五類學(xué)生社團的調(diào)查發(fā)現(xiàn),這些由大學(xué)生自發(fā)組成的學(xué)術(shù)科技類和理論研究類社團存在一定問題,在理工類院校中并沒有像其他類社團那樣參與人數(shù)眾多并發(fā)展迅速,學(xué)校應(yīng)采取積極有效的管理對策,加大扶持這類社團,使學(xué)術(shù)性社團更好地發(fā)揮其教育和引導(dǎo)廣大青年學(xué)生用理論知識來武裝自己,積極鉆研科技知識,加強創(chuàng)新意識與創(chuàng)業(yè)能力。
二、研究對象與方法
本次調(diào)研以問卷調(diào)查為主,訪談和文獻資料查詢?yōu)檩o的調(diào)查形式,收集大學(xué)生對社團文化的認識及社團活動的參與情況。共發(fā)放調(diào)查問卷800份,回收800份,回收率100%,調(diào)研覆蓋長春工程學(xué)院電氣與信息工程學(xué)院、管理學(xué)院等11個學(xué)院的學(xué)生,對社團的負責(zé)人、大學(xué)生社團聯(lián)合會相關(guān)部門進行訪談,了解社團相關(guān)發(fā)展情況以及社團發(fā)展的優(yōu)勢與前景。并查閱了近幾年來各學(xué)生社團的檔案資料,對各社團的發(fā)展動態(tài)有更準確的把握。
三、研究結(jié)果與分析
1.大學(xué)生社團的現(xiàn)狀
學(xué)生社團是該校學(xué)生在共同的興趣與愛好的基礎(chǔ)上自愿組成的組織,在校團委和大學(xué)生社團聯(lián)合會的領(lǐng)導(dǎo)下,進行自我教育、自我管理、自我服務(wù)的群眾性團體。社團成立應(yīng)具備5人以上不同專業(yè)學(xué)生自發(fā)組成,要有掛靠單位和至少1名指導(dǎo)教師方可申報成立。學(xué)術(shù)性社團包括理論研究類和學(xué)術(shù)科技類。如:青年馬列學(xué)社、“求是”協(xié)會、時政協(xié)會、科技創(chuàng)新協(xié)會、數(shù)控科技協(xié)會、機械電子社團、創(chuàng)新機器人社、CAD學(xué)社等。
2.問卷分析
調(diào)查發(fā)現(xiàn),在校期間沒有參加過科技創(chuàng)新活動、科技文化衛(wèi)生三下鄉(xiāng)活動、素質(zhì)拓展訓(xùn)練等活動的學(xué)生存在就業(yè)困難的問題。說明參加課外科技活動對創(chuàng)新意識、創(chuàng)新和實踐能力的培養(yǎng)具有重要作用。
科技性社團缺乏高水平的指導(dǎo)教師。與體育競技類、文化藝術(shù)類、社會公益類等社團不同,學(xué)術(shù)科技類社團和理論研究類社團本身具有專業(yè)性與探討性,專業(yè)的指導(dǎo)與集中的學(xué)習(xí)是該類社團所獨有的特點。
學(xué)術(shù)科技類社團和理論研究類社團,其本身的專業(yè)局限了社團的沉重性與嚴肅性,許多與社團涉及專業(yè)知識無關(guān)或者無濃厚興趣的人很難真正參與進該社團的活動,以至于會員人數(shù)較少,限制了活動的廣泛性,降低其在學(xué)生心目中的影響力,從而制約了社團的發(fā)展。學(xué)術(shù)科技類和理論研究類社團有待于加大扶持力度,以便更好地活躍校園學(xué)術(shù)氛圍,提高學(xué)生動手能力和創(chuàng)新意識,加強指導(dǎo)教師的作用,提升科研水平,促進教風(fēng)學(xué)風(fēng)一體化。
四、大學(xué)生學(xué)術(shù)性社團的發(fā)展對策
(1)加強學(xué)術(shù)科技類與理論研究類社團負責(zé)人的管理能力。協(xié)會領(lǐng)導(dǎo)者可以引導(dǎo)會員不僅向探索性發(fā)展,也可以適時適量舉行一些室外活動。去各大比賽現(xiàn)場觀摩,展館、博物館參觀等,這樣不僅能調(diào)動會員的積極性也提高了活動質(zhì)量,吸引更多的同學(xué)加入。
(2)以大學(xué)生學(xué)術(shù)科技作品和創(chuàng)業(yè)計劃競賽為導(dǎo)向,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力,鼓勵大學(xué)生創(chuàng)業(yè),以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)。積極組隊參與以大學(xué)生課外科技作品和創(chuàng)業(yè)計劃競賽為龍頭的學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技活動。
(3)打造品牌活動,加大宣傳,擴大影響力和輻射面,讓更多的學(xué)生參與到社團活動中來,提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
(4)加大對指導(dǎo)教師和活動經(jīng)費的支持。可指導(dǎo)會員參與教研科研帶動社團高效發(fā)展。
(5)出臺更多激勵措施和政策,使更多的教授、學(xué)者參與到學(xué)生社團中,發(fā)揮指導(dǎo)教師的作用。通過數(shù)據(jù)分析,缺乏專業(yè)指導(dǎo)教師定期的指導(dǎo)是學(xué)術(shù)及理論類社團發(fā)展困難所在。學(xué)校可以為這些社團配備相應(yīng)的專業(yè)教師,社聯(lián)方面可根據(jù)教師們的時間安排來安排活動時間,避免社團有活動卻找不到老師的問題。
所以,學(xué)術(shù)性社團活動的開展極大地激發(fā)了廣大學(xué)生的參與熱情和學(xué)習(xí)積極性,促進學(xué)生專業(yè)知識學(xué)習(xí),培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,對活躍校園學(xué)術(shù)氛圍、促進良好學(xué)風(fēng)的形成起到了積極作用。
參考文獻:
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